讀書手抄報圖片文字
讀書對于智慧,也像體操對于身體一樣。下面是關于讀書手抄報圖片文字的內容,歡迎閱讀!
讀書的方法
(1)泛讀
泛讀即廣泛閱讀,指讀書的面要廣,要廣泛涉獵各方面的知
識,具備一般常識。不僅要讀自然科學方面的書,也要讀社會科學方面的書,古今中外各種不同風格的優秀作品都應廣泛地閱讀,以博采眾家之長,開拓思路。馬克思寫《資本論》曾鉆研過1500種書,通過閱讀來搜集大量的準備資料。
(2)精讀
朱熹在《讀書之要》中說:“大抵讀書,須先熟讀,使其言皆若出于吾之口;繼以精思,使其言皆若出于吾之心,然后可以省得爾。”這里“熟讀而精思”,即是精讀的含義。也就是說,要細讀多思,反復琢磨,反復研究,邊分析邊評價,務求明白透徹,了解于心,以便吸取精華。對本專業的書籍及名篇佳作應該采取這種方法。只有精心研究,細細咀嚼,文章的“微言精義”,才能“愈挖愈出,愈研愈精”。可以說,精讀是最重要的一種讀書方法。
(3)通讀
即對書報雜志從頭到尾閱讀,通覽一遍,意在讀懂,讀通,了解全貌,以求一個完整的印象,取得“鳥瞰全景”的效果。對比較重要的書報雜志可采取這種方法。
(4)跳讀
這是一種跳躍式的讀書方法。可以把書中無關緊要的內容放在一邊,抓住書的筋骨脈絡閱讀,重點掌握各個段落的觀點。有時讀書遇到疑問處,反復思考不得其解時,也可以跳過去,向后繼續讀,就可前后貫通了。
(5)速讀
這是一種快速讀書的方法,即陶淵明提倡的“好讀書,不求甚解”。可以采勸掃描法”,一目十行,對文章迅速瀏覽一遍,只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度,擴大閱讀量,適用于閱讀同類的書籍或參考書等。
(6)略讀
這是一種粗略讀書的方法。閱讀時可以隨便翻翻,略觀大意;也可以只抓住評論的關鍵性語句,弄清主要觀點,了解主要事實或典型事例。而這一部分內容常常在文章的開頭或結尾,所以重點看標題、導語或結尾,就可大致了解,達到閱讀目的。
(7)再讀
有價值的書刊雜志不能只讀一遍,可以重復學習,“溫故而知新”。著名思想家、文學家伏爾斯泰認為“重讀一本舊書,就仿佛老友重逢”。重復是學習之母。重復學習,有利于對知識加深理解,也是加深記憶的強化劑。
(8)寫讀
古人云:“不動筆墨不讀書”,俗語也有“好記性不如爛筆頭”之說。讀書與作摘錄、記心得、寫文章結合起來,手腦共用,不僅能積累大量的材料,而且能有效地提高寫作水平,并且能增強閱讀能力,將知識轉化為技能和技巧。
(9)序例讀
讀書之前可以先讀書的序言和凡例,了解內容概要,明確寫書的綱領和目的,有指導地進行閱讀。讀書之后,也可以再次讀書序和凡例,以便加深理解,鞏固提高。
讀書的好處:
1、可以使我們增長見識,不出門,便可知天下事。
2、可提高我們的閱讀能力和寫作水平。
3、可以使我們變的有修養。
4、可以使我們找到好工作。
5、可以使我們在競爭激烈的社會立于不敗之地。
品讀書作文
書猶藥也,善讀可以醫愚。——劉向
——題記
讀書使人明智,讀書使人心胸寬廣。讀書是通往幸福的階梯。
讀書要有選擇的讀,如香菱學詩中黛玉讓她先讀五言律詩,再讀七言律詩。由易到難,循序漸進。黛玉讓香菱讀這些都是對她寫詩有益的。我們讀書更應該有選擇的讀,要讀好書,讀對自己有益的書。其次,我認為我們更應該讀自己喜歡的書,名著之所以能夠歷多時而依然保留下來,是因為每一部名著都有其存在的價值。讀《紅樓夢》可知古代的封建禮度,大戶人家的奢華;讀《三國演義》可以了解到諸葛亮的睿智,劉備的謹慎,曹操的狡詐;《格列弗游記》使我們沉浸在想像的海洋中。書海茫茫,名著成千上萬,我們究竟該怎么去選擇呢?
讀自己喜歡的書固然沒錯,但是有一個大前提是必須是好書。而當今不少中小學生曲解了這層意思,整天抱著網絡小說,言情小說“沉醉其中”。美名其曰:我就是在讀我喜歡的書。河北某初三學生,整天沉迷網絡小說之中,竟模仿書中人物從十六樓飛下,當場死亡。因為讀了不好的書,這樣的悲劇發生的還少嗎?書是我們的啟蒙老師。讀好書能改變你一生,讀不好的書能毀了你的一生。對于不好的書,我們必須堅決抵制。
讀書的態度也很重要,對于讀語文、數學、英語等主科書,我們必須持有喜愛的態度,孜孜以求,刻苦鉆研,尋覓真知。對于我們喜愛的書,我們可以本著純粹的讀書態度,不求名不求利。取一個悠閑的午后,品一杯純純的香茗,捧一本自己喜愛的書,沐浴著點點陽光,醉心閱讀,豈不美哉!
生活在當今這個信息時代,知識大量涌現,人們處在一種快的生活節奏中。唯有讀書能讓我們淡泊名利,寧靜致遠。
讀書也是講究方法的,對于那些內容空洞,沒什么深刻意義的書,泛泛而讀即可,了其大概。對于新聞,時事報道等文章我們摘其主旨而讀即可。對于那些內容深刻,內涵豐富的書,我們必須細嚼慢咽,慢慢品味。讀的愈多,收獲愈大。每讀一遍都有新的知識。
細品讀書,實際上就是在品人間百態。讀書足以怡情,足以明智。攜手書籍,伴我未來。
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