教師節(jié)的手抄報(bào)
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偉大的人民教育家陶行知先生一生從事鄉(xiāng)村教育的實(shí)踐活動(dòng)與理論研究，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，形成了先進(jìn)的陶行知先生曾對他的學(xué)生提出，要愛人類，愛人類最多數(shù)而最不幸的中華民族，愛中華民族中最多數(shù)而最不幸的農(nóng)人。學(xué)校要加強(qiáng)愛國主義教育，這種崇高的情感也要從身邊、從小事培養(yǎng)起，教育學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民。把祖祖輩輩留下的這種凝重而純樸的情感從他們內(nèi)心深處挖掘出來。“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”這是陶先生教育思想的最可貴之處，把思想政治教育分解滲透于學(xué)生的生活實(shí)踐中去，潛移默化、不空洞、不虛無，這也是一種真。把教育同生產(chǎn)勞動(dòng)、同當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)結(jié)合起來。 “教學(xué)做合一”是陶行知教育思想的一條主線，他十分重視教育同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。