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五年級上冊語文拔高題
無論是身處學校還是步入社會，我們都要用到試題，借助試題可以更好地考查參試者所掌握的知識和技能。你知道什么樣的試題才算得上好試題嗎？以下是小編精心整理的五年級上冊語文拔高題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級上冊語文拔高題 1
一、讀拼音，寫詞語。（12分）
fā tòng dǒu zhuǎn xīng yí fēn biàn shì ér bú jiàn
( ) ( )( ) ( )
bùxiǔ miào bù kě yán tuò huāng shāo zòng jí shì
( ) ( ) ( ) ( )
二、組詞。（4分）
蜷（ ）銹（ ）炕（ ）辯（ ）
倦（ ）繡（ ）坑（ ）辨（ ）
三、填上反義詞，組成成語。（8分）
化（）為（）出（）入（）揚（）避（）（）新（）舊
由（）及（） （）應（）合 三（）兩（）（）腔（）調
四、選詞填空。（2分）
光彩 光芒 光亮 亮光
1．太陽在黑云背后放射它的（ ），給黑云鑲了一道（ ）的金邊。
2．一剎那間，這個深紅的圓東西發出奪目的'（ ），射得人眼睛發痛。它旁邊的云也突然有了（ ）。
五、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。（6分）
反義詞：豐富（ ） 光亮（ ） 偉大（ ）
近義詞：堅韌（ ） 寧靜（ ） 美麗（ ）
六、按要求寫句子。（4分）
1．天天畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？（陳述句）
2．少先隊員不能向困難低頭。（反問句）
3．沉甸甸的船頭在海上犁起了一朵朵雪白的浪花。（縮句）
4．同學們來到公園。（擴句）
七、用修改符號修改下列一段話。（3分）
陳叔叔以驚人的意力，只花了兩個月的時間，就掌握了熟練地電子計算機的程序設計。他的老師贊嘆地說：“你們中國人真了不起！”經過刻苦努力，陳叔叔以全優的優秀成績收到了博士學位。
八、按課文內容填空。（6分）
1、有時候太陽躲進( ）。陽光透過( ）直射到水面上，很難( ）出哪里是水，哪里是天，只看見一片 ( ）的亮光。
2、我能默寫《暮江吟》， 瞧：
__________________ ， __________________。
__________________ ， __________________。
我還知道作者是：_____朝的____；作者在這首詩中抒發__________________的感情。
五年級上冊語文拔高題 2
一、漢字小魔方。選擇合適的漢字填到下面的括號里，組成詞語。
1、判叛（）斷背（）審（）
2、距拒（）離（）絕行（）
3、震振地（）（）源（）興
4、筒銅竹（）（）鑼灣（）子
二、拼音小關卡。用” ”標出加點字的正確讀音。
1、剎那間，那只彩蝶已被卷（juǎn juàn）入它的口中。
2、豆藤上真的掛著一條綠瑩瑩的四腳小蛇，皮膚和豆葉一模（mó mú）一樣。
3、它的每只眼睛都能單獨轉（zhuǎn zhuàn）來轉去，分別觀望四面八方的東西。
4、身軀呈長筒狀，隆起的背部酷似（shì sì）龜背。
5、盡（jǐn jìn）管我們大聲叫喊，對著它指手畫腳，它卻依然一動也不動。
三、詞語游藝廳。選擇文中的成語填入句子中。
1、警察以____________________之勢沖了上去，將犯罪分子制服。
2、秋天的九寨溝又迎來了來自祖國________________的游客。
3、大灰狼在小白兔面前________________。
4、他從來不對別人的作品________________。
四、句子訓練營。按要求寫句子。
1、寫出下列句子使用的修辭手法。
（1）身軀呈長筒狀，隆起的背部酷似龜背，腹部兩側長著四只短腳，尾巴尖細。（）
（2）變色龍如此遲鈍，如何捕捉食物呢？（）
（3）把變色龍放回到原始森林，難道不是表明我們珍愛動物嗎？（）
（4）變色龍對我們的指指點點保持著它慣有的沉默，一言不發，一動不動。（）
2、下面句中破折號的作用各是什么？選擇合適的填空。
A、解釋說明B、轉折C、表示話語的中斷D、表示聲音的延長
（1）……“刷”地伸出它那長得驚人的舌頭——舌頭的長度超過它身長的一倍……（）
（2）“班長他犧——”小馬話還沒說完就大哭起來。（）
（3）我偷偷睜眼看了看女醫生，見她皺著眉頭，臉色很緊張地說：“現在還不能判斷，叫她冷靜一會兒再說。大家都去學習去，——提壺開水來。”（）
五、課文拷貝室。根據課文內容填空。
1、這條變色龍全身，的頭上長著三角形的嘴，兩眼凸起，……這段話描寫了變色龍的，是按照從到的寫作順序寫成的。
2、把變色龍放到香蕉葉上，它變成了香蕉葉色。接著，把變色龍放在，它變成了……（展開你的想象寫一寫）
六、語段欣賞屋。閱讀課文片段，回答問題。
你別看它可以連續幾個小時掛在枝葉上一動不動，但它是似睡非睡地窺探著，伺機捕捉昆蟲。它的每只眼睛都能單獨轉來轉去，分別觀望四面八方的東西。當它的兩只眼睛同時注視著前方時，就會產生一種立體感，準確地判斷自己與昆蟲之間的距離，用舌頭捕獲食物。”中非工人朋加沙繪聲繪色地向我們介紹著。
這時，一只色彩繽紛的蝴蝶飛過來，離變色龍還有相當的距離。似睡非睡的變色龍，以迅雷不及掩耳之勢，”刷”地伸出它那長得驚人的舌頭——舌頭的長度超過它身長的一倍，剎那間，那只彩蝶已被卷入它的口中，成為美餐。我們被它嚇了一跳。
1、 ”剎那間”可以換成詞語：____________、____________、____________……
2、變色龍靠________來判斷昆蟲的位置，用________來捕獲食物。
3、詞語”____________________””________________”寫出了變色龍捕食速度快。
課外拓展提優瞧，課外的世界更精彩！
一、探究靚舞臺。啟動你的知識搜索引擎，把下面關于變色龍的描述正確的.選擇出來。（）
A、變色龍變換體色不僅僅是為了偽裝，體色變換的另一個重要作用是能夠實現變色龍之間的信息傳遞，便于和同伴溝通。
B、變色龍學名叫“避役”。
C、與其他爬行類動物一樣，變色龍能夠變換體色完全取決于皮膚表層內的色素細胞，在這些色素細胞中充滿著不同顏色的色素。
二、快樂閱讀吧。閱讀古詩，完成練習。
登上企鵝島
①1986年1月14日，我們跟隨南極考察隊來到南極大陸。
②（）南半球正是夏天，（）南極大陸仍然覆蓋著厚厚的白雪，只有在考察隊建立的長城站附近，才能看到一些露出的地面。我看到長城站旁邊有幾只黑白相間[ ]的小動物。啊，原來是企鵝！考察隊的高伯伯告訴我，長城站對面有個企鵝島，島上的企鵝成千上萬，可壯觀了！我真想早點兒到企鵝島上去看看。
③高伯伯好像看出了我的心思，當天下午就帶我們登上了企鵝島。這個島上的成年企鵝一般六十多厘米高，長著魚鱗狀的羽毛。未成年的只有小貓那么大，全身是絨毛。它們的軀（qū）體呈流線型，背部黑色，腹部白色，對比很鮮明，走起路來一搖一擺。
④島上最漂亮的是金企鵝，嘴是金紅色的，頭部有兩塊白毛，又叫花臉企鵝。還有一種企鵝，頸（jǐnɡ）部有一圈黑毛，好像系[ ]著帽子帶兒，叫帽帶兒企鵝。它們彬彬有禮，站在遠處向我們點頭，像歡迎我們似[ ]的。最兇猛的是阿德雷企鵝，我剛邁進它們的”領地”，一只企鵝就尖叫著把我驅逐”出境”。它們的叫聲很像毛驢，所以又叫驢企鵝。
⑤我抱起一只全身灰色的小企鵝。高伯伯告訴我們，這只毛茸茸的小企鵝還不能下海捕食，只能吃企鵝媽媽嘴里的食物。果然，我看到有的小企鵝緊緊地追著企鵝媽媽，并用嘴撓它的脖子。撓了幾次以后，企鵝媽媽張開嘴，讓小企鵝把嘴伸到它嘴里，吃它嘔出來的食物。
⑥高伯伯還告訴我們，過幾個月，小企鵝就要換毛了，換毛以后才能自己下海捕食，再過幾個月第二次換毛，長出魚鱗狀的羽毛，就是成年的企鵝了。
⑦多么有趣的企鵝呀！我抱著手中灰色的小企鵝，跟它合影留念。
1、在第②自然段的括號里填上合適的關聯詞語。
2、在文中的[ ]內寫出加點字正確的拼音。
3、讀句子，用加點的詞語造句。
它們彬彬有禮，站在遠處向我們點頭，像歡迎我們似的。
________________________________________________________________________
4、根據問題，用”____”在文中畫出有關句子。
（1）未成年的企鵝是什么樣的？（2）小企鵝到媽媽嘴里吃食的情景是怎樣的？
5、 “我抱著手中灰色的小企鵝，跟它合影留念”，你從這句話中體會到了什么？
________________________________________________________________________
自主探究提優尖子生與普通學生的分水嶺就在眼前！
妙言佳句坊。用線將動物及其所比喻的人連接起來。
①變色龍A、比喻性情溫和、百依百順的人。
②小綿羊B、比喻孤陋寡聞、見識很少的人。
③井底蛙C、比喻鞠躬盡瘁、為民造福的人。
④孺子牛D、比喻趨炎附勢、見風使舵的人。
⑤千里馬E、比喻笑臉相迎、兩面三刀的人。
⑥笑面虎F、比喻才智超群、大有作為的人。
⑦糊涂蟲G、比喻涉世未深、不怕困難和危險的人。
⑧初生牛犢H、比喻不善思考、不明事理的人。
答案
課內基礎提優
一、1、判叛判2、距拒距3、震震振4、筒銅筒
二、1、 juǎn 2、 mú 3、 zhuàn 4、 sì 5、 jǐn
三、 1、迅雷不及掩耳2、四面八方3、兇相畢露4、指手畫腳
四、1、（1）比喻（2）設問（3）反問（4）擬人
2、（1）A（2）C（3）B
五、1、翠綠橢圓形兇相畢露外形整體部分
2、例：火龍果上火龍果的顏色
六、 1、一瞬間須臾間轉眼間霎時間
2、眼睛舌頭
3、迅雷不及掩耳刷地伸出
課外拓展提優
一、AB
二、 1、盡管……可是……
5、“我”非常喜愛小企鵝。
自主探究提優
①——D ②——A ③——B ④——C ⑤——F⑥——E ⑦——H ⑧——G
五年級上冊語文拔高題 3
一、我會讀，我會寫。(8分)
qí qū yòu huò shuāi lǎo fèi xū cí xiáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
犯罪嫌疑人有意拋下錢包做yòu ěr( )，利用人們拾者有份的貪婪心里先騙后dào( )，qiè( )取人們的錢財。為此，我們應jǐn shèn( )行事，莫貪小便宜。
二、按要求做一做。(4分)
“逸”的讀音是______，音序是_____，部首是______，結構是________結構。“逸”在字典里的解釋有：①安樂、安閑;②逃跑;③散失;④超過一般;⑤避世隱居。下面四個詞語應選哪一種解釋?
一勞永逸( ) 奔逸( ) 逸事( ) 超逸( )
三、漢字演練。(10分)
1、比一比，再組詞。(4分)
柿( ) 檐( ) 魂( ) 堤( )
肺( ) 瞻( ) 瑰( ) 提( )
2、找出錯別字并改正在括號里。(3分)
夜已繼日( ) 再接再勵( ) 滿腔努火( )
不容爭辨( ) 安然無樣( ) 風期雪壓( )
3、請試著猜出下面的字謎：(3分)
①一個字，兩張口，下面還有一條狗。( )
②一陰一陽，一長一短，一晝一夜，一熱一冷。( )
③十字尾巴彎彎，算算數目少三。( )
四、詞語積累。(7分
1、照樣子選擇一個成語揭示變化。(4分)
水落石出 木已成舟 偷天換日 點石成金 瓜熟蒂落
例：波——破( 水落石出 )
奏——春( ) 砍——欽( )
瓜——爪( ) 杭——航( )
2、選詞填空。(3分)
堅決 堅強 堅毅 堅信
① 媽說：“孩子，你要( )點，不要被困難嚇倒。”
② 論別人如何反對，他都( )自己的決策沒有錯。
③在這次拔河比賽前，同學們都( )表示，一定要取得勝利。
五、按要求寫句子。(6分)
1、小姑娘天真的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎?
改成陳述句：
2、我們只看見月亮在水中搖晃的影子。
縮句：
3、這位“隱身人”難以對付。 人們想出了許多制服它的`辦法。
用關聯詞把兩句話合并成一句話：
4、這次植樹，我們的分工是：男生挖土，女生澆水，班干部填土。(修改病句)
5、老師的愛，是美麗的笑容，是親切的話語。
仿寫句子：母親的愛，是 _______________________________________。
6、照樣子寫句子。
例：它屏息凝視，一定要把老鼠等出來!
它屏息凝視，非把老鼠等出來不可!
同學們決心要把這塊荊棘叢生的荒地開墾出來。
____________________________________ _____。
六、課文內容精彩回放。(10分，第3空1分，其余每空0.5分。)
1、《泊船瓜洲》的作者是_______朝詩人_________，詩中的“ ________________________________________________ ” 一句成為千古傳誦的思鄉名句。《秋思》是______朝詩人 _________ 的作品，表達了詩人 _______ ___________ __的思想感情。
2、圓明園中，有 __________________，也有______________ 有 ______________________________，也有______________________。 3、五位壯士屹立在_________________ ，眺望著 _______________________ 的方向。他們回頭望望 ________________ ，臉上露出 __________________。 。
4、人要做________ 人，不要做只講 ______ ，而對別人 _________________ 。
5、金沙水拍云崖暖，______________________________。
6、《鯨》這課文是一 _________ 文。
七、我是傳話小喇叭。( 6分)
小明的同學文文上課時突然生病了，需要去醫院，恰好小明的媽媽是中心醫院的醫生。老師要陪文文去醫院，讓小明給媽媽和文文的爸爸打電話，請媽媽給文文看病，并將此事通知文文的爸爸。
小明在電話里應該怎么說?
給媽媽打電話：
給文文的爸爸打電話：
八、閱讀平臺。(14分)
鴕鳥分布于非洲和阿拉伯半島，主要生活在沙漠地區，是現代鳥類中體形最大的鳥。
鴕鳥的雙翅已經退化，不會飛翔，但在順風及拐彎奔跑時，雙翅展開，起著像帆一樣的作用，能保持平衡，又能借助強勁風力，加快奔跑速度。鴕鳥善于奔跑，一步可以跨出7米遠，時速可達60千米。當然它們不能一天到晚都跑得這么快，但即使在它們跑得疲倦時，也能勝過一匹快馬。
提到鴕鳥，人們往往認為，鴕鳥遇到危險的時候，如果來不及逃跑，就會把自己的頭和頸平貼地面，鉆進沙堆，以為自己什么也看不見，就會平安無事。其實，這是人們誤解了鴕鳥。經過研究人員多次觀察，從來沒見過鴕鳥把頭藏進沙里。實際上，鴕鳥不會這樣愚蠢，因為把頭埋進沙里，很快就會窒息死亡。有時鴕鳥把頭貼近地面，是為了聽遠處的聲音，或者是為了放松一下頸部的肌肉。年幼體弱的小鴕鳥，遇到敵害逼近時，常把身體緊貼地面。由于它們身上羽毛的顏色和黃草、黃沙相似，很容易瞞過敵害，即使在這種情況下，小鴕鳥的頭頸也不鉆進沙堆，而是兩眼緊緊盯住敵害，做好隨時逃離的準備。
1.文章介紹了鴕鳥的哪些特點?( 3分)
2.鴕鳥真的會把頭藏進沙里嗎?為什么?( 3分)
3.作者用了哪些說明方法描寫鴕鳥善于奔跑?各找出文中的一個例子。( 6分)
方法一：
例句：
__________________________________________________-
方法二：
例句：
______________________________________________________
方法三：
例句：
___________________________________________________-
4、給短文加上適當的題目，寫在文首的橫線上。(2分)
五年級上冊語文拔高題 4
一、基礎知識
1、看拼音，寫詞語。(6分)
2.選擇正確的音、形、義。(9分)
(1)沮喪(jǔ jǚ) 挑撥(tiāo tiǎo) 眼瞼(jiǎn liǎn)
(2)辯 辨 爭( ) ( )論 分( ) ( )認
濺 踐 實( ) 飛( ) ( )踏 ( )落
篷 蓬 帳( ) ( )松 ( )頭垢面 ( )車
(3)筋疲力盡( ) a.疲軟 b.疲乏
垂頭喪氣( ) a.東西的一頭向下 b.將近
受用不盡( ) a.完 b.全部用出
3. 用橫線劃出并改正句子中的錯別字。(2分)
(1)松鼠乖巧、訓良，身體嬌健，非常敏婕。( )
(2)父親的教導讓我一生受用不近——通往廣場的路不只一條( )
4.補充名句，回答問題。(10分)
(1)虛心———————— ，———————————— 。
(2) ————————，萬事 ————————。
(3) ————————，梅花 ————————。
(4)欲要 ————————，———————————— 。
(5)上面第(1)句和另一名句 意思相同;第(2)句用一個成語形容是 ;
二、根據本組課文內容填空。(4分)
這組課文都是作者在生活中得到的啟示，《釣魚的啟示》中作者時常想起父親的告誡“———— ”;成功舉辦服裝展的“我”忘不了父親的話“ ————”;許地山的父親從小就教導孩子“要做有用的人，不要做————”;馮驥才在和珍珠鳥的交往中領悟到 。
三、比一比，再組詞。(4分)
誡( ) 鉤( ) 隱( ) 幕( )
械( ) 釣( ) 穩( ) 慕( )
四、詞的訓練。(6分)
1)、寫出同義詞：
小心翼翼---( ) 筋疲力盡---( )
2)、寫出反義詞：
節約--( ) 愛慕--( ) 推遲--( ) 平靜--( )
五、補充詞語。(3分)
( )的湖面 ( )地拌動 ( )的教育
( )的漣漪 ( )地操縱 ( )地擺動
六、根據意思寫出成語，再選擇一個詞語造句。(4分)
1)、非常留戀，不忍分離。 ( )
2)、形容情緒低落，失望沮喪的樣子。 ( )
3)、(人、馬、車、船等)前后相連，連續不斷。 ( )
4)、像星星似的羅列著，像棋子似的分布著。形容多而密集。( )
七、快樂閱讀。(22分)
(一)后來，我計劃舉辦一次大型時裝展，但在離展出只有十三天的時候，縫紉(rèn rènɡ)姑娘們在另一家時裝店的挑撥(bōbó)下，跑光了。這回該從哪兒找到一條出路呢 看來 我的時裝展不得不推遲了 不然 就只有展出未縫成的衣服了 對呀我為什么不可以搞一個不是成衣的時裝展出呢
時裝展如期開幕。這真是一個與(yú yǔ)眾不同的展覽會——有的衣服沒有袖子，有的只有一只袖子，有的`還只是一片布樣。( )我們展出的時裝不是成衣，()從中仍然可以看出這些時裝縫成后的顏色和(式 試)樣。這次展覽，激發了顧客的興趣，前來訂貨的人絡繹不絕。
1、劃去文中括號里不正確的讀音或字。(2分)
2、在文中第一自然段的空白處加上標點符號。(2分)
3、在文中括號里填上恰當的關聯詞。(1分)
4、文中第二自然段中的破折號的作用是( )。(1分)
A、用于聲音延長的擬聲詞后面;
B、用于行文中解釋說明的部分;
C、用于話題突然轉變。
5、這兩個自然段主要講了什么?由原來的開不成時裝展到時裝展獲得成功，你想到了什么?(3分)
(二)古希臘的佛里幾亞國王葛茅士以非常奇妙的方法，在戰車的軛(è)上打了一串結，他預言：誰能打開這個結，就可以征服亞洲。一直到公元前334年，還沒有一個人能夠成功地將繩結打開。這時，亞歷山大率軍入侵小亞細亞，他來到葛茅士繩結前，不加考慮，便拔劍砍斷了繩結。后來，他果然一舉占領了比希臘大五十倍的波斯帝國。
一個孩子在大山里割草，被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫院在遠處的小鎮上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割掉受傷的腳趾，然后，忍著疼痛保住了自己的生命。
一位朋友到一家餐館應聘做鐘點工。老板問：“在人群密集的餐廳里，如果你發現手上的托盤不穩，即將跌落，該怎么辦?”許多應聘者都答非所問。這位朋友答到：“如果四周都是客人，我就要盡力把托盤倒向自己。”最后，朋友成功了。
亞歷山大果斷地用劍砍斷繩結，說明他舍棄了傳統的思維方式;小孩子果斷地舍棄腳趾，以局部的犧牲換取了生命;服務員果斷地把即將傾倒的托盤倒向自己，保證了顧客的利益。即使遇到難以避免的挫折，你也要選擇最佳的失敗方式。
成功往往蘊含于取舍之間。不少人看似素質很高，但他們因為難以舍棄眼前的蠅頭小利，而忽視了更長遠的目標。成功者有時僅僅在于抓住了一兩次被別人忽視的機遇，而機遇的獲取，關鍵在于你是否能在人生的道路上作出果斷的取舍。
1、寫出下列詞語的同義詞。(3分)
舍棄—( ) 果然—( ) 果斷—( )
2、短文講了哪三個小故事?用小標題概括出來。(3分)
3、這短文說明了什么道理?(2分)
4、亞歷山大劍砍繩結，說他是“舍棄了傳統的思維方式”。想一想，用傳統的思維方式會怎樣呢?(3分 )
5、孩子果斷地“割掉中毒的腳趾”。你認為他這樣處理正確嗎?如果是你，會這樣做嗎?為什么?(2分)
八、我愛寫作。(30分)
生活中，我們一天天長大，懂得了努力學習，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友誼……請以《我懂得了 》
為題寫寫你成長過程中一次難忘的經歷和明白的道理，要把最吸引你最打動你的情景寫具體。(400字以上
五年級上冊語文拔高題 5
一、看拼音寫漢字。
jian she xun shu bi jing xin shang ji chu ling bian
pei fu zhao hu bu yue er tong ke ku zuan yan
二、組詞。
項（ ） 揭（ ） 仍（ ） 續（ ） 險（ ）
頂（ ） 渴（ ） 扔（ ）讀（ ） 臉（ ）
qiang ( ) jia ( ) chao( ) ai( )
強 假 朝 挨
qiang ( ) jia( ) zhao( ) ai( )
三、照樣子積累詞語。
笑哈哈
坑坑洼洼
又肥又厚
四、把下面詞語補充完整。
物（ ）豐（ ） （ ）疲（ ）盡 （ ）（ ）不絕
自（ ）自（ ） 滴（ ）成（ ） （ ）口（ ）聲
敏而好學， 。 不知則問， 。
說三句有關學習的名言警句。 .
五、在括號里填上合適的詞。
欣賞（ ） 養成（ ） （ ）的海水 （ ）的腳掌
反義詞： 貧窮--（ ） 成功--（ ） 開始--（ ）
近義詞： 奇異--（ ） 商量--（ ） 轉達--（ ）
六、選詞填空。
刻苦 艱苦 辛苦
１、長征途中，紅軍戰士的生活是很（ ）的。
２、弟弟的學習十分（ ），他每次考試成績都很好。
3、爸爸（ ）一輩子，今天才住上新房子。
繼續 連續 陸續
1、每天早晨，同學們從四面八方（ ）趕到學校。
2、（ ）下了幾天的'雨，小河的水漲高了許多。
七、造句。
1、終于： 。
2、興奮： 。
3、既......又......： 。
八、默寫本學期學過的你喜歡的古詩，再寫出你讀懂的詩句的意思。
這首詩的作者是 朝代的，第 句和第 句詩，詩句的意思是
九、按課文內容填空。
1、魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿（ ）；在的頭上長著（ ）；有的周身像插著（ ）；游動的時候（ ）；有的眼睛（ ），身上長滿剌兒，鼓起氣來像（ ）。各種各樣的 魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是（ ），一半是（ ）。
這段話共有 句話，先總說 ，接著具體形象地介紹了 魚的種類多，請用“--”畫出有關句子，最后寫魚 的數量多，請用“......”畫出有關句子。
２、童第周激動地想：“ 。中國人并不比外國人笨。外國人認為很難辦到的事，我們中國人 ，也 。”
十、閱讀短文，完成作業。
一股溪水
一股溪水從山澗流出來。里面的水滴嘩嘩的吵個不休。大家不愿在一起流，要分散開來流。
山上的松樹聽了，勸告它們：“你們不能分散呀！你們只有團結在一起，帶著充沛的力量向前流，才能流到大河，流到海洋，如果分散，你們都完了。”水滴們不聽松樹的勸告，還叫嚷嚷著：“別聽這老糊涂說瞎話，它懂個屁！準是看到我們活潑帶勁地奔跑，它妒忌啦，想害人！”
水滴們嘩嘩的吵得更厲害了。后來在一塊大巖石前濺散開來，分成數條細流。水滴們高興的嚷著：“好啦！好啦！只有分散，我們才不受約束，各顯才能，各干各的事業！”甚至有的水滴認為細流不好，要徹底分為水滴才妙。
可是不久，它們有的被太陽曬干，有的被泥土吸收了......總之，什么都沒有了。
１、把下列詞語按要求寫下來。
告訴 不休 分散 高興 氣憤 不停 集 中 勸告
近義詞：（ ）--（ ） （ ）--（ ）
反義詞：（ ）--（ ） （ ）--（ ）
２、讀了這篇短文，你讀懂了什么？請寫下來。
十一、作文。
題目：我最喜歡
要求：喜歡的可以是人，可以是物，還可以是活動......想好后，把題目補充完整再作文。
五年級上冊語文拔高題 6
一、 看拼音，寫詞語。
zhúo yuè xiàn hài xiū cán fā pèi
nǎo hèn ping jià zhèn fèn kuǎn dài
二、照樣子對對子。(4分)
稠密對（稀疏）
和風對（ ） 朝霞對（ ） 綠樹對（ ）
花前對（ ） 鳥語對（ ） 干部對（ ）
三、用“--”畫出下列各組中不是同一類的詞語。（2分）
1、青菜 包菜 韭菜 蔬菜 芹菜
2、希望 盼望 期望 失望 眺望
3、汽車 卡車 小轎車 大客車 面包車
4、爺爺 舅舅 祖母 老師 叔叔
四、按要求填詞。（6分）
1、 括號中填上合適的詞。
瞧！那邊的女孩身穿一（ ）粉紅色上衣，頭戴一（ ）太陽帽，手握一（ ）畫筆，正專心致志地畫一（ ）美麗的春景圖。
2、 括號內填上合適的詞，使它們能與括號外的詞語搭配。
優美的（ ） （ ）的湖水 熱情地（ ）
品嘗（ ） 生活（ ） 陽光（ ）
3、 在括號中填上合適的關聯詞。
不少小朋友都知道，我們居住的陸地是非常大的。（ ），地球上還有比陸地更遼闊的地區，那是海洋。陸地（ ）很大，（ ）占不到地球總面積的三分之一，而海洋的面積相當于陸地面積的兩倍以上，海洋（ ）廣闊無邊，（ ）深不可測，里面蘊藏著豐富的資源。
4、選詞填空
光芒 光亮 光彩 亮光
①太陽的（ ）照亮了世界。
②周黑洞洞的，只有螢火蟲那一盞“小燈籠”發出了微弱的（ ）。
③走出山洞，我眼前是一片（ ）。
④大街上，霓虹燈發出了悅目的（ ）。
五、照樣子，把句子寫具體。
例：海洋大得很，一眼望不到邊。
1、今晚的月亮真圓呀， 。
2、小溪的水清得很， 。
3、早晨的霧可真大啊， 。
六、修改病句。
1、我等了整整兩個小時左右，他才到了。
2、黑板的上方掛著“先進班集體”。
3、多讀好書，可以提高我們的知識。
七、排列句子。（3分）
（ ）太陽出來了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽光灑在睡蓮身上。
（ ）夕陽收起了最后一縷霞光。
（ ）湖里的睡蓮就張開花瓣，面對太陽升起的地方等待著。
（ ）中午，太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。
（ ）湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。
（ ）東方剛露出晨曦。
八、閱讀短文，完成練習。
（一）
時光老人和流浪漢
一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少時代打玻璃球，青年時代打紙牌，中年時代搓麻將，家產都敗光了！如今我云霧山一無所有，我真后悔呀！”
時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童......”“返老還童？”流浪漢 ，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭做起，干一番事業！”“好（嗎 呢 吧）！只要你好好努力，你就能獲得真正的生命！”時光老人說完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包（嗎 呢 吧）。
他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去，他看到幾個孩子玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按照老樣子生活，玩紙牌、打麻將......到了老年，他又懊悔地哭起來。正巧，他又碰到了時光老人。
1、 給下列帶點的字選擇正確的解釋，在下面劃“-”。
返老還童（a、交還原主 b、回報 c、恢復）
試探（a、暗中打聽 b、探求，尋找解決問題的'方法 c、看望）
2、 在短文的“（ ）”內選擇恰當的詞，在下面劃“-”。
3、 聯系上下文，在短文中的“ “上填上合適的內容。
4、 短文1-2自然段可并為一段，請概括這一段的段意。
5、你對時光老人所說的”真正的生命“是怎么的理解的？
6、 流浪漢后來又到時光老人，時光老人可能會對他說什么？展開想象，給短文補寫一個合適的結尾，寫在文末的橫線上。
九、 作文。
題目： 的我
要求：1、用一個詞概括自己某個方面的特點，寫在題目的橫線上。 2、選擇一兩件最能表現這個特點的事例，有條理地寫下來，內容具體，語言通順。 3、文中不出現真實的人名、校名。
五年級上冊語文拔高題 7
一、看拼音，寫詞語。（8分）
lián yī（） pénɡ pài（）
jiū chán（） bá shè（）
xiānɡ qiàn（） yù bànɡ（）
qiè yì（） ɡōnɡ jìnɡ（）
二、下列各組詞語中，字形完全正確的一組是（）。（2分）
A、蒼翠欲滴習以為常歷歷在目驚魂梢定
B、前赴后繼含苞欲放興高采烈饑腸轆轆
C、魚貫而出響徹云霄饞涎欲滴虎視耽耽
D、意優未盡影影綽綽兵荒馬亂如怨如訴
三、給句中加點的字選擇正確的解釋，把正確答案的序號填在句后的括號內。（4分）
起：A、離開原來的位置 B、發生，發動
C、開始 D、件，宗 E、長出
1、夏天天氣悶熱，小孩子身上愛起痱子。（）
2、我還沒來得及細細體味，他就擔起挑兒起程了。（）
3、從這兒起就沒有柏油路了，需要走小路。（）
4、在這座橋上曾發生了一起交通事故。（）
四、下列對課文內容的分析錯誤的一項是（）（2分）
A、《三峽之秋》的作者按事情的發展順序，抓住景物的特點寫出了中秋這一天中三峽的美麗景色，表達了作者對三峽的贊美和喜愛之情。
B、《頤和園的長廊》按“總—分—總”的順序安排材料，特別是在描繪長廊的“三絕”時，不但生動具體，而且層次清楚。
C、《陽光很活潑》在敘述中運用了插敘，全文以父親的活動為線索安排內容，可在中間兩段卻插入了另外一件事——兒子因造句作業挨了老師的批評。
五、根據要求完成句子練習（12分）
1、漁夫輕而易舉地把互不相讓的河蚌和鷸鳥捉住了。（改為“被”字句）
2、《出塞》的作者是唐朝詩人王昌齡寫的。（修改病句）
3、黃山的云海怎么能不令人流連忘返呢？（改為陳述句）
4、做個好獵手要槍法好。做個好獵手要機智、勇敢。（用關聯詞把兩句話合成一句話）
六、根據本學期所學課內知識填空。（11分）
1、《看海》是按照順序寫的。作者先寫在看潮水的情景，再寫在看潮水的情景。
2、王昌齡看到駐守邊關的將士一去不復返時，用詩句“但使龍城飛將在，”來抒發自己對祖國安定的渴望；陸游在臨死的時候還沒有看到祖國統一，只能用詩句“，家祭無忘告乃翁”對兒子作最后的囑咐。
3、大自然是我們美麗的家園。“一折青山一扇屏，”，青山綠水美如畫；“，兩山排闥送青來”，萬水千山總是情。
4、和諧社會的構建呼吁我們每個公民展現人性的光輝。要有“富貴不能淫，”的剛正不阿；也要有“，濯清漣而不妖”的`廉潔，當然，還要有“贈人玫瑰，”的奉獻。
七、閱讀百花園。（24分）
（一）《頤和園的長廊》（節選）
長廊，可以說是建筑藝術和繪畫藝術的集中體現。
長廊的建筑非常精美，人們稱它有三絕。這第一絕就是……為什么要把它建成蝙蝠形呢？因為我國民間有在建筑物上畫刻蝙蝠的習俗，而蝙蝠倒掛的意思就是表示福到了。
第二絕是。長廊北倚萬壽山，南臨昆明湖。從氣候上看，冬天，萬壽山擋住了北邊的寒風；夏天，從南面的昆明湖上吹來陣陣的涼風。因此，夏天天氣再熱，長廊中也是涼風習習……
第三絕是。長廊是斗拱結構，全部是由木頭搭成的，竟沒用一顆釘子。這是祖先留下來的精湛技藝。
1、把文中橫線處的內容補充完整。（3分）
2、選文的結構是“”。（3分）
3、仿照選文的結構，給大家介紹一種你熟悉的事物。（5分）
（二）一棵樹兩種果實
有兩戶人家相鄰而居，以院墻相隔，墻東（栽裁）了一棵葡萄，墻西栽了一棵櫻桃。
時間久了，兩棵樹的枝條開始延伸生長，它們逐漸蔓延過了院墻的界限，葡萄的枝條跑向了墻西，而櫻桃的枝條呢，也無聲無息地伸進了東鄰。
東家開始給葡萄樹打藥了，因為葡萄樹上生了許多的蟲子。他給自己的葡萄樹打完藥，仔細觀察，竟然發現櫻桃蔓延過來的枝條上也有害蟲。他想了想，覺得這可能是因自己的葡萄樹引起的。于是，他重新配了藥，沿著蔓延過的枝條將藥打在櫻桃枝上。
一場大風雨后，西家修理完櫻桃樹破損的部分后，忽然發現越過院墻的葡萄樹也是體無完膚，他忽地想起，東家的主人可能出差了。他沒有再多想，動手將葡萄殘破的枝條修理好。幾天后，兩棵樹又變得生機盎然。
果實成熟的季節到了，東家孩子吃了自己的葡萄后，看見了蔓延過來的櫻桃，哭著要吃。西家的主人聽見了，對東家說：“沒關系的，你揀大的給孩子摘一些吧！”東家的主人覺得過意不去，便將自家的葡萄摘下許多，送給了西家。這兩家人和諧相處，種了一棵樹，卻能吃到兩種果實，兩家人感到分外高興。
過了幾個月，換了新鄰居，原來的兩家搬走了。先是西家覺得東家的枝條礙事，便拿剪刀剪了個精光，而東家覺得西家在找自己的事兒，索性趁他家沒人時，打落了正在（綻展）放的花。該是果實成熟的季節了，兩家的枝條上光禿禿的，只有幾片殘葉在風中訴說著凄涼。
生命本是一棵華美的樹。如果我們想使自己的生命同時擁有兩種果實，那么，你就該允許別人的枝條伸到自己的世界里，同時，你也要學會將自己的成果奉送到別人的面前。
1、聯系上下文解釋詞語。（2分）
無影無蹤：
2、選擇括號里正確的字，用“√”畫出來。 （2分）
3、短文中寫了三件事來表現原來兩家人的“和諧相處”，請分別用一句話概括。（3分）
（1）
（2）
（3）
4、還是原來的兩棵樹，為什么換了新鄰居以后，反差會這么大？
（2分）
5、要想自己的人生也得到兩種果實，一要?二要?（4分）
八、補充成語，并填空。（7分）
1、將下面的成語補充完整。
____，漁人得利
螳螂捕蟬,_____。
_____，必有一傷。
_____，手有余香。
與人方便，___。
嚴于律己，___。
2、根據提示，選擇上面的短語填空。
在新疆烏魯木齊市有一位愛種花的孟大爺，他那種滿花花草草的家快成了小區鄰居的公共花園，大爺不僅愛種花，還愛送花，對他而言能讓鄰居養一盆自己種的花，一起欣賞花的美麗，是最開心的事兒了。大爺說道：“，大概就是我此刻的心情了。”
九、習作（30分）
我們生活的這個世界因為有愛而美麗，也因為有愛而精彩。如果你是一個有愛心的孩子，一定能夠發現身邊許許多多的有關愛的故事，如同學之間的友愛，師生之間的關愛，父母對你的疼愛。請以“愛的故事”為題寫一篇作文，題目自擬，要求語句通順，表達真情實感，不少于500字。
五年級上冊語文試題答案
一、漣漪澎湃糾纏跋涉鑲嵌鷸蚌愜意恭敬
二、B
三、1、E2、A3、C4、D
四、A
五、1、互不相讓的河蚌和鷸鳥被漁夫輕而易舉地捉住了。
2、“的作者”與“寫的”任刪一個。
3、黃山的云海令人流連忘返。
4、做個好獵手不但要槍法好，而且要機智、勇敢。
六、
1、方位山上沙灘
2、不教胡馬度陰山王師北定中原日
3、一灣碧水一條琴一水護田將綠繞
4、貧賤不能移威武不能屈出淤泥而不染手有余香
七、
（一）
1、造型絕風水絕結構絕
2、總—分
3、略
（二）
1、形容生命力旺盛的樣子。
2、栽綻
3、東家幫西家打藥。西家幫東家修剪枝條。果實成熟了，兩家互送果實。
4、因為新住戶彼此沒有接納對方的“枝條”，不能互相幫助、寬容和理解。
5、允許別人的枝條伸到自己的世界里學會將自己的成果奉送到別人的面前（提示：圍繞奉獻、寬容來說。）
八、
1、鷸蚌相爭黃雀在后兩虎相斗贈人玫瑰自己方便寬以待人
2、贈人玫瑰手有余香
九、提示：圍繞發生在自己身邊有關愛的事，寫出真情實感。
五年級上冊語文拔高題 8
一、讀拼音，寫詞語。（12分）
fā tòng dǒu zhuǎn xīng yí fēn biàn shì ér bú jiàn
( ) ( )( ) ( )
bùxiǔ miào bù kě yán tuò huāng shāo zòng jí shì
( ) ( ) ( ) ( )
二、組詞。（4分）
蜷（ ）銹（ ）炕（ ）辯（ ）
倦（ ）繡（ ）坑（ ）辨（ ）
三、填上反義詞，組成成語。（8分）
化（）為（）出（）入（）揚（）避（）（）新（）舊
由（）及（） （）應（）合 三（）兩（）（）腔（）調
四、選詞填空。（2分）
光彩 光芒 光亮 亮光
1．太陽在黑云背后放射它的（ ），給黑云鑲了一道（ ）的金邊。
2．一剎那間，這個深紅的圓東西發出奪目的（ ），射得人眼睛發痛。它旁邊的云也突然有了（ ）。
五、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。（6分）
反義詞：豐富（ ） 光亮（ ） 偉大（ ）
近義詞：堅韌（ ） 寧靜（ ） 美麗（ ）
六、按要求寫句子。（4分）
1．天天畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？（陳述句）
2．少先隊員不能向困難低頭。（反問句）
3．沉甸甸的'船頭在海上犁起了一朵朵雪白的浪花。（縮句）
4．同學們來到公園。（擴句）
七、用修改符號修改下列一段話。（3分）
陳叔叔以驚人的意力，只花了兩個月的時間，就掌握了熟練地電子計算機的程序設計。他的老師贊嘆地說：“你們中國人真了不起！”經過刻苦努力，陳叔叔以全優的優秀成績收到了博士學位。
八、按課文內容填空。（6分）
1、有時候太陽躲進( ）。陽光透過( ）直射到水面上，很難( ）出哪里是水，哪里是天，只看見一片 ( ）的亮光。
2、我能默寫《暮江吟》， 瞧：
__________________ ， __________________。
__________________ ， __________________。
我還知道作者是：_____朝的____；作者在這首詩中抒發__________________的感情。
五年級上冊語文拔高題 9
一、選擇加點字的正確讀音，在括號里打“√”。
投降 xiáng（ ） 盡管jǐn（ ）
jiàng（ ） jìn（ ）
處境chǔ（ ） 都市dū（ ）
chù（ ） dōu（ ）
二、用直線把下面的詞語準確的搭配起來。
奪目的 色彩 熱烈地 請教
鮮艷的 羽毛 虛心地 幫助
烏黑的 亮光 認真地 討論
經驗 優美 尊敬 困難
風景 高昂 克服 高峰
情緒 豐富 攀登 師長
三、讀句子，選出帶點字的準確解釋，把序號填在括號里。
1．道：①說；②以為；③道路；④量詞，當“條”講；⑤通行的途徑。
A．太陽的光芒給黑云鑲了一道光亮的金邊。( )
B．曹操只道是黃蓋來投降了，哪里想到防備。( )
C．在廣闊平原的地底下，挖了不計其數的地道。( )
2．掛：①懸掛；②惦記：③登記。
A．會議室的天花板上掛著四盞吊燈。( )
B．我們到醫院看病，先要掛號。( )
C．爺爺非常掛念家鄉的親人。( )
四、判斷。(正確的打“√”，錯誤的打“X”)
1．“凹”字共5畫，第二畫的名稱是“橫折橫”。( )
2．“應憐屐齒印蒼苔”詩句中“憐”是“可憐”的意思。( )
3．“這不是偉大的奇觀么？”是反問句。( )
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4．“一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子”這句中作者把小燕子尾巴的樣子比作“剪刀”。( )
5．“關切”的近義詞是“關心、關懷”，反義詞是“冷漠”。( )
6．“因為他天天堅持體育鍛煉，所以身體一直很好。”句中的關聯詞語用得恰當。( )
7．“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。”點明了文章的中心。( )
五、讀句子，用帶點詞語造句。
1．為了保護牙齒，我們一定要天天刷牙。
為了……
2．自從開展學雷鋒活動，班上涌現出許多好人好事。
自從……
3．從北京到廣州，坐飛機只要兩個多小時。
從……到……
4．通過老師的幫助，李偉的`學習有了很大進步。
通過……
六、縮寫下面的句子。
1．陽光透過云縫直射到水面上。
2．燕子斜著身子在天空中掠過。
3．嶄新的機器日夜不停地制造出各種各樣的零件。
4．數不清的星星在漆黑的夜空神秘地眨著眼睛。
七、將下列句子補充完整。
1．日出江花紅勝火，______________。
2．_____________，白首方悔讀書遲。
3．知不足者好學，________________。
八、按課文的內容，把下面的句子整理成一段通順的話，在括號中填上序號。
( )猴子竟把船長的兒子的帽子摘下來。
( )孩子跳到大海里，水手們把孩子救了上來。
( )有—艘輪船環游了世界，正往回航行。
( )船上的人們拿猴子取樂，猴子更加放肆起來。
( )孩子的父親命令他往大海里跳。
( )孩子走上最高的橫木，非常危險。
( )孩子哭笑不得，脫下上衣就去追猴子。
九、閱讀。(16分)
買 綢 帶
表妹很喜歡在辮子上扎綢帶，我決定買一條漂亮的綢帶送給她。
下午放學后，我來到一家百貨商店。剛靠近柜臺，一位年輕的售貨員阿姨就微笑著招呼我：“小妹妹，你要買什么呀？”我的眼睛不由得被那些花花綠綠的綢帶吸引住了。還沒等我說話，她又熱情地問道：“買綢帶嗎？”我忙回答：“是，我想買一條送人……”她馬上把一盒綢帶擺在我面前說：“你挑吧。”我高興地動手挑起來。
真是越挑越眼花，我拿起這條，又看那條，挑了半天，也不知道到底要哪條。售貨員阿姨送走了另一位顧客，又來到我面前，我有些不好意思了。心想：我已經挑了好長時間了，再挑她會不會……我不禁看了看她。她利索地從柜臺里拿出一些綢帶來，和藹地說：“別急，慢慢挑吧。”
我東翻西找，挑來揀去，還是猶豫不決。售貨員阿姨邊整理被我弄亂的綢帶，邊說：“我來幫你選一條吧！”她從綢帶堆抽出一條綢帶：“你看這條怎么樣？”我眼前一亮，鮮紅的綢帶上有一對翠綠色的鳳凰，還鑲著閃光的金邊哪！我連忙接過來，輕輕地撫摸著。啊，還是售貨員阿姨有眼力！在付錢的時候，我看見她臉上洋溢著滿意的笑容。
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