蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文課后練習(xí)題
語(yǔ)文作為小學(xué)教育的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)好其它課程也起著至關(guān)重要的作用，整理了嫦娥奔月課后練習(xí)題，希望大家能夠合理的使用!
蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《嫦娥奔月》課后練習(xí)題
一、給多音字組詞
jǐ()féng()méng()
濟(jì)逢蒙
jí()Páng()mēng()
二、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字
迫不急待()奸炸貪婪()浩月當(dāng)空()
常生不老()
三、照樣子，我會(huì)模仿。
例：飄飄悠悠
碧藍(lán)碧藍(lán)
對(duì)于廣大小學(xué)生朋友，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要日積月累。提供了讀書(shū)莫放攔路虎課堂練習(xí)，希望對(duì)大家學(xué)好語(yǔ)文有所幫助。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《讀書(shū)莫放攔路虎》課堂練習(xí)（蘇教版）
一、拼音小關(guān)卡。給加點(diǎn)的字加上正確的讀音。
1.李佳妮的鋼筆字寫(xiě)得勻稱()美觀，經(jīng)常受到老師的稱()贊。
2.王老師教()我們語(yǔ)文，他經(jīng)常用名人名言教()育我們?nèi)绾巫鋈颂幨隆?/p>
二、漢字小魔方。變一變，變成另一個(gè)字形相近的字，再分別組詞。
衷攔誤貫
三、詞語(yǔ)游藝廳。
1.用給出的字組成合適的詞語(yǔ)填到句子中。
礙()()
(1)讀書(shū)過(guò)程中的一些生字新詞，如果不及時(shí)查詞典解決，就會(huì)成為閱讀中的()。
(2)思想的落后()了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。
效()()
(3)經(jīng)過(guò)中醫(yī)調(diào)理，媽媽的頭痛病治療看到了()。
(4)老師的嚴(yán)厲管教還是()的，那些調(diào)皮的學(xué)生現(xiàn)在老實(shí)多了。
2.在括號(hào)中填上不同的漢字，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
連()帶()連()帶()連()帶()
連()帶()連()帶()連()帶()
四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)
解除()解放()解釋()
解決()解救()解剖()
五、選擇帶下劃線的字的正確的意思，把序號(hào)填在括號(hào)里。
1.疾步()①疾病②痛苦③急速，猛烈
2.企盼()①抬起腳后根站著②盼望
3.周旋()①盤(pán)旋②打交道③與敵人較量，相機(jī)進(jìn)退
六、根據(jù)提示，摘錄句子。
1.描寫(xiě)后羿為老百姓解除苦難，射日壯舉的句子：
2.描寫(xiě)嫦娥吞下仙藥，飛向月宮的凄美景象的`語(yǔ)句：
我們精心為廣大小學(xué)生朋友們準(zhǔn)備的嫦娥奔月課后練習(xí)題，希望可以作為大家課后練習(xí)和考前復(fù)習(xí)的參考資料!
多做題有助于同學(xué)們及時(shí)檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)情況，提供了五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)推敲同步練習(xí)，希望大家在課后復(fù)習(xí)時(shí)使用，同時(shí)祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《推敲》同步練習(xí)（蘇教版）
智慧小木屋
◎米靠碾，面靠磨，遇到問(wèn)題靠琢磨。
◎愚蠢的人多花時(shí)間解釋，聰明的人多花時(shí)間思索。
◎沒(méi)有思維的人猶如沒(méi)人居住的大廈，很快就會(huì)倒塌。
開(kāi)心一練
一、我讀得準(zhǔn)，寫(xiě)得規(guī)范。
jiǎojiézhēnzhuóbìràng
()()()
tuǒtiēlǐmiàomáolǘ
()()()
二、我會(huì)選擇合適的詞語(yǔ)填空。
即興即時(shí)訪問(wèn)拜訪猶豫不決不知不覺(jué)
1.貝多芬()創(chuàng)作了著名的《月光曲》，皮鞋匠和盲姑娘聽(tīng)得如癡如醉。
2.星期六，爸爸()了他的小學(xué)老師。
3.老朋友見(jiàn)面，()我們聊了將近半天。
4.明明是個(gè)沒(méi)主見(jiàn)的孩子，辦事總是()，一點(diǎn)兒不果斷。
三、黃金搭檔。將括號(hào)里能與前面搭配的詞用““畫(huà)出來(lái)。
月光(潔白皎潔)月夜(寧?kù)o平靜)發(fā)現(xiàn)(問(wèn)題題目)
反映(意見(jiàn)建議)印象(深刻深厚)著名(詩(shī)人朋友)
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