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五年級語文下冊《兒童詩兩首》同步練習題附答案
在平平淡淡的日常中，只要有考核要求，就會有練習題，多做練習方可真正記牢知識點，明確知識點則做練習效果事半功倍，必須雙管齊下。那么你知道什么樣的習題才能有效幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的五年級語文下冊《兒童詩兩首》同步練習題附答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、句子理解。
1、“不過，飛向遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量……”讀這句話，你體會到了什么？
2、書頁在膝蓋上輕輕地翻動，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想著“黑旋風”水戰“浪里白條”。
（1）前一句描寫了孩子讀書的_________；后一句點明了他看的是名著《_________》，作者是__________。
（2）小學生語文五年級下冊《兒童詩兩首》同步練習：讀了這兩個句子，你感受到了什么？
二、閱讀：童眼看世界
兒童會經常語出驚人，下面是四則這樣的小故事。
1
一個四歲的孩子，當看到鄰居爺爺因為親人的去世而哭泣，便跑過去坐在他身邊，后來，媽媽問：“孩子，你對爺爺說了些什么？”孩子回答：“我什么也沒說，只是幫他一起哭。”
2
下班回家的路上，街邊公園里正在舉行一場兒童棒球賽。我停下車，走到場邊坐下觀看，問旁邊的一個孩子比分是多少。那孩子微笑著回答：“我們隊正以0比14落后。”“真的嗎？”我說，“可你看上去并不沮喪啊？”“沮喪？”孩子不解地說：“為什么要沮喪？還沒輪到我們隊進攻呢。”
3
一年級教室里，老師正在和同學們討論一幅畫，畫上畫著一家人。其中一個小男孩頭發的顏色和家人明顯不同。一個男生說：“畫中的男孩子一定是被這家人收養的。”一個女生說：“我知道關于收養的所有事情，因為我是被人家收養的。”“被人收養意味著什么？”另一個學生問，女生答道：“被人收養意味著你曾在媽媽的心里生長，而不是在她的肚子里生長。”
4
學校排演戲劇，小海梅一心想參加這次演出，并想得到劇中的一個角色，海梅的媽媽知道孩子的心情，但她擔心海梅會落選。分配角色的那天，小海梅激動地跑回家，眼中閃爍著驕傲的光芒。她大聲說：“媽媽，你果然猜對了，我被選中為演員們鼓掌喝彩。”
【思考·感悟】
讀了這幾個令你忍俊不禁的小故事，你想過沒有，它是不是還帶給你一點思考和啟迪。如果是這樣，就給每個小故事寫一句話，試一試。
故事一：_____________________________________________________
故事二：_____________________________________________________
故事三：_____________________________________________________
故事四：______________________________________________________
參考答案：
一、2、（1）神態；水滸傳；施耐庵。（2）詩中的人看書看得太入迷了，對時間的悄然流逝一點兒也沒有注意到。
二、【思考·感悟】
故事一：“哭”在其中，分擔爺爺的痛苦。
故事二：在乎的是過程，并不注重結果。
故事三：兒童眼里的一切是美好的。
故事四：喝彩也是一種表演，重在參與。
【擴展】
一、填空。
《我想》節選
我想把我自己
________春天的_________。
變________，_____________，
變________，_____________。
成為________和________，
更是我最大的愿望。
我會飛啊，飛——
飛到________的地方。
溪邊
垂柳把__________當做________________，
山溪像________________________。
人影給________________，
釣竿上立著________________。
忽然________________________，
草地上___________魚兒和笑聲。
二、句子理解。
1、“不過，飛向遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量……”讀這句話，你體會到了什么？
2、書頁在膝蓋上輕輕地翻動，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想著“黑旋風”水戰“浪里白條”。
（1）前一句描寫了孩子讀書的_________；后一句點明了他看的是名著《_________》，作者是__________。
（2）讀了這兩個句子，你感受到了什么？
答案：二、2、（1）神態；水滸傳；施耐庵。（2）詩中的人看書看得太入迷了，對時間的悄然流逝一點兒也沒有注意到。
三、讀下面的兒童詩《山村孩子的畫》，自主完成以下練習題。
山村孩子的畫
云是畫面的主角
讓陽光渲染它的模樣
暖一抹，冷一抹
在小溪的天空漂浮
樹是畫面的主角
讓風涂抹它的年輪
濃一筆，淡一筆
葉的眼睛在懸崖畔張望
泥土是畫面的主角
讓幻想展示它的富有
深一腳，淺一腳
山路上印滿秋天的芬芳
1、這幅兒童的畫中都畫了哪些景物（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。
2、詩中有三對意思相反的詞：
（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ）
詩中運用這些反義詞的好處是 。
3、這首詩中三個“它”分別是指：① ② ③
參考答案：
二、2、（1）神態；水滸傳；施耐庵。（2）詩中的人看書看得太入迷了，對時間的悄然流逝一點兒也沒有注意到。
三、1、云、小溪、樹、葉、泥土、山路
2、暖—冷 濃—淡 深—淺
運用對比的寫法，寫出了山村孩子一連串美妙的幻想，表達了兒童的豐富想象力和對美好生活的追求向往。
3、①云 ②樹 ③泥土
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