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五年級語文上冊期末考試題

時(shí)間:2021-03-22 13:19:56 五年級 我要投稿

蘇教版五年級語文上冊期末考試題

  蘇教版五年級語文上冊期末考試題你想做一做嗎,以下是小編為大家整理的蘇教版五年級語文上冊期末考試題,希望對大家有幫助!

  一、讀拼音,寫詞語。

  mò lì gē yáo bào zào bāo ɡuǒ jiū fēn

  二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

  混沌(hùn hún) 蓬亂(páng péng) 蓮花落(lào luò)豁然開朗(huò huō)

  三、組詞。

  蘇教版五年級語文上冊期末考試題

  四、填字成語,并任選其中的三個(gè)詞語寫一段意思通順連貫的話。

  ( )是道 ( )而談 ( )其談 高( )莫( )理直( ) 彬彬( ) 一塌( ) 海闊( )

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  五、加標(biāo)點(diǎn)符號。

  1.中國兒童報(bào) 少年報(bào) 小主人報(bào) 等都是適合少年兒童閱讀的報(bào)紙

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  2.你作業(yè)做的真棒 同學(xué)們夸獎(jiǎng)?wù)f 其實(shí)也沒什么 只不過認(rèn)真罷了

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  六、課內(nèi)六閱讀。

  (一)按課文原文填空 。

  1.起初,琴聲_________,有如山泉從幽谷中________,緩緩流淌。這似乎是阿炳在________,在________,在________。

  2.走進(jìn)玉瀾堂的院落里,眼睛突然一亮,那幾棵大海棠樹,開滿了________淡紅的花,這繁花從________開到________,不留一點(diǎn)兒________,陽光下就像幾座________ ……

  3.先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫,好像______又像______;后到的鳥與林中的鳥______,______,很快找到自己______,與________。

  (二) 根據(jù)課文內(nèi)容做題。

  1.君子不失色于人,_________。這句話你的`理解是____________

  2.是母親給我們帶來了快樂的童年,是母親培育我們茁壯成長,是母親把我們引上了成功之路……請寫一首詩或?qū)憥拙湓拋碣澝纻ゴ蟮哪赣H。

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  3.“麻屋子,紅帳子,里邊睡著個(gè)白胖子”指的是__________。學(xué)習(xí)了《月光啟蒙》這一課,你學(xué)會(huì)了其它的歌謠:_____________

  4.《七律 長征》這首詩為我們展示了五幅“長征圖”:騰越_________,疾跨________,巧渡________,飛奪________,喜踏________,生動(dòng)形象地概括了紅軍長征的光輝戰(zhàn)斗歷程。

  七、閱讀短文。

  (一)

  一天清晨,我按照爸爸的叮囑,剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當(dāng)我推開病房的門,不禁怔住了:媽媽睡在病床上,嘴角邊掛著恬靜的微笑;爸爸坐在床前的椅子上,一只手緊握著媽媽的手,頭伏在床沿邊睡著了。初升的太陽從窗外悄悄地探了進(jìn)來,輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好,一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。

  1.從片段中找出一對近義詞

  ( ) ( )

  2.“初升的太陽從窗外悄悄地探了進(jìn)來,輕輕柔柔地籠罩著他們。”這句采用的修辭手法是( )。

  3.我推開病房的門,為什么怔住了?

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  4.用“___”畫出對媽媽細(xì)節(jié)描寫的句子,用“~”對爸爸細(xì)節(jié)描寫的句子。

  5.“一切都是那么靜謐美好,一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。”這句話你是如何理解的?請寫下來。

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  (二)

  愛的力量

  那年,小妹因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院,我去陪護(hù)。

  同病房有一個(gè)女孩,她是因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)來的。自住進(jìn)來的那天起,她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時(shí)地喊著:“媽媽,媽媽!”

  女孩的爸爸手足無措地坐在病床前,神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎,不知該如何幫助女兒,只是不停地( ① )醫(yī)生:“救救我女兒,救救我女兒!”

  他不知道,醫(yī)生該用的藥都已用了,而病人,有時(shí)候也是要自救的。能不能活下,既要看她對這個(gè)世界是否充滿生的( ② ),也要看她的造化。

  一個(gè)護(hù)士問那個(gè)男人:“孩子的媽媽呢?你為什么不叫她媽媽來?”

  男人埋下頭,低低地說:“我們離婚很久了,我找不到她。”

  護(hù)士皺了皺眉頭,默默地坐下來,輕輕握住女孩涼涼的手,柔聲說:“女兒乖,媽媽在,媽媽在。”

  男人抬起頭,吃驚地看著護(hù)士,少頃,臉上流滿淚說:“謝謝,謝謝!”

  女孩喚一聲“媽媽”,護(hù)士答應(yīng)一聲,而護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡,還沒結(jié)婚。

  女孩像落水者抓到了一根稻草般死死( ③ )護(hù)士的手,呼吸慢慢均勻下來。

  在以后的日子里,那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣,一有空就守在女孩病床前,握著她的手,跟她說話,講故事,輕輕地唱歌……直到那女孩完全醒來。

  醫(yī)生說:“她能蘇醒是個(gè)奇跡。”

  女孩說:“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手,一直牽著我,一直牽著我,把我從一個(gè)黑黑的冰冷冷的井里拉上來……”

  人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛心的護(hù)士,護(hù)士地臉微微紅了說:“我記得讀過一句名言,母愛可拯救一切。”

  1.概括短文主要內(nèi)容

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  2. 給文中標(biāo)有①②③的地方選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。

  ① A、懇求 B、哀求 C、要求

  ② A、希望 B、期望 C、渴望

  ③ A、抓住 B、攥緊 C、牽著

  3.“女孩蘇醒是個(gè)奇跡”,我認(rèn)為是______創(chuàng)造了這個(gè)奇跡。

  4.歌頌?zāi)笎鄣拿曰蛟娋浜芏啵埬銓懸痪洹?/p>

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  5.讀了這篇文章后,你最想對這位女護(hù)士說些什么呢?

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  八、作文。

  題目: 我真__________________

  提示

  (1)在橫線上填一個(gè)表示心情的詞語。如:高興、激動(dòng)、佩服、后悔等。把題目補(bǔ)充完整。

  (2)圍繞中心寫具體,要注意敘事條理清楚,語句通順。

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