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五年級風箏節(jié)手抄報素材
手抄報，是指新聞事業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)的一種以紙為載體、以手抄形式發(fā)布新聞信息的報紙，是報紙的原形，又稱手抄新聞。下面是小編精心整理的五年級風箏節(jié)手抄報素材，歡迎閱讀與收藏。
難忘的風箏節(jié)作文
令人盼望的風箏節(jié)終于來了。我們帶著風箏來到操場，操場上微風陣陣，我把風箏打開，一只可愛的蝴蝶出來了，它好像在對我說：“快點我想看看藍天，更想飛上天空。”我飛快地跑了起來，慢慢的蝴蝶輕盈地飛上了天空我邊跑邊喊：“看!風箏飛得好高!”
我時不時地扭頭看飛在高空的蝴蝶，它在天空自由自在無有無慮，地飛翔，它就像一只有快樂又活潑的小鳥。看著它飛上了天空，我感覺好像飛上了天空，成了天空的一只風箏;看著蔚藍的天空，我仿佛也是一只小鳥，在天空快樂地飛翔，在天空嘰嘰喳喳地唱歌;看著美麗的天空，我仿佛是一朵潔白的白云，跟美麗的風箏一起飛，飛向藍天，飛呀，飛，飛回我的故鄉(xiāng)……
遠處，也有些孩子在放風箏，不一會兒，天空中又盤旋了一些蜻蜓、老鷹、蜜蜂……喲，一只奧特曼飛起來，又掉了，飛起來，又掉了，不知飛了多少次才飛得起來，而且飛得好高好高。
天上的風箏越來越多，大的、小的，千姿百態(tài)，應(yīng)有盡有。
飛載著風箏，風箏裝點著天空，天上的白云笑瞇瞇的看著風箏，風箏在天空舞蹈給白云看，我們在地上舞蹈，構(gòu)成了一個生機勃勃的世界。風箏那優(yōu)美的舞姿博得了孩子們的笑聲，它左閃右閃，翻了過筋斗，一躍而上，又緩緩降下。我的心地隨風箏飛到了遼遠的空中，風箏帶走了我的郁悶，帶走了我的煩惱。微風和風箏送給了我無窮無盡的快樂，我非常感謝微風，更感謝風箏。
嗨，時間過得真快，又該收線了，我念念不舍地離開足球場。蝴蝶還想賴在天空中，不肯下來，我不知要費盡多少力氣才把它拉下來。天空中，一只只美麗的風箏慢慢地降落，漸漸地沒有風箏了，天空恢復(fù)了原形，一片安靜。我們慢吞吞地回教室，心里想著放風箏的經(jīng)過。
這次的風箏節(jié)真令人難忘，下次有機會我一定飛得更高。
風箏節(jié)作文日記
盼望已久的風箏節(jié)終于到來了，今天，我早早的來到學校，還在書包里放了許多零食和水果。
一進校門，真熱鬧啊，我又緊接著跑到了教室，聽見了同學們在議論今天的風箏節(jié)。我趕緊到自己的位子上坐了下來，交完作業(yè)，也加入了他們的討論當中。“唐雅慧，你今天春游放風箏帶了哪些東西?”“喂，今天你媽媽還會不會來啊?”“小慧慧，你相機帶了沒，可別忘了拍照哦!”……一堆問題向我涌來，我該怎么抵擋呀。“停!”老虎不發(fā)威，當我是病貓啊。我這樣想著。“我一來就有那么多問題要我回答，還讓不讓我活啦!”這時，王老師來到了教室，對我們說：“我們待會兒8點鐘在操場上集合，路程大約有5里路，呵呵，夠你們走的啦!”
時間過得很快，已經(jīng)到了8點了，我快速地整隊，帶領(lǐng)他們來到操場。接著聽了老師講了幾個要點后就出發(fā)了。
我們懷著興奮又激動的心情，一路走到何宅的江邊。走到三分之一的時候，我媽媽來了，我開心地看了她一眼。過了一個多小時，大概9：30終于到了放風箏的場地，我們小組從書包里拿出塑料布找到一個場地攤開，把東西都放在布上，再坐了上去。我們吃了點東西，留下了一個人在場地上，其他人都去放風箏了。
我拿著風箏線，另一個人拿著風箏，“3—2—1—放!”我趕緊拿著風箏線向一個方向奔去，哇，風箏飛起來了耶，此時此刻，我的心一下子充滿了成就感，我開心得歡呼起來。過了一個半小時左右，我發(fā)現(xiàn)我的肚子餓得咕咕叫，這時，老師給我和媽媽一盒飯，我感激不盡。很快，一盒盒飯就被我和媽媽消滅掉了。吃完飯，我們又拍了一張合影留作紀念。這時，我的頭開始有點疼了，我忙躲到太陽傘下。
又過了半個小時，校長大人發(fā)話了，叫我們組織起來回學校，我們歡呼起來，整理好隊伍回了學校。
這次的“撥浪鼓風箏節(jié)”真開心啊，我非常喜歡這個活動!
風箏節(jié)的廣播稿
甲：敬愛的老師們，
乙：親愛的同學們，
合：大家上午好！校園廣播又和大家見面了。
甲：我是主持人李淑杰，
乙：我是主持人鹿玲玉，
甲：同學們，你們知道嗎？告訴大家一個好消息！我們一年一度的風箏節(jié)又要開始了！
乙：是嗎？那太好啦！同學們都在盼望著這一天！我知道已經(jīng)有許多同學在悄悄的做準備了。
甲：是呀，我也在盼著這一天，我也喜歡放風箏。
乙：既然你也喜歡風箏，那么我問問你你對風箏有哪些了解呢？
甲：這你可難不倒我，今天我就為同學們講一些有關(guān)于風箏的知識：
風箏又名“紙鳶”、“風鳶”、“木鳶”。北方多稱“紙鳶”，南方則稱“鷂子”由于風箏像鷂鷹那樣乎伸翅膀可以在天空盤旋，故以為名。
中國是風箏的故鄉(xiāng)，早在2000多年前，風箏在中國就已出現(xiàn)。據(jù)史書記載，春秋時期我國的能工巧匠魯班因看到鷂鷹在天空盤旋飛翔受到啟迪，曾“削竹為鷂，成而飛之，三日不下”。
風箏，中國城鄉(xiāng)各地幾乎都會扎制，但作為風箏薈萃之地當推北京、天津和濰坊。它們被稱為“中國風箏三大產(chǎn)地”。這些地方扎制的風箏，自成一派，各具特色，并有各自代表的名師高手。
北京風箏繼承曹雪芹的遺風，各種傳統(tǒng)風箏都采用曹氏風箏的圖樣。著名鳳箏大師有兩家：一家是金福忠。他們扎制的風箏以造型雄偉、畫工粗獷、飛行能力強等特點為人稱道。幾十年來，兄妹倆扎制了數(shù)百種風箏，其中令人叫絕的有12節(jié)的帶毛大娛蚣、活腿的白仙鶴、軟翅的綠靖蜒等；另一家是國內(nèi)外享有盛譽的“風箏哈”。“風箏哈”如今已傳到第四代。
天津風箏多以動物、飛禽圖案為主，吸收中國畫、版畫和楊柳青年區(qū)的優(yōu)點，形成自己獨特的風格。市區(qū)內(nèi)外會扎制風箏的民間藝人眾多，而以“風箏魏”最為著名。“風箏魏”原名魏元泰。他扎制的風箏能折、能疊，數(shù)丈長的娛蚣，可裝進1尺大小的盒子里；他做的蝴蝶，一線在握，可以在天空自動調(diào)換位、置；他扎的飛機能散發(fā)傳單；他制的小鷹兩翅能上下翻動，兩眼會自動啟合。他的風箏作品曾干1914年巴拿馬國際博覽會上獲得金牌獎。
濰坊是風箏發(fā)明人之一墨翟的故鄉(xiāng)，制作風箏有著悠久的歷史。特別是全國三大年畫產(chǎn)地之一的楊家埠700戶人家，“家家能染墨，戶戶會點青”。把木版年畫的工藝移植到風箏上去，更促進了濰坊風箏的發(fā)展。它集扎、畫、糊等工。藝為一體，造型優(yōu)美、扎制巧妙、色彩鮮明、起飛平穩(wěn)，具有濃郁的鄉(xiāng)上氣息和獨：特的地方色彩，成為中華古國的民間藝術(shù)奇葩。
風箏大約于七八世紀傳入日本、朝鮮、東南亞各國，然后通過阿拉伯傳入歐洲等地。本世紀以來，世界上對風箏感興趣的人越來越多，許多國家掀起“風箏熱”。1936年在柏林舉行的第10屆奧運會，曾把風箏列為表演項目。在日本放風箏已成為人民的傳統(tǒng)習俗。全國建有“風箏協(xié)會”，會員達1300多人。每年銷售風箏600萬只以上。全國生產(chǎn)風箏達500多個品種，是世界上生產(chǎn)風箏品種最多的國家。
乙：你真厲害知道這么多關(guān)于風箏的知識。是呀，中國的風箏已有二千多年的歷史。從傳統(tǒng)的中國風箏上到處可見吉祥寓意和吉祥圖案的影子。中國吉祥圖案內(nèi)容豐富，大體有“求福”、“長壽”、“喜慶”、“吉祥”等類型，其中以求福類圖案為多。在漫長的歲月里，我們的祖先不僅創(chuàng)造出優(yōu)美的凝聚著中華民族智慧的文字和繪畫，還創(chuàng)造了許多反映人們對美好生活向往和追求、寓意吉祥的圖案。它通過圖案形象，給人以喜慶、吉祥如意和祝福之意；它融合了群眾的欣賞習慣，反映人們善良健康的思想感情，滲透著我國民族傳統(tǒng)和民間習俗，因而在民間廣泛流傳，為人們喜聞樂見。
甲：風箏，春天的使者。同學們在我們即將到來的風箏節(jié)中，希望你們踴躍參與，讓我們一起寫寫風箏，畫畫風箏，做做風箏，最后讓我們一起來放風箏，讓夢想和風箏一同飛翔！
甲：同學們期待你們出色的表現(xiàn)喲！
乙：同學們，老師們，本次播音到此結(jié)束！感謝你們的收聽！
甲：下次廣播再見！
乙：再見！
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