導語：從2010年至今，我國的教育立法為青少年健康成長創造了較好的法制環境。下面分享一些關于法制教育的手抄報設計內容，一起來看看吧!希望對大家有所幫助!
【法制教育的手抄報資料】
資料1：
社會主義榮辱觀中的”以遵紀守法為榮,以違法亂紀為恥”是每一個公民必須要做到的。遵紀是道德問題，守法是政治問題，但兩者是密切相關的。法律與紀律是人類自身要生存和發展需要管理生活和規范自身的行為而制定的，它標志著人類的文明程度。
沒有法，國將不國;沒有紀，無法步調一致，萬事難成。因此，任何一個國家都要求公民做到遵紀守法。而對于公民來說，惟有能自覺地做到遵紀守法，才可能獲得最大的生存自由。如果視紀律與國法于不顧，那必然不是受紀律的干預，就是要受法律的制裁。小學生雖然是未成年人，但同樣生活在社會中，也必然要和所有的公民一樣自覺地做到遵紀守法，違紀要受紀律處分，犯法將受相應的法律制裁。所以，對孩子從小進行遵紀守法的教育是不可缺少的。
資料2：
有法可依
從2010年至今，我國的教育立法為青少年健康成長創造了較好的法制環境。我國制定了《教育法》、《義務教育法》2部教育法律，國務院制定了5項教育行政法規。另外，青少年加強保護和預防犯罪也有《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》兩部姊妹法可依。這就充分說明國家非常重視青少年的法制教育工作。
工作機制初步形成
從“一五”普法到“四五”普法，青少年均為重點普法對象之一。我區初步形成了普法主管部門指導協調、教育行政主管部門統籌實法制副校長的前提下，組織了系列教育活動。如組織學生參觀法制教育展覽、觀看法制教育影視、參觀愛國教育基地、組織法制知識講座和法制知識大獎賽、強化整治學校周邊環境等活動，收到了良好的效果。
存在不容忽視的問題
青少年犯罪現象有逐漸增加的趨勢，并呈現出低齡化和犯罪手段成人化的傾向，必須引起全社會的關注。分析青少年犯罪的主要原因，從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱;二是頭腦簡單，解決問題的方法偏激粗暴;三是貪圖享受。從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區;二是學校教育的失當;三是社會文化氛圍消極方面的誤導;四是缺乏社會救濟措施;五是法制教育相對滯后;六是受社會經濟負面效應的影響。
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