五年級(jí)語文上冊(cè)第1單元測試題詳解
一、字詞練習(xí)。
1.看拼音,寫詞語。
shānjiàn pùbù qīnqi
( )( )( )
yùnhánxiǎoxiànɡqínmiǎn
( )( )( )
2.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫“”。
樹冠(ɡuān ɡuàn) 唱和(hé hè)
旋轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn)靜謐(mì bì)
調(diào)色板(diào tiáo)僻靜(bì pì)
3.把下列詞語補(bǔ)充完整,并選詞填空。
( )( )樂道 ( )高( )重
( )然大物 意味( )( )
( )( )匆匆 ( )沖( )撞
不( )一格 年過( )( )
(1)這場儀式是由村子里( )的老人來主持的。
(2)美人魚、賣火柴的小女孩、拇指姑娘等都是孩子們( )的童話人物。
(3)陶行知先生說過,( ),會(huì)錯(cuò)過路邊的好風(fēng)景。
(4)路邊的這臺(tái)大型車輛足有兩層樓高,其實(shí)這個(gè)( )是移動(dòng)式污水凈化車。
二、按要求寫句子。
1.把詩句補(bǔ)充完整。
(1)落紅不是無情物,。
(2)此夜曲中聞?wù)哿?。
(3)今夜偏知春氣暖,。
(4)不是花中偏愛菊,。
2.陽光下,山林的色彩層次多得幾乎難以辨認(rèn),有墨綠、翠綠,有淡青、金黃,也有火一般的紅色。(仿寫)
,有 ,有 ,也有 。
3.小蟲迷路了。(擴(kuò)句)
4.紫紅的小果實(shí)讓太陽烘烤得熟透了。(改成“把”字句)
5.滿世界都是雨,頭頂?shù)膸r石像為我撐起的巨傘。(運(yùn)用相同的修辭手法寫句子)
對(duì)于廣大小學(xué)生朋友，語文的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，需要日積月累。提供了五年級(jí)語文上冊(cè)第1單元能力訓(xùn)練題，希望對(duì)大家學(xué)好語文有所幫助。
五年級(jí)語文上冊(cè)第1單元能力訓(xùn)練題（語文S版附答案）
一、積累展示。
1.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“√”。(6分)
襤褸(jiānlán) 受寵(chǒnglǒng)
鏗鏘(jiāngqiāng)駭人(héhài)
解剖(pōpōu)暫時(shí)(zànzhàn)
2.請(qǐng)改正下列詞語中的錯(cuò)別字。(8分)
弱不經(jīng)風(fēng)愁屑苦臉滿不在呼熱鬧飛凡
勞苦攻高彬彬有理驚慌失錯(cuò)風(fēng)塵樸仆
錯(cuò)字
糾正
3.在下面句子中的括號(hào)里填入用“堅(jiān)”組詞。(8分)
1.錫兵從沒有為自己殘疾悲哀過,總是用一條腿( )地站著。
2.對(duì)于壞人壞事,我們要( )抵制。
3.他用( )的毅力戰(zhàn)爭了病魔的困擾。
4.有( )的品質(zhì),才能戰(zhàn)勝人生的困難。
4.仿照樣子改寫句子。(12分)
例:這枚金獎(jiǎng)?wù)潞芫隆?/p>
(1)這枚金獎(jiǎng)?wù)抡婢掳?
(2)誰說這枚金獎(jiǎng)?wù)虏痪履?
(3)沒有一個(gè)人不說這枚金獎(jiǎng)?wù)潞芫隆?/p>
仿寫:小舞蹈家的精神使錫兵很受感動(dòng)。
5.請(qǐng)將下列歇后語補(bǔ)充完整。(6分)
(1)趕鴨子上架——( )
(2)猴子戴手套——( )
(3)黃牛吃草——( )
(4)老鼠鉆煙筒——( )
(5)馬尾巴串豆腐——( )
(6)牛奶里摻墨汁——( )
6.給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(6分)
(1)媽媽糾正說( )你說得不對(duì)( )他是人( )人沒有翅膀( )
(2)( )是啊( )金獎(jiǎng)?wù)路谴笸跄獙? )大伙兒異口同聲地說( )
(3)( )怎么啦( )默林問( )為什么愁眉苦臉呢( )
三、按課文內(nèi)容完成練習(xí)。
1.“這清新的綠色仿佛在雨霧中 ,流進(jìn)我的 ,流進(jìn)我的 。”這個(gè)句子寫出了雨中山林的 美,兩個(gè)“流進(jìn)”說明這種美不僅是眼睛看到的,而且是 感受到的。
2.“我 地漫游了一個(gè)下午,直至夕陽 著西山的時(shí)候,紅鳩鳥的歌聲才把我的 喚回來。”這是一個(gè) 句,從中我體會(huì)到
了 和 。
四、閱讀課文片段,回答問題。
這山中的一切,哪個(gè)不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼:你好, 的山泉!你捧出一面明鏡,是要我重新梳妝嗎?你好, 的`溪流!你吟誦著一首首小詩,是邀我與你唱和嗎?你好, 的瀑布!你天生的金嗓子,雄渾的男高音多么有氣勢。你好, 的懸崖!深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀,你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好, 的白云!你潔白的身影,讓天空充滿寧靜,變得更加湛藍(lán)。喂, 的云雀,嘰嘰喳喳地在談些什么呢?我猜你們津津樂道的,是飛行中看到的好風(fēng)景。
1.按原文填空。
2.選文是一組 句,同時(shí)運(yùn)用 的修辭手法,依次寫了 、 、 、 、 、 等景物,表達(dá)了 。
3.選文中的第一句話是一個(gè) 句。請(qǐng)把它換一種說法,意思保持不變: 。
五、閱讀短文,回答問題。
美麗的月牙泉(節(jié)選)
羅彩君
走近月牙泉,沙漠駝鈴清脆悅耳的“叮咚”聲,聲聲入耳,如同仙樂。放眼望去,只見沙漠中豎立著一塊石碑,刻著“第一泉”。
依偎在泉邊白色的柵欄上,我靜靜地、仔仔細(xì)細(xì)地品味著月牙泉,與她進(jìn)行無聲的交流,用心聆聽她的呼吸。月牙泉太像一只美麗的大眼睛了,你看那一潭碧水,就是她那明亮的眼眸,那茂密的綠色蘆葦就是她長長的睫毛,那四周金色的鳴沙山,就是她誘人的眼皮了,忠實(shí)地保護(hù)著她。月牙泉就是大漠中一只美麗的大眼睛,時(shí)刻仰望著藍(lán)天白云,守護(hù)著她溫暖的家園——月泉閣。
據(jù)記載,月泉閣位于月牙泉南岸,原有廟宇一百余間,亭殿樓閣,輝煌大氣,游人登亭觀賞,享受大自然妙趣,思索這沙漠奇觀,無不 。可惜動(dòng)亂年代,古剎勝跡,毀于一旦,讓人惋惜。我們現(xiàn)在看到的月泉閣是重建的,雖然沒有原來的 ,但也不失精致典雅,仿古建筑, 。月牙泉和月泉閣、鳴沙山相依相偎,構(gòu)成一道靚麗的風(fēng)景,吸引著來自 數(shù)以萬計(jì)的游人。
1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的橫線上。
古色古香氣勢恢宏賞心悅目四面八方
2.把“月牙泉太像一只美麗的大眼睛了”改成反問句。
3.由“聲聲入耳”,你有沒有想起一副非常有名的對(duì)聯(lián)?請(qǐng)把它寫下來。
4.月牙泉是“大漠中一只美麗的大眼睛”,作者從哪幾個(gè)方面進(jìn)行了深入描寫?
5.近年來,月牙泉面積大幅縮減。為了不讓月牙泉消失,你有什么好的建議呢?
六、習(xí)作。
題目:美麗的
你一定游玩過許許多多的名勝古跡吧。請(qǐng)你回憶自己游覽過的一處印象深刻的美麗風(fēng)景,然后寫下來。
提示:
1.把題目補(bǔ)充完整。
2.按一定的觀察順序,做到內(nèi)容具體,感情真摯,不少于400字。