導語：“小學語文5年級下冊第四單元測試題”準備完畢，我們可以開始了!(ˇˍˇ) 想～
一、讀拼音寫漢字。
二、辨字組詞。
載( ) 暴( ) 彼( ) 健( )
栽( ) 瀑( ) 破( ) 鍵( )
澈( ) 謙( ) 祥( ) 翩( )
撤( ) 歉( ) 詳( ) 編( )
三、把下列成語補充完整。
奇花( )草 ( )之不理 ( )燭夜游
氣( )吁吁 自不( )力 前( )后( )
四、默寫古詩《飲湖上初晴后雨》。
五、根據課文內容填空。
有( )有( )，有( )有( )，有( )有( )，有( )有( )。既須( )，又長( )，這就是養花的樂趣。
六、給畫線字選擇正確的解釋。
1.英雄們箭一般地穿過熊熊大火。( )
2.他終于在木板上穿了一個洞。( )
3.姐姐穿著一件小花褂。( )
A.通過 B.破，透 C.把衣服等物品套在身上
七、選詞填空。
激烈 激戰 愿望 希望 英勇 英雄
1.總攻開始了，戰士們聽到黨的號召，更加奮不顧身，沖進城去，和城里的敵人展開了( )的搏斗。( )進行了兩個小時，敵人被消滅了大半，其余的都狼狽逃跑了。
2.媽媽( )我好好學習，將來能成為一名醫生，救死扶傷，這正是我的( )。
3.紅軍戰士以不怕犧牲的( )氣概，( )地奪下了瀘定橋。
八、把下面排列錯亂的幾段話，按照先后順序，連成一段條理清楚的文章。
( )然后，我們用小盆往外舀水。水越舀越少，魚兒驚慌得亂蹦亂跳。
( )我倆越捉越有勁，很快捉了滿滿一桶魚，心里快活極了。
( )我放下小盆，一伸手就捉到一條魚。這時候，永良也抓了一條魚放進桶里。我倆你看我，我看你，高興得哈哈大笑。不一會兒，我們就捉了好幾條。
( )一個星期天的早晨，我約永良去捉魚。我們一個拿著小盆，一個拎著木桶，來到小溪邊。我倆在一處魚多水穩的地方，從兩邊用泥筑壩，圍成一個小水池。
( )看到桶里一條條活蹦亂跳的魚，我們的勁頭更足了，又動手舀水，水舀干了，魚兒再也沒法逃啦!
九、閱讀，回答后面的問題。
(一)溪水與石頭
一塊石頭順著山勢又蹦又跳地落到小溪里，擋住了溪水前進的路。那天然生就的棱角，像一把鋒利的鋼刀，保護著軀體，大有不可侵犯之勢。
溪水唱著歌兒，由遠而近。
石頭說：“伙計，你還是繞道而行吧，不然我會把你劈得落花流水。”
溪水說：“我前進的道路是不會改變的，寧可粉身碎骨!”說完，挺身向前，后面的伙計猶如千軍萬馬，前仆后繼。
不知過了多久，石頭鋒利的棱角變禿了，高傲的身軀變小了。溪水依然唱著歌兒，淙淙地流著……
下面給這則寓言概括的中心思想有三種，請給正確的一種打上“√”。
①這則寓言說明石頭被溪水不斷沖刷得棱角變禿、身軀變小的道理。( )
②這則寓言說明高傲的石頭在奔騰的溪水面前，不得不認輸的道理。( )
③這則寓言說明只要有決心有信心就能排除艱難險阻，勇往直前的道理。( )
(二)將軍與賣油老人
古代有一個將軍，射箭能百發百中，就自以為了不起。||
一天，這位將軍表演射箭，每一發都射中紅心，觀看的人熱烈喝彩。唯獨一個賣油老人只漫不經心地笑了一笑。
將軍氣極了，憤怒地質問：“你為什么嘲笑我?”賣油老人回答說：“這有什么了不起，你射得準，不過是熟練罷了。”接著，賣油老人當場表演倒油的技術。他把一個帶孔的銅錢放在油瓶口，不用漏斗，就把油從孔里倒進油瓶。油倒完了，錢孔上沒沾一滴油。||
從此，那個將軍在事實教育下，再也不驕傲自滿了。||
1.全文已用“||”分為三段，請你寫出第二段的段意。
2.“這有什么也不起……”“這”指的是 。
3.那個將軍在什么“事實”教育下，再也不驕傲自滿了?用曲線將文中講到的事實畫下來。
4.歸納短文的主要內容。
答案：
一、循、曇、趣、秧
二、運載、栽樹;暴動、瀑布;此起彼伏、破壞;健全、關鍵;清澈、撤銷;謙虛、抱歉;祥和、詳細;翩翩起舞、編織
三、異、置、秉、喘、量、俯仰
四、略。
五、喜、憂、笑、淚、花、果、香、色、勞動、見識
六、1.A 2.B 3.C
七、1.激烈、激戰;2.希望、愿望;3.英雄、英勇
八、2 4 3 1 5
九、(一)③ (二)1.賣油老人用事實告訴將軍熟能生巧的道理。2.將軍表演射箭，每一發都射中紅心。3.他把一個帶孔的銅錢放在油瓶口，不用漏斗，就把油從孔里倒進油瓶。油倒完了，錢孔上沒沾一滴油。4.短文通過將軍射箭能百發百中，自以為了不起，賣油老人用事實教育將軍的事，告訴了人們熟能生巧的道理。