一、輕松書寫。(請將下面的《“心正筆正”的柳公權》一文中的一段話工整規范地抄寫在下面方格里，注意抄寫正確而美觀。5%)
柳公權不僅字寫得好，做人也和他的字一樣，鐵骨錚錚，深得世人欽佩。
二、漢字。(19%)
1、讀拼音，寫詞語。(10%)
zīrùnpángbóbǐyímiǎnhuǎixuānhuá
()()()()()
quēfájiěpōumànyányóuzhìbúzàiniángāo
()()()()
2、多音字組詞。(4%)
gěi()kǎ()chǔ()mēn()
給卡處悶
jǐ()qiǎ()chù()mèn()
3、辨字組詞。(5%)
蜷()籍()揪()燥()慨()
倦()藉()鍬()躁()概()
三、詞語。(11%)
1、把下列詞語補充完整。(4%)
驚()失()()眉()臉()轉()移()首()胸
2、選詞填空。(4%)
激烈熱烈
①小組會上大家發言很()。
②四下里的炮火仍然很()。
清澈清新清亮
③玉泉的池水()又見底。
④聽老師的一番指點，我的心里()多了。
⑤剛下過雨，空氣特別()。
陸續連續持續
⑥音樂會散場了，人們()走出音樂大廳。
⑦戰斗()了一天一夜，最終我軍取得了勝利。
⑧這場音樂會()舉行了一天，中途沒有間斷過。
3、給劃線的字選擇恰當的解釋。(3%)
“臨”有以下幾種解釋：A靠近，對著b來到，到達c將要，快要
①臨近中午吃飯的時候，他終于趕到了學� (yanyn.com)!#ǎ�
②歡迎上級領導光臨指導!()
③居高臨下()
“伏”字有以下幾種解釋：A隱藏b身體向前靠在物體上c低下去D使屈服
①為了整個潛伏部隊()
②經過幾番大戰，他終于把妖怪降伏了。()
③小明伏在桌上就睡著了。()
四、句子。(19%)
1、根據課文內容填空。(15%)
①、《暮江吟》是______朝詩人____________的作品。這首詩描寫了從___________到______________的壯麗景色。描寫的景物有_________、__________、___________、____________。(4%)
②、你會從那小玻璃上面的__________，___________，想象到無數_____________________星，無數像___________、____________、______________奇幻的云彩......(3%)
③、信用既是_________________，也是____________________。(2%)
④、孔子是我國古代偉大的__________、__________，________學派的創始人。他的名言很多，請寫一句你喜歡的：______________________________________________________。(2.5%)
⑤、在第一大題“輕松書寫”中，抄寫的那一段話，它在全文中既是總起句，也是過渡句，既起著_______________________的作用，也起著__________________的作用。(2%)
⑥、通過學習《西風胡楊》，我們知道胡楊具有___________、__________和__________的品質。(1.5%)
2、根據要求寫句子。(4%)
①、十年后，守林人的女兒達格妮收到了大音樂家愛德華.格里格以特別的方式送給她的禮物。(縮句1%)
②、沒有人不稱贊她是一個好女孩。(改為肯定句1%)
③、他是一個好警察。他是一個好爸爸。(用適當的關聯詞將兩個句子合成一個句子1%)
④、來參觀的人都夸耀我們學校的環境美化好。(用修改符號修改病句1%)
五、閱讀理解。(26分)
(一)課內閱讀。(10%)
《梅蘭芳》節選
誰都知道，梅蘭芳在京劇舞臺上，從來都是扮演旦角的。一旦他蓄須，便是宣告不再登臺了。
但是，對他這樣一個視藝術為生命的人來說不能演出不能創作這是多么痛苦的事情呀多少次，他沖上太平山頂，想狂歌，想飛舞，積聚在內心的對唱的渴望與對舞臺的向往，就像是被擋在堤壩后的滾股洪流，澎湃激蕩，卻又無法沖破阻隔，奔騰萬里。
1、在里填上合適的標點符號。(2%)
2、找出下列詞語的反義詞。(2%)渴望----痛苦----
3、給下列句子換一種說法。(2%)
(1)誰都知道，梅蘭芳在京劇舞臺上，從來都是扮演旦角的。
(2)這是多么痛苦的事情呀!
4、用橫線劃出短文中的一個比喻句。并說說它的作用。(2%)
5、這段短文表現了梅蘭芳什么樣的精神品質?(2%)
(二)挑戰課外閱讀。(16%)
掩蓋過失的貓
有一只貓，總是把自己吹噓得了不得，對自己的過失，卻百般掩蓋。
它捕(pǔbǔ)捉老鼠時，不小心，讓老鼠逃跑了。于是它就說：“我是看它太瘦了，才放它的，等它以后養肥了再說。”
它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下。它就裝出笑臉說：“我本來就不想捉它------捉它還不容易?我是要利用它的尾巴洗臉。”
一次，它掉進泥坑里，渾身粘(zhānzhàn)滿了污泥。看到伙伴們驚異的目光，它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過!”
后來，它掉進河里，伙伴們打算救它，它說：“你們以為我遇險了嗎?不，我在學游泳......”話還沒有說完，就沉沒(mòméi)了。“走吧!”伙伴們說，“現在，它大概在表演潛(qiánqiǎn)水了。”
1、給文中畫線的字選擇正確的讀音。(2%)
2、文中劃橫線的句子中的破折號的用法是()1%
A表示下面有注釋的部分。b表示話題突然轉變。c表示聲音的延長。
3、本文的寫作結構順序為()1%
A先總后分b總---分---總c先分后總
4、這則寓言告訴我們的道理是()1%
A有一只貓對自己的過失百般掩蓋。b貓不肯說實話。
c驕傲，吹牛是沒有好處的。D對自己的過失要勇于承認，不能掩蓋，否則是要吃大虧的。
5、學習了這則寓言故事后，你想說點什么?(2%)
羅馬
羅馬這個城市很特別，遺址多，雕塑多，噴泉也多。
羅馬分新城和古城，古城的建筑大多有200年以上的歷史，一磚一石，一街一巷，都是百歲以上的“老人”。古老的建筑，坍塌的廢墟，殘毀的廊柱，比比皆是，使人一不小心就踩在歷史上。
古羅馬的斗獸場，是遺址中的老祖宗。凡到羅馬游覽過的入如果不去斗獸場看看.就好像到了北京沒游長城，到了西安沒看兵馬俑一樣。這座宏偉的圓形建筑，已有兩三千年的歷史，現在大部分已坍塌，只留下一個完整無缺的外殼，但看上去仍令人驚嘆。
羅馬還是一座用雕塑裝飾起來的城市。無論街頭巷尾，還是屋頂門廊，看不到雕塑才是不正常的。羅馬城的雕塑，超過了羅馬城的人口。
噴泉是羅馬城的點綴(zhuì)。世界上恐怕沒有哪個城市能與其媲美。3000多處大大小小的噴泉，星羅棋布地散落在一些廣場和街巷里。它們千姿百態，極具觀賞性，使羅馬城別具一格。
遺址、雕塑、噴泉，不僅裝點了羅馬城，而且豐富了這座城市的內涵。
1、“殘”字用音序查字法應先查大寫字母()，再查音節();用部首查字法應先查()部，再查()畫。“殘”在字典的解釋有：①不完整的;殘缺②剩余的;將盡的③傷害：毀壞④兇惡。“殘忍”的“殘”應取第()種解釋;文中“殘毀”的“殘”應取第()種解釋。(3%)
2、從短文中找出下列意思的詞語。(2%)
(1)到處都是。()
(2)加以襯托、裝飾，使原有事物更加美好。()
(3)像星星似的羅列著，像棋子似的分布著，形容多而密集。()
(4)另有一種風格。()
3、用“”勾劃第三、四、五自然段的中心句。(2%)
4、這篇短文是按結構順序寫的，主要向我們介紹了羅馬城的，我體會到了羅馬城和。
(2%)
六、快樂寫作。(30%)
材料：我們班和六年級一班進行拔河比賽，同學們熱烈地為我們加油助威。就在這時，我腳下一滑，摔到了。第一場我們失敗了。我擔心大家埋怨我，可是大家反而鼓勵了我，并且在下場前，大家仔細地分析，又想出了許多辦法。結果我們班終于取得了最后的勝利。
要求：(1)自擬題目(2)把所給的材料用第一人稱擴寫成一篇不少于500字的記敘文。(3)要圍繞中心，展開合理想象，把內容寫具體。
提示：(1)可寫出大家是如何動腦筋，想辦法取得拔河勝利。(2)可描寫第二場比賽的場景。
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