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我讀書我快樂手抄報(bào)資料
讀書是反思性的理性活動，是提高思維能力的基本手段；讀書又是一種高尚的文化生活，是陶冶性情、提升精神境界的重要途徑。做讀書的手抄報(bào)，可以提升青少年對讀書的興趣。小編為大家?guī)淼奈易x書我快樂手抄報(bào)資料，希望大家喜歡。
書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會有大不同。生活可以清貧，但不可以無書。博覽全書的人，往往知識豐富，能集眾家之所長于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書，讀好書。可仍然有一些人沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，究其原因，那是因?yàn)樗麄儧]有對讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師！
讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，一舉兩得。
我是一個(gè)很愛讀書的人。平常沒事手里面就拿著一本書來看，所以根據(jù)我讀書的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為讀書的過程其實(shí)并不需要刻意地去主動想問題，而是邊讀邊收獲邊感悟，并且結(jié)合自己平常生活中的經(jīng)驗(yàn)更加深刻地體會書中文學(xué)化的思維。
經(jīng)常讀書的人會思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經(jīng)常讀書的人不會亂說話，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會通過合理的推導(dǎo)得出，而不會人云亦云、信口雌黃。
讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對人性的認(rèn)識，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實(shí)踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣，一輩子不知所措。
我讀書我快樂手抄報(bào)內(nèi)容：讀書之樂
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。我認(rèn)為書一樣可以稱為海。
我喜歡讀名著，是《西游記》讓我充滿童趣，讓我難以忘懷，讓我明白了真理；是《紅樓夢》讓我穿越時(shí)空，回到了古代；是《三國演義》教會了我用計(jì)謀，讓我走向了社會；是一本又一本的經(jīng)典名著讓中國人的品格，素質(zhì)和內(nèi)涵更加豐富；
我喜歡讀童話書，每當(dāng)我翻開一頁頁，出現(xiàn)在我面前的總是精彩，我期待翻開童話書的下一頁，因?yàn)樗偸悄茏屛易兂梢轮A麗的公主、可愛的小白兔、能遇知未來的小女孩、會飛的小人……許多故事中的人物總是讓我能充滿幻想；
我喜歡讀冰心的散文集，每當(dāng)翻開她時(shí)我都會覺得有股香氣撲鼻而來。《一只小鳥》讓我明白了喜歡一只鳥兒自由，用自己的能力去愛護(hù)她；
我喜歡知識充足的百科全書，打開她就象到了知識的汪洋，任我遨游她，里面的`寶藏應(yīng)有盡有，不怕你挖掘不到，只怕你想不到！為了讓自己跟緊新時(shí)代的步伐、不落后，只有她才能幫助你；我喜歡讀校園小說，去其他學(xué)校去看看和自己同齡孩子身邊發(fā)生的趣事，節(jié)約了很多時(shí)間；我喜歡讀作文書，因?yàn)橛辛怂业淖魑牟鸥弦粚訕牵晃蚁矚g讀各種各樣的小說，探險(xiǎn)故事、古詩詞……因?yàn)橹挥性跁暮Ｑ笾胁挪粫䴘M足！
書是人類的良師益友，書是一種用不完的財(cái)富，只因有了書，世界才充滿歡聲笑語！
我體會到了讀書帶給你的快樂！愿你永遠(yuǎn)快樂！
我讀書我快樂手抄報(bào)資料：名人刻苦讀書的故事
司馬光警枕勵志
司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的'嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。
玄奘苦學(xué)佛法
玄獎是唐代一位高僧，為了求取佛經(jīng)原文，玄奘從貞觀三年八月離開長安，萬里跋涉，西行取經(jīng)，終于到達(dá)印度，歷時(shí)十七年，著有《大唐西域記》，為佛教和人類進(jìn)步、世界文明作出了偉大的貢獻(xiàn)。
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