一、漢字識辨寫。(共15分)
1、讀拼音，寫詞語。(5分)
ào mì shēn qū yùn hán jìnɡ mì ào rán
yín sònɡ nínɡ jù dòu liú f? shēn zhuī suí
2、用“√”選擇正確的讀音。(4分)
傾吐( qīnɡ qiōnɡ )唱和( hé hè )層次( cénɡ chénɡ )屏息( pínɡ bǐnɡ ) 梳妝( shū suō )膽顫( zhàn chàn )樹冠( ɡuān ɡuàn )磅礴( pánɡ bànɡ )
3、辨字組詞。(4分)
津( ) 邀( ) 驅(qū)( ) 喧( )
律( ) 遨( ) 軀( ) 暄( )
4、辨析字義(填序號)。(2分)
白云悠悠( ) ① 閑適 ② 久遠(yuǎn) ③ 擺動 ④ 憂郁
漫步其間( ) ① 隨意 ② 充滿 ③ 溢出 ④ 淹沒
難以言狀( ) ① 樣子 ② 情況 ③ 描述 ④ 文辭
不拘一格( ) ① 框子 ② 標(biāo)準(zhǔn) ③ 阻礙 ④ 品質(zhì)
二、詞語積學(xué)用。(共13分)
1、詞語積累。(4分)
旁( )斜出 駐足( )望 ( )氣長舒 ( )高望重
返( )歸真 ( )地而起 ( )然大物 ( )然而起
2、添枝加葉。(4分)
( )的小路( )的懸崖 ( )的山谷 ( )的溪流
( )地招呼( )地前進(jìn) ( )地對視 ( )地叫著
3、選詞填空。(3分)
高高 深深 輕輕 悄悄 縷縷 陣陣
(1) 的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你 的額頭上仿佛刻滿了智慧。
(2)我
(3)來得突然——跟著一 濕潤的山風(fēng)，跟著一 輕盈的云霧， 地來了。
4、填寫量詞。(2分)
一( )猴子 一( )驚叫 一( )明鏡 一( )幽徑
三、句子萬花筒。(15分)
1、填詩句，寫作者。(5分)
(1)造物無言卻有情，。( )
(2)今夜偏知天氣暖，。( )
(3)此夜曲中聞?wù)哿? )
(4)，化作春泥更護(hù)花。( )
(5)，不知云與我俱東。( )
2、句子加工廠。(6分)
(1)無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。(縮寫句字)
(2)這山中的一切，哪個不是我的朋友。(改成陳述句)
(3)雨改變了山林的顏色。
改成“被”字句：
改成“把”字句：
(4)老橋，你如一位德高望重的老人。(改成感嘆句)
(5)踏上一條幽徑，我獨自一個人單獨去訪問我的朋友。(修改病句)
3、各就各位(把短句還原到原句中，填序號)。(2分)
①都變成了奇妙無比的琴鍵 ②像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠
③像靈泉一般流了出來 ④像一個從深山中蹦跳而出的野孩子
(1)忽然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，。
(2)家沖音樂家們?nèi)褙炞⒌卣碇岚颍瑑?yōu)美的音韻，。
(3)雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，。
(4)索溪一會兒繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了，。
4、指出下面各句所用的修辭方法。(2分)
(1)著清新的綠色仿佛在雨中流動，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸。 ( )
(2)走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 ( )
(3)幽谷里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過一群歸鳥。 ( )
(4)汽車吼叫著，車身搖晃著，卵石擠碰著，水花四濺。 ( )
四、課文梳理間。(15分)
1、按照課文原文默寫填空。(3分)
我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的，深深扎進(jìn);頭發(fā)長成，胳膊變成，血液變成，在里旋轉(zhuǎn)、流淌。
2、根據(jù)對課文內(nèi)容的回憶完成填空。(12分)
(1)《山中訪友》這篇散文，作者帶著去探訪了、、、
(2)《山雨》一課按照、、的順序，從、兩個方面寫雨中的景色，從中可以體會到作者對山雨的感情。
(3)《草蟲的村落》一文中“游俠”指，“村落”指，“大街小巷”指，“南國的少女”指的是，“茂
盛的森林”指的是
，“音樂演奏者”指的是。
(4)《索溪峪的野》一文先用一個“野”字概括介紹了索溪峪的特點，然后從、、
五、理解與感悟。(18分) (一)(8分)
撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香 拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式 捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時間的隆隆回聲。
1、這段文字選自課文《》作者是。(1分)
2、從文中找出詞語的近義詞和反義詞。(2分)
近義詞：蘊含——( ) 奧秘——( )
反義詞：精致——( ) 短暫——( )
3、文中“短暫而別有深意的儀式
”指的是。(1分)
4、在文中的 內(nèi)加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。(1分)
5、由文中的“”“”“”三個字，我們可以知道作者是從、和
3分)
(二)雨(10分)
雨，淅淅瀝瀝地洗刷著灰沉沉的天空，將飄浮著的塵埃( āi ái )壓到了地面。剎(shā shà )時，污塵被沖到了水溝，沖到了小溪，沖到了大河。這，就是心靈的洗禮。
雨，“嘩嘩”地下著，在空中密集成一張雨簾。我呆坐在屋檐下，①心如雨簾般惆悵、壓抑。 雨，不斷地演奏著新編的樂章。“咚咚咚……”雨敲打著瓦礫，發(fā)出動人的旋律。又似一位好友，欲打開我緊閉深鎖的心窗。但雨簾又是何等的密啊!就連一枚細(xì)針也難以逃脫法網(wǎng)，更何況……“唉——又如何呢……”我愁眉深鎖，苦思冥想。
瞬時，雨停了。不久，天邊掛起了絢(xù xuàn )麗的彩虹，繽紛的彩虹。頓時，我恍然大悟：“困難不是一個無底洞，無盡的泥沙終能填滿這龐大的缺口，關(guān)鍵在于你水滴石穿的堅定與愚公移山的毅力。”
“啊!最美麗的彩虹!”我不禁感嘆道。
1、用“√”在文中的括號里選擇正確的讀音。(2分)
2、聯(lián)系上下文理解詞語。(2分)
苦思冥想：
恍然大悟：
3、指出文中標(biāo)有序號的四個畫線句子分別屬于什么描寫方法。(2分)
① ② ③ ④
4、根據(jù)短文內(nèi)容，填空。(2分)
(1)“我的眼眶早已濕潤”，是因為。
(2)成語“水滴石穿”來源于故事;“愚公移山”來源于故事。
5、用“～～”畫出文中點名中心的句子。(1分)
6、本文要表現(xiàn)的主題可以用一句歌詞來概括：。(1分)
六、口語交際角。(4分)
通過對本單元幾篇課文的學(xué)習(xí)，你一定從許多方面得到了收益。請你從中選取一個或幾個方面跟同學(xué)、老師交流一下自己的學(xué)習(xí)收獲。
七、習(xí)作展示臺。(30分)
寫一寫你的家人，題目自擬。
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