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四年級文化遺產手抄報設計簡單又漂亮
導語：世界文化遺產(Cultural Heritage)專指"有形"的文化遺產，和聯合國教科文組織的另一項“非物質文化遺產”完全不同。 大家對世界文化遺產了解多少呢？
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四年級文化遺產手抄報設計內容：世界文化遺產的簡介
1959年，埃及政府打算修建阿斯旺大壩，可能會淹沒尼羅河谷里的珍貴古跡，比如阿布辛貝神殿。1960年聯合國教科文組織發起了“努比亞行動計劃”，阿布辛貝神殿和菲萊神殿等古跡被仔細地分解，然后運到高地，再一塊塊地重組裝起來。 之后，聯合國教科文組織會同國際古跡遺址理事會起草了保護人類文化遺產的協定。于1972年倡導并締結了《保護世界文化和自然遺產公約》。締約國內的文化和自然遺產，由締約國申報，經世界遺產中心組織權威專家考察、評估。世界遺產委員會主席團會議初步審議，最后經公約締約國大會投票通過并列入《世界遺產名錄》，稱為世界文化遺產。聯合國教科文組織世界遺產委員會是政府間組織，由21個成員國組成，每年召開一次會議，主要決定哪些遺產可以錄入《世界遺產名錄》，并對已列入名錄的世界遺產的保護工作進行監督指導。委員會選舉七名成員構成世界遺產委員會主席團，主席團每年舉行兩次會議，籌備委員會的工作。
會承擔四項主要任務：
1.在挑選錄入《世界遺產名錄》的.文化和自然遺產地時，負責對世界遺產的定義進行解釋。
2.審查世界遺產保護狀況報告。當遺產得不到恰當的處理和保護時，該委員會讓締約國采取特別性保護措施。
3.經過與有關締約國協商，該委員會作出決定把瀕危遺產列入《瀕危世界遺產名錄》。
4.管理世界遺產基金(保護世界文化和自然遺產基金)。對為保護遺產而申請援助的國家給予技術和財力援助。
世界遺產公約的標志(右圖)，它象征著文化遺產與自然遺產之間相互依存的關系。中央的正方形是人類創造的形狀，圓圈代表大自然，兩者密切相連。這個標志呈圓形，既象征全世界，也象征著要進行保護。
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