關(guān)于教師節(jié)手抄報版面設(shè)計內(nèi)容:亞里士多德
亞里士多德認(rèn)為7歲前的教育以體育為主,要及時地引導(dǎo)兒童做些適宜于肢體發(fā)育的各種活動。兒童自幼養(yǎng)成耐寒的習(xí)性,很有必要;兒童習(xí)慣于寒冷,不僅可以促進(jìn)其體格健壯,而且可為其長大成人后的從軍入伍作準(zhǔn)備。至于兒童的啼哭,則不必禁止,啼哭時擴張肺部,有助于身體的發(fā)育。5歲前不可教兒童任何功課,以免妨礙其身體的正常發(fā)育。5歲前的兒童主要活動是游戲和聽故事。“兒童游戲要既不流于卑鄙,又不致勞累,也不內(nèi)涵柔靡的情調(diào)”。故事應(yīng)由負(fù)責(zé)兒童教育的官員作出精心的選擇。游戲和所講的故事,最好能與將來的工作相聯(lián)系,是將來應(yīng)從事的工作的簡單模仿。兒童的環(huán)境對其性格的形成至關(guān)重要,不要使兒童聽狠褻的語言,更木能讓他們講狠褻的語言,一旦輕率地口出惡言,離惡行也就不遠(yuǎn)了。同樣,也不要允許他們看狠褻的圖畫或戲劇表演。人們對最初接觸的事物往往留下深刻的印象,“所以,人在幼時,務(wù)使其隔離任何下流的事物,凡能引致邪念和惡毒性情的各種表演都應(yīng)加以慎防,勿令耳儒目染。”從5歲到7歲這個年齡時期,兒童可以旁觀人們正在從事的他們將來將要從事的工作。
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根據(jù)亞里土多德的學(xué)制,要使兒童從7歲起便就學(xué)于“體育教師和競技教師”。體育的任務(wù)是幫助增進(jìn)健康和“增進(jìn)戰(zhàn)斗力量”。為使體育能發(fā)揮效用,應(yīng)采取一種合適的方針。當(dāng)時,有的希臘城邦以培養(yǎng)運動員的辦法去訓(xùn)練兒童和青少年的身體。亞里土多德認(rèn)為這是一種錯誤的方針,因為少年兒童過度地鍛煉會留下惡果,兒童的體質(zhì)經(jīng)過長期的劇烈運動將受到損傷。一些在兒童期參加競賽而得到優(yōu)異成績者,到了成年仍能在競技中得獎?wù)咧炼嘀挥袃扇选K栽?7歲以前,兒童的體育規(guī)程只能是一些“輕便體操”。同時,體育教師應(yīng)訓(xùn)練兒童身體養(yǎng)成正常的習(xí)慣。競技教師只能教給兒童以輕巧的武藝,如弓箭、彈丸之類,使其初步得到軍事技術(shù)的訓(xùn)練。亞里士多德不贊成斯巴達(dá)人所采取的對兒童和青少年進(jìn)行嚴(yán)酷訓(xùn)練的方針。斯巴達(dá)人用野蠻的措施培訓(xùn)兒童勇敢的品德,其實,這種方法是錯誤的,因為勇敢是與兇猛不同的。“凡屬最兇猛的往往未必是真正的勇敢”,例如在獸類中,真正勇敢的如雄獅,其性情往往是比較溫和的。那些以掠奪為能事的匪徒以及那些吃人的生番,他們并無真正的勇敢和美德。只有那些能正視危難,臨危不懼,威武不屈的人才是真正勇敢的人。
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