漫游語文世界手抄報內容

時間：2024-07-22 14:07:18 毅霖手抄報我要投稿

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漫游語文世界手抄報內容

　　在日常學習和工作中，大家一定沒少看到經典的手抄報吧，手抄報具有開拓視野、積累知識的作用。那些被廣泛運用的手抄報都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的漫游語文世界手抄報內容，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

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　　漫游語文世界作文

　　語文，如同一只神來之筆，畫出世間萬物，包羅萬象。它帶我領略山河美景，品悟人生之真諦，引領我走上屬于我自己的軌道。陶醉于語文的魅力中，沒有喧嘩吵鬧，沒有煩心惱事，一切似乎都置身于外。有我，有心，有語文。

　　“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。”作者杜牧用一句話，對頹靡的世風進行了辛辣的嘲諷，表現了對國家命運的擔憂；“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”眼前仿佛呈現出一幅生機勃勃、春意盎然的早春圖畫；“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”體現了曹操的雄心壯志；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟”，“鄉書何處達，歸雁洛陽邊”，表達了詩人的相似愁緒。

　　語文，讓我領略山水之趣。一葉扁舟，小雨淅瀝，春和景明，一碧萬頃。“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”西湖麗景，美不勝收。碧水藍天相互映襯，清風徐徐，楊柳微垂。漣漪微蕩的西湖或在麗日下閃爍著金光，或在陰雨下蓋上一層朦朧的面紗，那若隱若現的姿態總能牽動你的心脾，讓你流連忘返。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”旭日東升，霞光萬頃，江邊鮮花盛開，比火還要紅艷；春水方生，波光蕩漾，綠得像藍草一樣。江南好啊！家家溪水繞戶轉，戶戶垂楊是江南。亭臺樓閣，詩情畫意，笙簫聲環繞，不絕于耳。江南的日之紅、水之綠形成一幅極絢麗的畫面，耀人眼目。

　　語文，帶我領悟人之真情。關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。黛玉，眼淚的化身，一個多愁善感的女子，含淚樹前葬花，愁煞人也。寄人籬下，有靠又無依。作為寧國府這個大家庭的一員，被無數人羨慕著，但其中的辛酸只有她一個人知道。癡心黛玉與寶玉，有情趣無緣。他們那沾染著時代靈氣的愛情，隨風漸漸遠去，為后人所傳誦……“我住長江頭，君住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水。此水幾時休，此恨何時已。只愿君心似我心，定不負相思意。”水的源遠流長，象征著人之真情的綿綿不斷，字里行間展現出來的是女子的情思和不盡離恨。這些都是語文的魅力。

　　語文，教我以人生之真理。問渠那得清如許，為有源頭活水來。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”范仲淹說出“天下興亡，匹夫有責”的道理。我們應該熱愛自己的祖國，凡事以祖國利益為重，使中國繁榮昌盛。“少壯不努力，老大徒傷悲。”我們作為新一代少年，更應該抓緊一切時間努力、奮斗，為自己也為祖國的將來而拼搏。梁啟超曰：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”，趁我們具有青春之激情時，珍惜時間，把握機會，為“少年中國”而奮勇進取！

　　語文，如久旱后的甘霖，告訴我道理，教我以真情，帶我走遍壯麗山河，引領我開采出一片屬于自己的天地。

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　　有人以為書本中才有知識，上課才是學習，這是不對的，其實知識不只存在于書本中、課堂上，現實生活這部大教科書中同樣存在著更豐富的知識。

　　就拿中學生來說，閱讀和寫作能力不只在課堂上，寫作中或修改文章中能得到鍛練，看戲、看電影、看電視時，只要留心也是很好的訓練。譬如，我們觀看《新聞聯播》，就要考慮記者是如何報道新聞的，播音員是如何為畫面解說的，哪些新聞是表揚報道，哪些是批評報道，哪些報道飽含著記者的感情。我們看《焦點訪談》，就要關注社會有哪些熱點新聞，反映了哪些民生民意，我們該如何看待這些問題，哪些是社會發展中必然存在的問題，哪些是人為造成的失誤。我們看《開心辭典》，就要掌握一些天文地理，文史藝術等綜合知識。我們看一些影視作品，就可以想一想：這部作品是注重故事性呢，還是偏重于抒情，它是怎樣選材的，要表現什么樣的中心思想，塑造了哪些人物形象，作者選用了哪些表現手法，是夸張烘托，還是反襯對比，這部作品成功之處在哪里，失敗又是什么原因造成的，如果我是導演將如何處理，如果是連續劇還可以找找貫穿作品的主線是什么，各集之間作者是怎樣巧妙地聯系起來的……看，這不是很好的分析、閱讀、欣賞、提高嗎？而且娛樂之中又增長了知識，真可謂寓教于樂、一箭雙雕。長期堅持下去，一定能提高閱讀寫作能力。遺憾的是多數同學沒有注意到這一點，而把看電影、看電視、純粹當作娛樂和消遣，或者只注意其中的精彩場面、精險鏡頭，而忽略了分析思考，使許多好的學習機會白白錯過。

　　因此在這里有必要提醒大家：讀書看報是學習，看電視、看電影、也是學習，只要留心，學問處處都有，請你在娛樂休息時，補上閱讀寫作這一課吧！

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　　語文，在日常生活中隨處可見，電影電視、報刊讀物、標語廣告、商品說明書等以及人與人之間的交流，幾乎毫不例外都要用到語文。

　　行走在街上，我們隨處可看到，道旁商鋪都有用各種各樣文字來命名的招牌，從中我們能探索到語文的奧秘。

　　語文是最基礎的知識，學好語文也是至關重要。例如，在詩詞和文言文中，雖然字很少，可是翻譯成白話文后，卻有著數不清的字數。由此可見，即使簡短的文字，也能蘊含無數深刻的哲理。另外還有家家戶戶貼在門前的，不僅僅要求書寫規范，還要有一種“對稱美”。這其中，也包含了語文。

　　再比如，在一次語文考試中，你因為課外閱讀中某個題目不會做而冥思苦想，占去了大半時間，繼而后面的題目都沒時間做，或是因為你的習作想不出好的題材而占去大半時間時。你應當在平時就養成勤讀勤記的好習慣，每一天擠出一些時間來閱覽名著，積累好詞佳句，做一些習題，寫一寫作文，以此來激發我們學語文的興趣；還要擦亮自我的眼睛，隨時隨地在生活中尋找語文的蹤跡。這樣一來，上頭的問題不也就得以解決了嗎？

　　此刻語文也已經流向了國際化，外國人都開始學習我們的母語了。如果一個中國人連自我的語言都說不好，連中國字都寫得亂七八糟，那人家外國人都比咱們強了哎！這樣一來，說、寫也應當是學習語文的重點。

　　生活中處處有語文，只要我們處處留心觀察，就會發現生活中的語文就會認知大千世界，增長我們的見識；只要我們在課堂、生活等方面學好了語文，就相當于擁有了一座取之不盡、用之不竭的知識寶庫。

　　漫游語文世界作文

　　如果生活是一道風味絕妙的'大餐，那么，語文完全是其間必不可少的調味品了。

　　當你漫步在公園的林蔭小道上，定會發現兩旁修剪整齊，顏色青蔥的草地上，立著一塊與周圍環境有那么一點不協調的警示牌，仔細看時，上面是用隸書寫的幾句標語，這時你定會對它刮目相看了。它上面雖是警示語，但又不是客套，如”請勿踐踏草坪。"這樣一來你可能會突然發現這里多了一份莊重。這里有幾個較富有詩意的，就更讓我深有感觸。如“請不要驚擾小草的美夢，”這對于小孩子來說不是更讓他們熱愛自然了嗎？

　　廣告是反映社會的一扇窗口，同自然景物一樣，它的存在是否引起你的注意呢？答案相信是肯定的，你之所以會留意它恰恰是因為你討厭他，它會擾亂你喜愛的節目，太吊人胃口，但是，如果換個角度來看問題，你也許會開始欣賞它了。另外廣告語中為增強氣勢，往往會用各種各樣的修辭手法，諸如排比、反復、對偶、還有不少頗具藝術感的擬人、擬物、通感、比喻、使廣告語更加精彩。

　　由此可見，在廣告中亦不乏語文的存在。

　　如今，不少人還陶醉于新年的喜慶之中，期間總能發現中華民族的文化珍寶之一—————對聯藝術。

　　春節時有"春日春風春光美，燕飛燕舞燕新語“下了雪可用”殘云隨雪逝，美景應春來，“恭喜祝福可用”家福、國富、天下福，福福同享；笑聲，歌聲鞭炮聲，聲聲齊鳴“等等。鼠年可用”壯志凌云振鵬翼，揚鞭催馬奔征程。對聯的存在使春節平添了幾分辭舊迎新的喜慶。它暨擴大了我們的知識面，又增加了我們的知識儲備。

　　許多哲人都在人生中尋覓動人心弦的主題，我相信語文會是其中一個，因為生活中到處都是語文，也許你現在所見所聞的正是。

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　　生活處處有語文，語文課當然是我們學語文的主要陣地，但是也不能忽視在課外學習語文、運用語文。要知道，有很多名人，就是在生活這個大課堂里學習語文的，并且還取得了巨大的成就。比如大家所熟悉的前蘇聯作家高爾基，他童年時就因家貧而無法上學。但他沒有在充滿艱辛的生活磨難中放棄學習，最終成為一名享譽世界的文學大師。

　　生活中，語文學習的資源和運用語文的機會無處不在，無時不有。在本單元的讀寫活動中，我們將走進多姿多彩的生活空間，漫步語文世界，去發現語文的豐富多彩，抒寫我們獨到的見解和獨特的感受。

　　那么，如何才能發現語文的豐富多彩，抒寫出自己獨到的見解和獨特的感受呢？

　　首先，要有開闊的視野。

　　無論是古今中外，還是文化科技；無論是泛舟書海，還是徜徉生活……語文無時不在，無處不在，可以說生活的半徑有多大，語文的平面就有多大。大語文理念下的作文，需要有大語文的視野。

　　其次，要注意觀察和思考。

　　家庭、校園和社會生活中，有著最新鮮、最活潑的語言現象，它充分體現著我們漢民族語言的“青春活力”。無論是讀書看報、與人聊天，還是聽相聲、看電視、逛商場，常規的或新奇的，別扭的或富有藝術性的，只要留心觀察、認真思考，都會讓我們有所啟迪。

　　第三，要有厚實的積淀。

　　“腹有詩書氣自華”，只有“慧于內”，才能“秀于外”。漫步語文世界，需要我們用語文的視角去觀察生活，同時也需要在對生活的體悟中去感受語文。只有當“心中的語文”與“生活中的語文”產生共鳴時，才能激發我們寫作的靈感，才能抒寫出自己獨到的見解和獨特的感受。

　　漫游語文世界標語

　　1、一個橫一個豎的漢字，一個筆畫一個漢字。

　　2、欣賞文字之美，傳承民族之魂。

　　3、讓語言喚醒學生的真愛，喚醒聽眾的真感情。