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走進童話故事手抄報內容
好童話是屬于所有年齡階段的，每個年齡階段都會有不同的理解，這就是“經典”。下面是小編為大家帶來的走進童話手抄報內容，希望大家喜歡。
定義
“童話故事”一詞在《現代漢語詞典》中的解釋是“兒童文學的一種體裁，通過豐富的想象、幻想和夸張來編寫適合于兒童欣賞的故事”。“童話故事”一詞在《辭海》中的基本解釋是“兒童文學的一種，經過想象、幻想和夸張來塑造藝術形象，反映生活，增進兒童性格的成長”。
童話故事的主旨是教人勇敢、熱情、善良、樂觀、慈愛，反對卑鄙、怯懦、邪惡、虛偽。
基本特征
童話故事是兒童文學的重要體裁。 [1]是一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事，多采用夸張、擬人、象征等表現手法去編織奇異的情節。幻想是童話的基本特征，也是童話反映生活的特殊藝術手段。童話主要描繪虛擬的事物和境界，出現于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所講述的故事，也是不可能發生的。但是童話中的種種幻想，都植根于現實，是生活的一種折光。童話創作一般運用夸張和擬人化手法，并遵循一定的事理邏輯去開展離奇的情節，造成濃烈的幻想氛圍以及超越時空制約，亦虛亦實，似幻猶真的境界。此外，它也常常采用象征手法塑造幻想形象以影射、概括現實中的人事關系。（《兒童文學辭典》）
童話故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動物、植物等物體人的感情。同時童話故事總是把惡和善極端化，通俗地說，就是壞人非常壞，好人非常好。好人很善良，壞人很惡毒。比如《白雪公主》里，七個小矮人很善良，而皇后很惡毒；《灰姑娘》里，后母很惡毒，灰姑娘很善良。童話里往往還包含了神奇的魔法、無盡的財富、兇惡的怪獸等元素，使故事能夠引人入勝，打動孩子的好奇心，豐富孩子的想象力。
一般來說，童話故事主要是寫給孩子的，不過，有童心的成年人同樣能夠在童話故事中找到快樂，讓心靈純凈。
童話的基本特征——幻想。豐富多彩的幻想是童話最基本的特征。當然，從廣義上說，絕大多數的文學作品都存在著一定程度的幻想，但幻想卻是童話體裁作品最本質的特征，是童話的靈魂，我們甚至可以說沒有幻想也就沒有童話。童話的幻想“打開了通向另一種生活的窗子，那里，有一種自由的無畏的力量存在著和行動者，幻想著更美好的生活。”
童話區別于一般的小說和故事之處，就在于它能借助幻想的力量，使我們平常見的各種平凡人物和現象，展現出不平凡的奇異光彩，為小讀者展開一個“幻想世界”。童話中的幻想，能超越時間和空間的限制，在亦虛亦實、如幻似真的奇境中自由自在地活動。童話故事中的幻想看起來好像能無拘無束，可在瞬間上天入地，一目千里，可寫仙子，可寫妖魔，可死而復生，可長生不死，甚至連蟲魚鳥獸都可以有人的思想，人的行為……所有這些，在我們的現實世界中都是不可能發生的。可實際上，童話故事正是以‘幻想’為一方面，以‘真實’為另一方面，中間流淌著對兒童充滿誘惑的奇妙故事、給童年增添了更多的色彩。
表現手法
夸張
夸張這種藝術手法也是一般文學作品所常用的藝術手法，但童話作品中的夸張又不同于其他藝術作品，它是從內容到形式的全方位的夸張。如果我們說幻想是童話的靈魂，那么夸張就是童話的血肉，它使童話故事更加的豐滿。“沒有血肉，靈魂無以附麗；沒有夸張，幻想則不能得到表現。在童話中，只有當夸張處于最能表現幻想的時候，它也才具有最大的存在價值。”
象征
象征手法是通過事物之間的某種聯系，借助于某人某物的具體形象（象征體），從而表現某種抽象的概念、思想和情感。象征是將童話中的幻想與現實世界結合的中介之一，也是童話故事中塑造人物形象的常用方法。
擬人
擬人也就是把事物人格化，把本來不具備人的一些動作和感情的事物變成和人一樣的，使它們也具備人的基本特征。就如同童話故事中的動物、植物能說話，能大笑一樣。擬人是童話創作的常用手法之一，需要注意的就是擬人雖然是將不具備人的動作感情的食物變成和人一樣的，但它們并不能脫離自身的本質屬性，正是緣于這一點，使童話故事具有了亦真亦假，有虛有實的創作美感。比如格林兄弟的作品《貓和老鼠做朋友》故事結尾是貓把老鼠吃掉了，這符合我們的認知規律，如果作者把結局寫成老鼠把貓吃掉了，顯然就違背了客觀規律。
童話故事1
從前有一個男孩，他聰明，善良，但周圍的小伙伴都不喜歡他。因為他家貧。他們常常欺負他，排擠他，嘲笑他，說他父母都是大酒鬼。然而這個男孩不怕排擠，不怕寂寞。他相信善良的人總會有好報，于是他一直孤獨而堅強地活著。
一天夜里，月光如銀色的薄霧飄灑在河邊，周圍很安靜，只有流水的聲音。小男孩在橋底獨自坐著，像是在想著什么。突然，小男孩聽到一陣噪聲。他好奇地跑到橋邊，看到一輛載滿貨物的馬車。馬車夫面目猙獰，身穿一襲黑色的長袍，在銀色的月光下顯得格外怪異。
但小男孩卻舉起了手中小小的三明治——他的晚餐。
馬車停了下來，車夫笑著走下了車，接過了小男孩的三明治。兩人一人一半分享了這頓簡陋的晚餐，并聊了起來。車夫問小男孩為什么獨自一人在這里，小男孩便把他悲慘的生活告訴了車夫。
一邊說，男孩一邊打量著馬車上的貨物。那是許許多多的小鐵籠，散發出一種奇怪的味道，像是曾經裝過什么幼獸。他把他的故事說完，正想問車夫時，車夫的笑聲打斷了他，并對他說“為了獎勵你的善良和堅強，我決定送你一份禮物，現在也許你不會明白我為什么要送你這份禮物，但將來你一定會感激我的。”
說罷，車夫抽出一把長刀，把小男孩的五只腳趾砍了下來，并隨手把它們扔到一邊。腳趾掉落的地方頃刻響起了一陣窸窸窣窣的老鼠叫聲。
車夫對著一臉驚恐的男孩笑了笑，趕車離去……
故事沒有結束。
這個小鎮叫哈默爾。
后來，有個吹笛子的人，帶走了鎮上所有的孩子，除了這個因為傷殘而無法走動的男孩。
童話故事2
一天早上老虎對小鹿和小豬說：“我們明天到海底世界去玩吧！”他們同時說好，可是他們家沒有頭盔，該怎么辦？小鹿說。：“沒有關系，我家有頭盔。”
可是小豬到哪里去了？不管了，我們先下河，過了一會兒小豬來了，他看不到小老虎和小鹿，是我來晚了嗎？他趕快跳下水，因為太著急了，小豬的腳卡在石頭里，怎么也拔不出來，小豬就大聲地叫：“救命，救命。！”
當小老虎和小鹿玩的正開心的時候，他們好像聽到有誰在叫救命！他們跑過去一看，原來是小豬他們拔啊拔啊，怎么也拔不出來，小老虎又很著急，小路說：“不要著急，仔細想一想有什么辦法。”
小鹿到是想到一個辦法，拿來一根繩子給小豬，然后把另一頭放在樹上，然后我們在讓一些小動物拉，我們可以把石頭搬走，他們團結一致，終于把小豬拉了出來。
童話故事3
它走著走著，遇見了一只小兔，它笑嘻嘻地問小兔子妹妹：“兔妹妹，與我做個朋友好不好？”兔妹妹看了看眼鏡，說：“不了，我的眼睛又沒出什么毛病，跟你做朋友有啥好處？”說完，便蹦蹦跳跳地跑了。眼鏡又接著向前走，碰到了一只小貓，它笑呵呵地對小貓哥哥說：“貓哥哥，與我做個朋友如何呢？”“你？朋友？拉倒吧！我才不跟你這眼鏡做朋友呢~再說我的眼睛好著呢！你別損我。” 眼鏡又失望的走開了，它又遇見了一條蛇，就問蛇弟弟：“老弟，與我做個朋友可不可以呢？”“和你做朋友？太好了，我就希望和你做朋友，戴上你多酷啊~又斯文。好！你這個朋友我交定了。” “真的？太棒了！”說完，眼鏡就蹦上了這條蛇的眼睛前。 從此這條蛇改名了，就叫“眼鏡蛇”。 這也就是眼鏡尋找朋友的故事。
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