小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)第一單元復(fù)習(xí)試題
一、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整
悲歡()()()()大雨()()有味毫不()()
()林好漢不言而()滾()爛()()()掛肚
()()吞棗浮想()()如()似()()然神傷
二、先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再照樣子積累詞語(yǔ)。
饑腸()()________________________________________________
()()不舍_______________________________________________
如()如()________________________________________________
三、按要求改寫(xiě)句子。
1、縮句。1)我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過(guò)去。________________________________
2)觀眾的目光一齊注視著舞臺(tái)上的精彩表演。________________________________
3)廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門(mén)廣場(chǎng)周?chē)暮陚ソㄖ_______________________________
4)萬(wàn)盛米行的河埠頭，橫七豎八地停泊著鄉(xiāng)村里出來(lái)的敞口船。________________________________
2、根據(jù)要求變動(dòng)提示語(yǔ)的位置。
季羨林爺爺笑著說(shuō)：“21世紀(jì)的青年，要做一個(gè)中西貫通、古今貫通的人。我看有這兩個(gè)貫通還不行，還應(yīng)該加一個(gè)文理貫通。”
1)把提示語(yǔ)放在中間：________________________________________________
2)把提示語(yǔ)放在句末：__________________________________________________
四、按課文內(nèi)容填空。
1、《竊讀記》寫(xiě)出了“我”對(duì)讀書(shū)的__________和對(duì)知識(shí)的__________。《小苗和大樹(shù)的`對(duì)話》使我們得到__________和__________的啟示。《走遍天下書(shū)為侶》教育我們要熱愛(ài)__________和反復(fù)讀書(shū)的__________。《我的“長(zhǎng)生果”》告訴了我們作者_(dá)_________的歷程和讀書(shū)與作文的__________。因此，這些課文都值得我們好好閱讀。
2、急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè),兩頁(yè),我像___________，_________讀著。我很__________，也很__________——這種竊讀的滋味!3、“記住，你們是__________長(zhǎng)大的，也是__________長(zhǎng)大的!”句子中的兩個(gè)“長(zhǎng)大”，第一個(gè)是指__________，第二個(gè)是指__________。
4、一本你喜愛(ài)的書(shū)就是__________，也是一處你____________________。
5、像_______飛過(guò)________，像_________________，我每憶及_________，就不禁涌起_____________。在記憶的心扉中,少年時(shí)代的讀書(shū)生活____________________________，也似__________________________。
6、莎士比亞說(shuō)：“____________________。”像我這樣對(duì)閱讀__________的少年，它的功用更是__________。
7、作文，要寫(xiě)__________;作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)__________和__________，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己__________的創(chuàng)造。
8、1)一日無(wú)書(shū),_________________。()
2)讀書(shū)有_________，_______，_______，_______。()
3)書(shū)猶_________，______________________。()
4)_____________________，白首方悔讀書(shū)遲。()
5)_______________，下筆如有神。()
我發(fā)現(xiàn)第7題的句子都是__________，我在課外也積累了一句：______________________________
五、快樂(lè)閱讀。
(一)《竊讀記》(節(jié)選)
我跨進(jìn)店門(mén)，暗喜沒(méi)人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過(guò)去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。
1、細(xì)讀上面的句子，圈出描寫(xiě)作者動(dòng)作的詞。
2、從這些動(dòng)作中你體會(huì)到了什么?
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3、讀完這些句子，你也能連續(xù)用上幾個(gè)動(dòng)詞模仿著寫(xiě)一小段話嗎?
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(二)神奇的書(shū)
沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，即令你一貧如洗，
能像一冊(cè)書(shū)，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋
把我們帶到浩瀚的天地。你在書(shū)的王國(guó)遨游的步履。
沒(méi)有一匹神奇的駿馬，多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎!
能像一首詩(shī)，可是它裝載了
帶我們領(lǐng)略人世的真諦。人類(lèi)靈魂的全部美麗!
1、流利地讀這首詩(shī)，并試著背誦下來(lái)。
2、書(shū)的神奇表現(xiàn)在：__________________，
__________________，__________________。
3、全詩(shī)多處運(yùn)用了比喻的方法，分別把書(shū)比作是__________________、__________________、
__________________，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了書(shū)的神奇。
4、你還可以把書(shū)比作什么呢?請(qǐng)發(fā)揮想象，也學(xué)著寫(xiě)一節(jié)詩(shī)吧!
沒(méi)有__________________，
能像__________________，
______________________。