五年級語文上期中綜合試題

時間：2024-08-12 10:21:02 秀雯五年級我要投稿

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五年級語文上期中綜合試題

　　在社會的各個領域，我們很多時候都會有考試，接觸到試題，試題是命題者根據一定的考核需要編寫出來的。大家知道什么樣的試題才是好試題嗎？以下是小編為大家整理的五年級語文上期中綜合試題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級語文上期中綜合試題

　　五年級語文上期中綜合試題 1

　　基礎知識百花園

　　1.我是小小書法家

　　piāo yì

　　zhà lán

　　dǐ yù

　　fǔ làn

　　ān dèng

　　zhēn zhuó

　　2.注音完全正確的一組是（），錯的畫線并改正。

　　A. 顫動（zhàn）粘（nián）稠蒼勁（jìn）樹干（gàn）（）

　　B. 紙屑（xiè）熾熱（zhì）阻撓（náo）一剎（shà）那（）

　　C. 河堤（dī）處女（chǔ）空隙（kòng）解剖（pōu）（）

　　D. 屋脊（jǐ）破綻（dìng）掙扎（zhēng）粗獷（guǎng）（）

　　3.詞語積累展示臺

　　（1）寫出帶“馬”字的成語。

　　_____________________________________

　　（2）寫出三個與“智慧”有關的成語或典故

　　_____________________________________

　　（3）根據意思寫詞語

　　你看我，我看你，形容因害怕或無可奈何而相互望著都不說話。（）

　　驚人的智慧，巧妙的謀劃，指準確的預測并采取恰當的策略應對。（）

　　（4）我會選詞填空。（3分）

　　囫圇吞棗

　　牽腸掛肚

　　與眾不同

　　悲歡離合

　　別出心裁

　　如饑似渴

　　不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的（）常常使我（）。我開始（）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學三年級開始，我的作文構思就（）

　　4.句子大觀園

　　（1）我國旅游局確定以“天馬”作為中國旅游的圖形標記。（改被字句）

　　_____________________________________

　　（2）雖然成績再好，你也不能自滿啊！（原句上修改）

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　　（3）看了雅魯藏布大峽谷，我們真為大自然的鬼斧神工叫絕。（改為反問句）

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　　（4）請你用喜歡的修辭手法描寫一下鞏乃斯的'馬。

　　_____________________________________

　　（5）沒有人不為祖國六十年來的巨大變化而自豪。（改為陳述句）

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　　5.課文內容我知曉

　　（1）神奇壯麗的雅魯藏布大峽谷是地球上最后一塊秘境，這里有世界上最（）的天空，最（）的云彩，最（）的雪峰，最（）的大拐彎，最豐富的（）寶庫，是世界上最（）最（）的地方。

　　（2）錢塘江大潮來臨時，猶如（），浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同（），發出山崩地裂的響聲，好像大地都被震得顫動起來，令人驚心動魄。

　　（3）學了《楓葉如丹》這篇課文，我知道了天地萬物，人間萬事都貫穿一個共同的過程，撒種，（）（）（）（）。孕育，（），（），（），成熟。自然與人世，處處相通。

　　（4）“大漠沙如雪，_______，何當金絡腦，______。”這是__代詩人_____寫的，表達了詩人________。

　　生活舞臺顯身手

　　《小學生日常行為規范》規定小學生“不許進入營業性網吧”，但一些同學仍背著家長﹑老師上網吧。網吧老板也違規經營。對此，你作為一個小學生，怎能袖手旁觀？恰好你的好友王亮也去網吧上網了，于是，你到網吧找朋友王亮。

　　1.你對正貪戀上網的王亮說：（）

　　2．你對違規經營的網吧老板說：( )

　　開心閱讀快車

　　1.課內閱讀。

　　浙江潮

　　浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為最盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸進，則玉城雪嶺，際天而來。大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。

　　（1）“浙江之潮，天下之偉觀也”在全文中起______的作用。

　　（2）用——標出文中具體描寫浙江潮的句子，這是按由____到_____的順序，從___.____.____.____四個方面來寫的。

　　（3）“海涌銀為郭，江橫玉系腰”是什么意思？

　　_____________________________________

　　2.課外閱讀

　　多一本“生活手冊”

　　契柯夫是俄國著名的文學大師，他有一個本子，被稱為“生活手冊”。

　　有一次，契柯夫聽一位朋友講了一個笑話，被逗得捧腹大笑，眼淚都笑了出來但是，他沒有忘記積累素材。他一邊笑，一邊請那位朋友再講一遍，讓他把這笑話記錄下來。契柯夫曾說，他本子中的材料足夠他寫五年。

　　契柯夫尤其注意語言素材的積累，在他的“生活手冊”中就曾記載著這樣一些話

　　“這一帶的土壤好極了，你種下一根車杠試試，過上一年的話就能長出馬車來。”

　　“這些臉面通紅的婦女和老太太們，健康的幾乎會冒出熱氣來。”

　　“她臉上的皮膚不夠用，睜眼的時候必須把嘴閉上，張嘴的時候必須把眼閉上。”

　　“有一位小姐，她的笑聲簡直是像把她的全身浸在涼水中而發出來的一般。”

　　瞧，這些語言多么形象、生動、新穎。

　　生動感人的文章來自日常生活，愿你也能像契柯夫，多一本小冊子，養成將每天聽到的新鮮話語毫無遺漏地記錄下來的習慣。

　　（1）、在文中找出下列詞語的近義詞并寫在括號里。

　　記錄（）

　　材料（）

　　形象（）

　　新鮮（）

　　（2）、契柯夫積累的“語言素材”中，你最喜歡哪一句？抄下來。

　　___________________________________

　　（3）、日常生活中，你聽過的生動語言有哪些？選一句寫下來。

　　___________________________________

　　（4）、讀課外書時，你做過優美語句摘錄嗎？選一句下寫在下面。

　　___________________________________

　　（5）、初讀短文的題目時，你有哪些疑問？讀完全文，問題解決了嗎？請選寫一個問題及答案。

　　問題：________________________

　　答案：________________________

　　快樂習作園地

　　生活中，學習上，我們總會得到別人的幫助，因而心存感激。每人都要有一顆感恩的心，感謝父母對你細致入微的關心；感謝老師對你的批評教育；感謝當你遇到困難時，同學伸出的友愛之手；感謝鄰居對你的悉心照顧；甚至感謝一個陌生人……你最想感謝誰？為什么？寫出來與大家分享，題目自擬。注意：內容要具體，語句通順，按照一定的順序寫，并表達出自己的真情實感。

　　_____________________________________

　　五年級語文上期中綜合試題 2

　　一、讀拼音，寫詞語。(10分)

　　líng lì fēn fù qī liáng jí dù xì nì

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　qiáo cuì nüè dài lún dūn ái zhèng hóng yáng

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、比一比，組詞。(8分)

　　延( )賊( )歇( )睜( )

　　廷( )絨( )揭( )掙( )

　　贈( )俊( )較( )練( )

　　增( )駿( )狡( )煉( )

　　三、給多音字注音并組詞。(6分)

　　( ) ( ) ( )

　　散屏供

　　( ) ( ) ( )

　　四、把詞語補充完整。(4分)

　　習以為( )一( )莫展( )思苦想照本宣( )

　　曠野( )郊不屈不( )不可思( )激情四( )

　　五、選詞填空。(7分)

　　凝視注視注意

　　1.它一聽到老鼠的一點響動就屏息( )，一連就是幾個鐘頭。

　　2.精彩的馬戲開始了，觀眾都( )著戲臺。

　　3.過馬路一定要( )安全，走人行道。

　　雖然……但是……不是……而是……不是……就是……不但……而且……

　　1.寫字的時候，( )要正確，( )要工整。

　　2.爸爸媽媽不在家，( )哥哥煮飯, ( )我煮飯。

　　3.( )今天下雨，( )仍然要上學。

　　4.經過現場辨認分析，這支筆( )小明的，( )小方的。

　　六、寫出下列句子所用的修辭手法。(5分)

　　1、站在高處向下看，只見一條條“火龍”，在大地上穿行。( )

　　2、這種可恥的行徑怎能不激起人們的痛恨呢？( )

　　3、兩個人一會兒站起，一會兒躺下，一會兒用各種姿勢轉動著身軀。( )

　　4、這巴掌大的地方什么也種不下。( )

　　5、貓會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。( )

　　七、按要求改寫句子，不改變原句意思。(10分)

　　1.小貓未滿月的時候不可愛。(改為反問句)

　　________________________________________________________

　　2.太陽升起來了。(改為擬人句)

　　_________________________________________________________

　　3.南丁格爾從小勤奮好學，受到良好的教育。(縮句)

　　4、這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？(改為陳述句)

　　5、黃道婆傳授給了父老鄉親們植棉技術。(改為“被”字句和“把”字句)

　　“被”字句

　　“把”字句

　　八、積累與運用。(10分)

　　1、水草肥美的地方鳥兒多，___________。

　　2、母親的寶貝是子女，____________。

　　3、信賴，______。

　　4、_________，貂裘換酒也堪豪。_________，灑去猶能化碧濤。

　　5、在第三單元中，我們認識了( )的黃道婆，( )的南丁格爾，( )的常香玉，( )的居里夫人，( )的花木蘭。

　　九、閱讀。

　　(一)《貓》課內閱讀，完成練習(10分)

　　貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，( )誰怎么呼喚，它( )不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，( )把老鼠等出來( )!

　　它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，( )誰說多少好話，它一聲( )不出。

　　它什么都怕，總想藏起來。可是它又那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

　　1、判一判，對的打“√”，錯的打“×”。(2分)

　　(1)、《貓》這篇文章是我國著名作家老舍先生寫的'。( )

　　(2)、“在稿紙上踩印幾朵小梅花”，說明貓是一位畫家。( )

　　2、請在文中的( )里填上合適的關聯詞。(3分)

　　3、“古怪”的意思是( )，作者主要是從三個方面來寫出貓的古怪的。說貓既( )又( );既( )又( );既( )又( )。表面看起來作者是( )貓的，其實是表達了對貓的( )之情。(5分)

　　(二)閱讀短文，完成練習(12分)

　　門的懸念

　　學校大廳的門被踢破了。

　　可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開門，用腳關門，早已成了不足為奇的大眾行為。

　　教導主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：“干脆，換成鐵門──讓他們去‘啃’那鐵家伙吧。”校長笑了，說：“放心吧，我已經訂做了最堅固的門。”很快，破門拆下來，新門裝上去了。