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人，從出生至終老，無不時時生活在恩德的庇護下。細思之，我們可以將所受之恩，歸納為四種：
父母恩重難報：他們日夜操持，不計勞苦，撫育我們成人。今日的成長無疑是父母心血凝聚所換來的。這其中的養育之恩，可曾細細體會和深深感懷?是否尤在父母健在時，盡心地侍奉過他們?切莫待至「樹欲靜而風不止，子欲養而親不待」的遺憾，悔恨終生!
師恩培植我們智慧生命：我們從一個冥頑無知的嬰孩，長大成人，可以奉獻社會，是歷經多少老師辛勤培育、無私澆灌的結果?例如：老師，在課堂上，啟發教誨我們;在精神上，鼓勵提升我們。回想今天的成長，哪一點能離開老師的栽培和關愛?在良師的指導下，少走了人生多少彎路!我們是否常念師恩?是否記得實踐老師的教誨，是否能承擔起他們殷殷的期待?
國家恩：我們能生活安定，享有各種便利，無不是國家統籌規劃的恩被。例如：我們有學校可以接受各種教育;有各行各業的服務設施，使得我們衣食住行都無匱乏;有國家的各種保衛組織，使我們能日日不受威脅，安居樂業。故，我們應奉公守法、力盡國民的義務，讓國家更興盛、百姓更幸福。
感恩教育的手抄報圖
人類互助之恩：今日我們所用所需，無不經眾人努力而成。故，古人常訓勉子弟：「一粥一飯，當思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱」。然而，在物質豐厚的今天，人們早已淡忘了，大眾為此所付出的心血和體力。人，離不開群體，唯有彼此互助，才能和諧共榮，締造更文明的社會。
我們就是這樣，生活在浩大弘恩之中。
恩，從寬廣無際的心地發出，自微小的惠施乃至宇宙萬物。相對的，唯有寬宥、容恕的心地，才能善體點滴之恩，激發涌泉相報的力量。
《弟子規》云：「恩欲報、怨欲忘、報怨短、報恩長」，如果我們尋著這條軌跡去做人，在感恩之外，還能遍施、普施，如同大地無私奉獻，就會擁有和睦溫暖的人倫關系，有與天地萬物共存共榮的安穩祥和，有一條越來越光明的大道。