一、給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，把序號(hào)填在括號(hào)里。(6分)
�、賟i2ng ②ji4ng ③qi3
④k3 ⑤g#ng ⑥g^ng
⑦chu1ng ⑧chu4ng ⑨ch5ng
�、鈉h8n hu^ h6
二、填空后按要求歸類(lèi)。(10分)
花團(tuán)錦( ) 興高( )烈 絡(luò)( )不絕
( )( )不安 接( )( )肩 提心( )膽
狂風(fēng)( )號(hào) 金碧( )煌 田地荒( )
屏息( )視
描寫(xiě)景物的：__________
形容人物心情的：__________
形容人多的：_______________
三、給下列句中加點(diǎn)的字選擇字義。(6分)
四、用直線把能夠搭配在一起的詞語(yǔ)連起來(lái)。(8分)
任務(wù) 艱巨 白里泛紅的 舉止
環(huán)境 緊張 柔和安祥的 臉蛋
形勢(shì) 險(xiǎn)惡 從容平靜的 眼睛
心情 緊迫 樸素大方的 神情
五、下列句子各采用了什么修辭方法，請(qǐng)選一個(gè)填在句子后面的括號(hào)中去。(6分)
擬人 夸張 比喻 排比
1.“金皇后”又肥又壯，全身的毛一片金黃，亮得像一匹黃緞子。( )
2.泉水永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑，永遠(yuǎn)那么鮮明。..。..( )
3.古井像一位溫情的母親，用甜美的乳汁，哺育著平原上的兒女。( )
4.這時(shí)候，什么蒼松啊，翠柏啊，卻挽留不住游人。( )
5.一群放學(xué)回家的孩子撐著雨傘，仿佛是浮動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)花瓣。( )
6.昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。( )
六、修改病句。(10分)
1.樹(shù)上的小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上盡情地歡唱。
2.白洋淀人民的血液保護(hù)了葦塘的清白。
3.老師的眼睛射出了寬慰的笑意。
4.在聯(lián)歡晚會(huì)上，李春唱了動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
5.周梅英知道自己錯(cuò)了，心情很繁重。
七、選詞填空。(4分)
不是。..。..就是。..。.. 要么。..。..要么。..。.. 既然。..。..就。..。..
只有。..。..才。..。.. 只要。..。..就。..。.. 因?yàn)椤?.。..所以。..。..
1.( )我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了法律知識(shí)，( )應(yīng)該更自覺(jué)地遵守法律。
2.這件事( )班長(zhǎng)做的，( )是學(xué)習(xí)委員干的。
3.( )沒(méi)有親臨其境，( )很難叫人相信這是真的。
4.( )你能刻苦學(xué)習(xí)，( )能不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
八、按事情的發(fā)展順序排列下面的句子。(4分)
( )清潔工人望著敬愛(ài)的總理，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。
( )天亮了，敬愛(ài)的周總理走出人民大會(huì)堂。
( )周總理剛要上車(chē)，望見(jiàn)一位清潔工人在清掃街道。
( )一陣秋風(fēng)吹過(guò)，從樹(shù)上落下幾片黃葉。
( )他走過(guò)去緊緊握住工人的手，親切地說(shuō)：“同志，你辛苦了，人民感謝你!”
( )深秋的清晨是寒冷的，周總理卻送來(lái)了春天的溫暖。
( )他為國(guó)家為人民又工作了一夜。
九、在下面一段話適當(dāng)?shù)牡胤礁挠谩八�，沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方請(qǐng)加上。
門(mén)采爾是德國(guó)著名的油畫(huà)家 門(mén)采爾13歲開(kāi)始作畫(huà) 非常勤奮 刻苦 門(mén)采爾的畫(huà)較早地反映了德國(guó)工人階級(jí)的生活 泥水匠 馬車(chē)夫 磨刀人 油漆工 修車(chē)工等 在門(mén)采爾的筆下都栩栩如生 門(mén)采爾用四年工夫畫(huà)了一幅油畫(huà) 軋鋼工廠 轟動(dòng)了全國(guó)。
當(dāng)時(shí)，有一個(gè)青年也經(jīng)常作畫(huà)，但畫(huà)得很草率。青年畫(huà)家的畫(huà)總是長(zhǎng)時(shí)間賣(mài)不出去。青年畫(huà)家看到門(mén)采爾的畫(huà)經(jīng)常被人們搶購(gòu)一空，就去找門(mén)采爾，請(qǐng)門(mén)采爾介紹成功的秘訣。
十、聯(lián)系課文，理解句子并填空。(5分)
1.《題西林壁》的“題”是_____的意思，這首詩(shī)的最后兩句是_______，____________。作者寫(xiě)這首詩(shī)是為了告訴我們 _____(①?gòu)]山的景色美麗，可以從不同的角度去看。②從不同角度看廬山，廬山呈現(xiàn)出不同的景象。③無(wú)論做什么事，要全面客觀地去認(rèn)識(shí)事物。④不能只從一個(gè)角度看廬山，否則不識(shí)全貌。)
2.“劉家和孫家的餃子想必是油多肉滿，非�？煽冢俏覀兊娘溩訒�(huì)使我們的胃里和心里一齊舒服�！边@段話中劃上橫線的部分，原因是____(①我們的餃子里菜多肉少。②我們的餃子是親手包，親手煮的。③我們的餃子是用自己的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q的，來(lái)得硬正。)
十一、閱讀短文，完成作業(yè)。(17分)
由于建校，學(xué)校操場(chǎng)上堆滿了大大小小的石頭，看上去亂糟糟的，同學(xué)們下課活動(dòng)起來(lái)也不方便。學(xué)校派我們班的男同學(xué)今天下午把這些石頭搬到墻角去。
要搬動(dòng)這些石頭可不容易啊!最小的也有二、三十斤，得一個(gè)大力氣同學(xué)用勁才能搬走。大的呢?有七、八十斤的，還有一百多斤的。
這時(shí)，老師說(shuō)：“________________________________”幾句話，把大家的勁鼓起來(lái)了。同學(xué)們找來(lái)了木杠、鋼釬、五六個(gè)人組成一組，選一塊最大的石頭，有的把木杠、鋼釬塞在石頭底下，有的站在石頭兩邊用手推�！邦A(yù)備--起!”大家一起用勁，石頭翻了個(gè)身，“預(yù)奮-- 起!石頭又翻了個(gè)身。就這樣，同學(xué)們使出了全身力氣，把石頭一步步向前移，直到移到墻角邊。每搬走一塊石頭，同學(xué)們就 q0ng b) z@ j9n( )地歡呼起來(lái)：“勝利了!勝利了!”大家累得滿頭大汗，全身衣服都濕透了，有的還扭傷了腳，但誰(shuí)也不肯休息。大家你追我趕，勁頭越來(lái)越大。不到一個(gè)小時(shí)，這些大石頭一塊塊地被我們搬到墻角。
這一座座“石山”終于在我們這些“小愚公”面前乖乖地讓開(kāi)了路。望著平坦的操場(chǎng)，我們欣慰地笑了。
1.給拼音注上漢字。(1分)
2.給文章加個(gè)適合的題目。(2分)
3.本文分段的依據(jù)是__________(只填序號(hào))。(1分)
A、按空間位置的轉(zhuǎn)移 C、按事情發(fā)展的順序
B、按事物的內(nèi)容和性質(zhì) D、按時(shí)間變化順序
4.將文章用“‖”分成三段，概括段意。(9分)
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5.文章所寫(xiě)事情的起因是：__________結(jié)果________，文章詳寫(xiě)了_______________，略寫(xiě)了______________。___________________________________(4分)
6.聯(lián)系上下文，想想老師會(huì)怎么說(shuō)，填在文中的橫線上。
十二、作文(20分)
下面是一份作文提綱，請(qǐng)你按提綱把作文寫(xiě)具體。
開(kāi)頭：一天，爸爸帶我到動(dòng)物園去游玩。
中間部分：①我們先來(lái)到猴山;
�、诖罄匣⒄鎯窗�;
③大熊貓可有意思了。
結(jié)尾：傍晚，我們愉快地走出動(dòng)物園。