小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練練習(xí)題
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練題1
一、記憶浪花
1、山下的河水________，蕩漾的碧波________。建議：全文默寫(xiě)
2、走進(jìn)________院落里，眼睛________，那幾棵________，開(kāi)滿(mǎn)了________的花，這________，不留________，陽(yáng)光下就像________……
對(duì)，就是________！只要管理得好，給它________，花兒________，在春天的________，以________，舒展________，________。當(dāng)你游春的時(shí)候，記住“________”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的。為什么一定能找到春天呢？因?yàn)開(kāi)_______。
3、默寫(xiě)：
《游園不值》________代詩(shī)人________《宿新市徐公店》________代詩(shī)人________
4、又是一個(gè)中秋夜，阿炳在________，來(lái)到了二泉。________，________，但阿炳再也看不見(jiàn)了，只有________縈繞在________。他想起了________，想到了自己________，漸漸地，漸漸地，他似乎________，________，________，________……
聽(tīng)著，聽(tīng)著，阿炳的心________。他________，他要通過(guò)琴聲把________，________。他的手指在琴弦上________，流水、________都變成了________，從琴弦上________。起初，琴聲________，有如________，緩緩流淌。這似乎是阿炳在________，在________，在________。隨著旋律的________，________，樂(lè)曲進(jìn)入了**。它以________，表達(dá)出________，抒發(fā)了對(duì)________。________，________，樂(lè)曲________，而又________，而又________。阿炳用這________告訴人們，他愛(ài)那________，他愛(ài)那________，他愛(ài)那________，他愛(ài)那________……
5、七律長(zhǎng)征
________，________。
________，________。
________，________。
________，________。
6、激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟________，飛向________，飛向________，飛向________。在安造垸，他們救出了________的幼兒園老師周運(yùn)蘭;在簰洲灣，他們給攀上樹(shù)梢________的小江珊……哪里________，哪里________;哪里________，哪里________。________中的群眾，看到________了，看到了________，就像看到了________。
________大江，永遠(yuǎn)銘記著________年的夏天，銘記著我________。
7、你能告訴同學(xué)們《四渡赤水出奇兵》中的一兩句話(huà)嗎？展示一下。
清平樂(lè)六盤(pán)山
________，________。
________，________。
________，________。
________，________？
文中的長(zhǎng)城指________，蒼龍指________。
8、六月二十七日望湖樓醉書(shū)________代詩(shī)人________
曉出凈慈寺送林子方________代詩(shī)人________
9、月亮出來(lái)了，安詳?shù)豞_______著它的清輝。月光________在長(zhǎng)江里，江面被照亮了，流動(dòng)的江水中，有千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)________光斑在跳動(dòng)。江兩岸，________、
________和________的黑色剪影，在江天交界處________地________，________。月光為它們了一層________……
10、周?chē)o得出奇。路兩邊的竹林________，與南段高大的人工刺槐林________。同伴忽然順道：“灰椋鳥(niǎo)！”我________，果然——________。
一開(kāi)始還是地飛過(guò)來(lái)。________，投入刺槐林。沒(méi)有幾分鐘，“大部隊(duì)”便________，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到它們的叫聲。它們大都是。有的________，有的________，一批一批________，________。先回來(lái)的鳥(niǎo)在林內(nèi)________，好像________，又像在________;后到的鳥(niǎo)________，邊飛邊鳴，很快找到自己________，與________會(huì)合。
夕陽(yáng)漸漸西沉，晚霞________，也________。天上的鳥(niǎo)________，可是整個(gè)林子里的________。看，這幾只________，那幾只________。它們的羽毛________，多么像________！樹(shù)木內(nèi)外，________，________，嘰嘰啾啾，似________，如________，整個(gè)刺槐林和竹林成了一個(gè)________。這上萬(wàn)只灰椋鳥(niǎo)是在________，還是在________自己的節(jié)日？要不怎么會(huì)________？我被這________感染了，竟________歡呼起來(lái)。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練題2
一、查字典填空。
1。用音序查字法查“忌”，應(yīng)先查（），再查音節(jié)（），它是個(gè)（）結(jié)構(gòu)的字。
2。用數(shù)筆畫(huà)查字法查“喪”氣，應(yīng)查（）畫(huà)，讀音（），組詞（）。
3。“瑜”的讀音是（），“喻”的讀音是（），它們可以分別組詞為（）、（）
4。“深“（shen）字用音序查字法，應(yīng)查的大寫(xiě)字母是（）;用部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫(huà)。
“深”字在字典里主要有四種解釋?zhuān)篴、從表面到底或從外面到里面距離大：b。久，時(shí)間長(zhǎng)：c。程度高：d。顏色重。
“深?yuàn)W”的“深”應(yīng)取第（）種解釋。“桃花潭水深千尺”的“深”應(yīng)取第（）種解釋。
5。“褂”字是（ ）結(jié)構(gòu)，部首是（ ），音序是（ ），第七筆是（ ）
6。“茫”字是（ ）結(jié)構(gòu)，部首是（ ），音序是（ ），最后一筆是（ ）。
7。“聞”字是（ ）結(jié)構(gòu)，部首是（ ）。
“聞”字的解釋有①聽(tīng)見(jiàn);②有名望名聲;⑤用鼻子嗅。在“新聞”一詞中，“聞”字的意思是（ ）。
二、為詞句中的加點(diǎn)字選擇正確的含義。
1。名勝古跡（）A。優(yōu)美的B。能承擔(dān)C。超過(guò)D。贏
2。春來(lái)江水綠如藍(lán)（）A。顏色的一種B。藍(lán)草，一種草名C。蓼藍(lán)
3。滔滔不絕（）A。斷B。走不能C。一定D。獨(dú)特、特別出色
4。舒展（）A。擴(kuò)大B。發(fā)揮C。陳列D。張開(kāi)、放開(kāi)
三、結(jié)合著句子，為帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。
老：A。年歲大B。老年人C。長(zhǎng)久D。經(jīng)常E。陳舊
1。門(mén)前的路面濕漉漉的`，老是像剛下過(guò)一場(chǎng)春雨。（）
2。爺爺老了，走起路來(lái)很吃力。（）
3。近來(lái)你很忙吧，老長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)了。（）
精神：A。表現(xiàn)出來(lái)的活力B。主要的意義C。人的思想
1。代表們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文件的精神。（）
2。雷鋒精神永遠(yuǎn)鼓舞我們前進(jìn)。（）
3。路邊的白楊樹(shù)在雨水的沖刷下顯得格外精神。（）
四、按要求寫(xiě)成語(yǔ)
1。很多成語(yǔ)來(lái)源于生動(dòng)的故事。請(qǐng)你寫(xiě)出5個(gè)這樣的成語(yǔ)：
______、______、______、______、______。
2。寫(xiě)出5個(gè)含神話(huà)故事的成語(yǔ)：
______、______、______、______、______。
3。表示人物神情的：洋洋得意（ ）（ ）（ ）
4。含有器官名稱(chēng)的：胸有成竹（ ）（ ）（ ）
5。成語(yǔ)中有兩個(gè)字是一對(duì)反義詞的：轉(zhuǎn)敗為勝（ ）（ ）（ ）
6。下面的句子用三個(gè)成語(yǔ)概括，請(qǐng)寫(xiě)在后面的括號(hào)里。
大伙都把袖子舉起來(lái)，就能夠連成一片云;（）大伙兒都甩一把汗，就能夠下一陣雨;（）街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。（）
7。根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。
（1）形容意味深長(zhǎng)，值得仔細(xì)琢磨和體會(huì)。（）
（2）形容費(fèi)盡心思。（）
（3）比喻力量太小，無(wú)濟(jì)于事，解決不了問(wèn)題。（）
（4）橫的豎的交錯(cuò)穿插。（）
五、用“續(xù)”字組成詞語(yǔ)，填寫(xiě)在下面的句子里。
1。紅軍戰(zhàn)士（）行軍二三十里，終于趕在敵人前面到達(dá)了目的地。
2。放學(xué)了，同學(xué)們（）走出了校園。
3。我們要（）努力，才能取得最好的成績(jī)。
4。這場(chǎng)大雨（）下了一天一夜。
六、在不改變?cè)獾那闆r下，把下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)進(jìn)行替換。
1。約摸算來(lái)總有一萬(wàn)年了。（）
2。一大滴松脂從樹(shù)上滴下來(lái)，剛好落在樹(shù)干上。（）
3。科學(xué)家們假想這具黃河象化石的來(lái)歷。（）
4。短短的一兩年時(shí)間，諾貝爾變得虛弱和衰老。（）
七、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。
近義詞：沉思（ ）清晰（ ）爭(zhēng)論（ ）軟弱（ ）
屹立（ ）威嚴(yán)（ ）鎮(zhèn)定（ ）居然（ ）
侮辱（ ）相持（ ）堅(jiān)固（ ）隱隱約約（ ）
反義詞：陶醉（ ）退縮（ ）陌生 （）勇敢（ ）
危險(xiǎn)（ ）動(dòng)搖（ ）仰望（ ）鎮(zhèn)靜（ ）
強(qiáng)盛（ ）奪取（ ）得意洋洋（ ）不計(jì)其數(shù)（ ）
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練題3
1。看拼音寫(xiě)詞。
hǎijiāngbǎolǎnxiétiáoduànliàn
（）（）（）（）
fèngxìxiūcánmíngmèibàozhà
（）（）（）（）
2。用√選擇正確的答案。
（1）下列字作為姓氏時(shí)的讀音是：
華（huáhuà）應(yīng)（yīngyìng）皇甫（huángpǔhuángfǔ）
（2）選擇正確的漢字。
（暮幕）春云（綿錦）（振震）驚迫不（急及級(jí)）待
（3）選擇加點(diǎn)字正確的字義或讀音。
奮筆疾書(shū)（病快）兇相畢露（完結(jié)完全）不足為奇（值得充足）
痛悼（diàodào）機(jī)械（jièxiè）鳥(niǎo)棲（xīqī）蟲(chóng)居
3。按要求寫(xiě)成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)。（6分）
寓言故事：自相矛盾（）（）（）
神話(huà)故事：嫦娥奔月（）（）（）
“滴水穿石”的近義詞：（）（）
4。先把下列歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的填在橫線上（填序號(hào)）。
（1）（）過(guò)海——各顯神通
（2）烏龜打架 —— （）
（3）三個(gè)臭皮匠———頂個(gè)（）
（4）臺(tái)上三分鐘，（）
（5）師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，（）
元旦聯(lián)歡會(huì)學(xué)校要舉行文藝節(jié)目匯演，我們班出什么節(jié)目呢？幾個(gè)班委在一塊商量，不一會(huì)兒就有了主意，這正是。領(lǐng)到節(jié)目的同學(xué)刻苦排練，因?yàn)樗麄冎赖牡览怼Ｔ┠翘欤?jié)目既精彩又豐富，有的演課本劇，有的演小品，有的搞詩(shī)歌朗誦……正是。
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空（16分）
1。迎客松（），枝干遒勁，雖然（），卻仍然郁郁蒼蒼，（）。
2。富蘭克林堅(jiān)持做“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”，終于揭開(kāi)了（）;談遷面對(duì)（）的打擊，毫不氣餒，寫(xiě)出了《國(guó)榷》;李時(shí)珍經(jīng)過(guò)二十幾年的不懈努力，寫(xiě)出了藥學(xué)巨著（），這些事例都給予我們啟示：目標(biāo)專(zhuān)一而不（），持之以恒而不（），就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。（5分）
3。“白帆隨著江風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去，消失在藍(lán)天的盡頭。李白依然佇立在江邊，凝視著遠(yuǎn)方，只見(jiàn)一江春水浩浩蕩蕩地流向遠(yuǎn)方。”這幾句話(huà)用詩(shī)句來(lái)表示是，（，）。表達(dá)友情的詩(shī)句你知道的還有：（，）。4。“林沖棒打洪教頭”這個(gè)故事出自古典小說(shuō)《》。由這部小說(shuō)你還想到的故事有（）、（），聯(lián)想到的成語(yǔ)有（）、（）。
三、閱讀短文，回答問(wèn)題
（一）推敲（片斷）
賈島就把自己寫(xiě)詩(shī)的事告訴了韓愈，并說(shuō)自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩(shī)人，便很有興致地思索起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)賈島說(shuō)：“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，即使友人家門(mén)沒(méi)有閂，也不能莽撞推門(mén)，敲門(mén)表明你是一個(gè)懂禮貌的人。再說(shuō)，用‘敲’字更能襯托出月夜的寧?kù)o，讀起來(lái)也響亮些。”賈島聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭。
后來(lái)，人們就把在寫(xiě)詩(shī)和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。
1。賈島反復(fù)推敲《題李凝幽居》中的詩(shī)句是：
2。韓愈認(rèn)為用“敲”字更好的理由：一是;二是
3。本學(xué)期我們還學(xué)過(guò)賈島的《尋隱者不遇》：
【小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練練習(xí)題】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)練習(xí)題06-30
小學(xué)下冊(cè)語(yǔ)文期末練習(xí)題08-04
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀訓(xùn)練習(xí)題12-13
小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)句式練習(xí)題07-18
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中練習(xí)題05-31
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題06-21
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)題：夢(mèng)想的力量06-28