五年級語文上冊課后練習題集合(11篇)
無論是身處學校還是步入社會，我們很多時候都不得不用到練習題，只有認真完成作業，積極地發揮每一道習題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對知識的理解。一份什么樣的習題才能稱之為好習題呢？以下是小編幫大家整理的五年級語文上冊課后練習題，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級語文上冊課后練習題 篇1
【預習提示】
閱讀課文，填空：
1、鯨其實不屬于魚類，而是______________動物。
2、鯨的種類很多，總的'說來可以分為兩大類：一類是____________，沒有______________;一類是_______________，有__________________________。
【基礎達標】
一、讀拼音寫漢字。
bíkǒnɡɡulǜqīnɡxiéfēnɡlì
()()()()
tāishēnɡpànduànbǔrǔshànɡè
()()()()
二、形近字組詞。
鋪()柱()濾()順()
捕()拄()慮()須()
胎()肚()獵()矮()
治()灶()豬()短()
三、圈出句子中的錯別字，并改正。
1、鯨的壽命很常，一班可以活幾十年到一百年。()
2、其實還有比象大得多的動物，哪就是鯨。()
3、目前以知最大的鯨約有十六萬公斤重。()
五年級語文上冊課后練習題 篇2
判斷題(本題包括1小題，共5分)
圈出句中的錯別字，并改正。
1.他正在林中拾柴，忽然傳來幾聲凄歷的狼嚎。()
2.畢賴恩顧不得湍口氣兒，馬上對狼崽進行了搶救。()
3.畢賴恩可以自由出入狼渦。()
4.不久他將離開此地，以使北極狼能不受干攏地自由自在地生活。()
默寫第4題：語言表達(本題包括2小題，共20分)(10分)
用加點的詞語寫一句話。
1.北極狼一直被認為是最冷酷兇殘的'野獸。
__________________________________________________________
2.小狼常�；氐侥疚萸班平校曇衾p綿溫柔。
__________________________________________________________
五年級語文上冊課后練習題 篇3
一、 填空
(一) 請將詩句補充完整。(要求正確、美觀)每題2分，共20分。
1、 會當凌絕頂，_____________________________。
2、 日出江花紅勝火，_____________________________。
3、 黃河遠上白云間，_____________________________。
4、 洛陽親友如相問，_____________________________。
5、 勸君更盡一杯酒，_____________________________。
(二)在“然”字前面填上合適的字，組成詞語。每題2分，共12分
______ 然大悟______ 然紙上______ 然有序______ 然開朗______ 然自得______ 然大波
(三)把下列歇后語得后半部分填出來。每題2分，共8分
泥菩薩過河-----( )
狗咬呂洞賓-----( )
豬鼻子里插大蔥-----( )
(四)書蟲大闖關。第一小題每空1分，其余每空3分，共45分
1、《水滸傳》的作者是______________，它是以_______________________為題材的，描寫了_____________位英雄好漢。請列舉出五則故事：________________________、________________________、________________________、________________________、________________________。其中，豹子頭指_________________，青面獸指_________________，及時雨指_________________。
2、你還讀過的書有____________，它主要寫了_______________________________________
______________________________________________________________________最欣賞_________________________________________________
因為__________________________________________________________________________。
二、課外閱讀
拐彎處的回頭(15分)
一天，弟弟在郊游時腳尖被尖利的石頭割破，到醫院包扎后，幾個同學送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸，于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會獲得一點同情與憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代幾句，便自己走了。
弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點也不關心”他。在他大發牢騷時，有個同學笑著勸道：“別生氣，大部分老爸都這樣，其實他很愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你�！钡艿馨胄虐胍�，其他同學也很感興趣，于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的背影。
爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西會讓他回頭……可是當他走到拐彎處，就在他們側身左拐的.剎那，好像不經意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。
雖然這一切都只發生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當弟弟把這件事告訴我時，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來，我都在尋找一個能代表父愛的動作，現在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。
1、“一瞬間”是表示時間極短的詞語，類似的還有______________、______________等。 (2分)
2、表現弟弟心情變化的語句有三處，即：(6分)
A ___________________________________________________
B ___________________________________________________
C ___________________________________________________
3、最能表現爸爸對弟弟關心的動作是_______________________________(4分)
4、這一動作體現了爸爸的性格是________________________________________(3分)
五年級語文上冊課后練習題 篇4
一、你知道嗎?
你吃過桑葚嗎?平時人們口語把它叫做桑葚兒，不過“桑葚”“桑葚兒”讀音可不一樣，你查查字典就知道了。
桑葚：sāngshèn 桑葚兒：sāngrèner
二、讀下面的句子，結合課文內容思考問題，再試著寫出來。
1.“看著警衛員跑步出了院子，他的臉上露出了一絲微笑�！�
許世友將軍的臉上為什么露出了微笑?
2.“一個多小時過去了，兩個警衛員還沒回來。他默默地站起來，又慢慢地走到西屋門前。手剛伸到門上，又猛地縮回來。他自嘲地笑了笑，走到大門口：‘這兩個小鬼，怎么搞的?’”
從這些動作、神態、語言的`描寫你看出了什么?
3.“他看了他倆一眼，見他們還喘著粗氣，一副疲勞的樣子，就把心里騰起的火強壓下去，指著他倆，冷冷地問：‘怎么回事?’”
許世友將軍為什么心里騰起了火?又為什么強壓下去?
______________________________________________________
·課文中還有很多描寫人物語言、動作、神態的語句，找出來體會體會吧。
三、你對課文結尾“蒙眬中，他發現那堆紫桑葚更鮮亮起來�！边@句話是怎樣理解的?
______________________________________________________
______________________________________________________
五年級語文上冊課后練習題 篇5
7．《桂花雨》
【預習提示】
閱讀課文，填空：
1、本文的作者是：_______________________。
2、于是，我又想起了在故鄉童年時代的“__________________”，還有那搖落的陣陣___________________________。
【基礎達標】
一、讀拼音寫漢字。
Pàochá yóu qí hánɡzhōu wánzhěnɡ
�。� ）（ ）（ ）（ ）
tíqián ɡāo bǐnɡ ɡǎn jǐn lín jū
�。� ）（ ） （ ） （ ）
二、辨字組詞。
捧（ ）龍（ ）熟（ ）述（ ）
棒（ ）尤（ ）熱（ ）迷（ ）
三、按句意寫出用同音字組成的詞語。
1、使東西來回擺動。 （ ）
2、指沒有事實根據的話。 yáo （ ）
3、對遠距離的人、事、物實行控制。 （ ）
4、我國的一個少數民族。 （ ）
四、寫出反義詞。
盛開（ ）仔細（ ）擔心（ ）喜歡（ ）
五、給加點字選擇正確的解釋。
勁：A趣味；B力氣；C精神；D神情、態度。
1、他的手勁兒真大。（ ）2、下棋沒勁，不如打電腦。 （ ）
3、瞧他那股驕傲勁兒。 （ ）
纏：A纏繞；B糾纏；C應付。
4、這人真難纏，跟他說了半天，他就是不走。 （ ）
5、這個籮筐纏了幾根鐵線后，很牢固。 （ ）
6、半天了，他還纏著我不放，我只好給他錢，打發他去買火柴。（ ）
六、選詞填空。
觀賞 品嘗 欣賞
1、爸爸最（ ）那美妙悠揚的琴聲。
2、我去公園（ ）美麗的杜鵑花。
3、媽媽做的紅燒魚，我（ ）了，味道真是好極了。
優秀 優異 優良
4、麥子收成了，農民伯伯總要選好（ ）的種子，把它貯藏起來，以備來年播種。
5、小明以（ ）的.成績奪得大賽的冠軍，老師、家長、同學都報以熱烈的掌聲，尤其是老師為自己能培養出這樣（ ）的學生感到驕傲。
七、按一定的順序排列下列詞語。
梅花 荷花 桃花 桂花
1、按照開花的先后順序：______________________________________________
元宵節 重陽節 清明節 中秋節 端午節
2、按時間順序：______________________________________________________
八、閱讀短文，回答問題。
搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的。”可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺風了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“��！真像下雨，好香的雨��！”
桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。
1、這段話講的是：________________________________________________。
2、一個“浸”字說明了什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、“好香的雨”指的是：___________________________________________。
【拓展運用】
我喜歡的詞語有：_____________________________________________________
_____________________________________________________________________
五年級語文上冊課后練習題 篇6
一、給加點字選擇正確的讀音。
可惡(aèbwù)雞雛(achóubchú)
成績(ajībjì)聾子(alónɡblǒnɡ)
疙瘩(aɡèbɡē)
二、根據意思選填詞語。
如怨如訴顫顫巍巍趁其不備欺侮凄慘警戒
1.形容沒完沒了地抱怨、訴說。()
2.趁人不防備的時候。()
3.凄涼悲慘。()
三、下面的句子各用了什么修辭手法?選一選，填一填。
a.比喻b.擬人c.夸張
1.到下蛋的時候，它差不多是發了狂，恨不能讓全世界都知道它這點兒成績;就是聾子也會被它吵得受不了。()
2.發現了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，讓它的`兒女吃。()
3.結果，每一次雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的。()
五年級語文上冊課后練習題 篇7
1.看拼音，寫詞語。
tiānxìnɡ yǔzhòu zhēnqiè
( ) ( ) ( )
chījīnɡ dàɡài jǐliánɡ
( ) ( ) ( )
2.比一比，再組詞。
莞( ) 姹( ) 錦( )
完( ) 詫( ) 綿( )
3.給多音字組詞。
qí( ) zhènɡ( )
奇 正
jī( ) zhēnɡ( )
4.給下列加點的`詞語換一種說法，意思不變。
(1)愛美大概也算是人的天性吧。 ( )
(2)多么奇麗的景色! ( )
(3)我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個花的夢，做了一個思鄉的夢。 ( )
五年級語文上冊課后練習題 篇8
出塞
王昌齡
秦時明月漢時關，萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
[注釋]①這是一首慨嘆邊戰不斷、國無良將的邊塞詩。②飛將：指漢朝名將李廣，匈奴畏懼他的神勇，特稱他為“飛將軍”。
1.出塞：是唐代詩人寫邊塞生活的詩常用的題目。
2.秦時明月漢時關：即秦漢時的明月，秦漢時的關塞。意思是說，在漫長的邊防線上，一直沒有停止過戰爭。
3.但使：只要。
4.龍城飛將：指漢朝名將李廣。南侵的匈奴懼怕他，稱他為“飛將軍”。這里泛指英勇善戰的將領。
5.胡馬：指侵擾內地的外族騎兵。
6.陰山：在今內蒙古自治區，古代常憑借它來抵御匈奴的南侵。
[思考與練習]
(1)解釋詞語：但使：
(2)怎樣理解“秦時明月漢時關”一句的意思?這句詩用了什么修辭方法?
(3)詩歌的`主題是什么?
4.有人推獎此詩是唐人七絕壓卷之作，乃是平凡之中見妙處，而妙就妙在“秦時明月漢時關”，試分析這句詩的妙處。
參考答案：
(1)只要
(2)秦漢時的明月，秦漢時的關。
(3)希望平息胡亂，安定邊防。
(4)“明月”和“關”平凡普通，但增加了“秦”、“漢”兩個時間性的限制詞，自然形成了一種雄渾蒼茫的獨特意境;該句運用互文手法，將秦漢兩個時代聯為一體，引發讀者撫今思昔，與下句聯系起來，表達出古往今來人們向往和平的共同愿望。
五年級語文上冊課后練習題 篇9
一、讀拼音寫漢字。
dàoqièxiányíliánǒuzàoyīn
()()()()
yānchénwènshìyánzhìfèipǐn
()()()()
二、給加點字選擇正確的讀音。
劃破(huáhuà)噪音(càozào)嫌疑人(qiánxián)
處理(chǔchù)調節(diàotiáo)粘在一起(zhānnián)
三、組詞。
央()操()站()璃()
夾()噪()粘()離()
恙()嫌()盜()偶()
羔()謙()姿()藕()
四、選詞填空。
保持維持
1、小明的爸爸靠為人開車()全家的`生計。
2、我們要和群眾()密切的聯系。
五、寫近義詞。
展現()繁重()簡便()輕巧()
六、寫反義詞。
安全()堅硬()新()熱()
七、給加點字選擇正確的解釋。
服：A衣服;B穿;C吃;D擔任;E適應;F服從;G使信服;H信服、順從。
1、班長歷來以理服人。()
2、老師的話令人心服口服。()
3、服藥以后，病逐漸好起來，我高興極了。()
4、到了西藏，小英發現自己水土不服。()
五年級語文上冊課后練習題 篇10
一、基礎訓練
1.給下列字注音：
撅()踱()詛咒()()踉踉蹌蹌()()
2.解釋下列詞語：
�、賾T伎②寫照③枉然④下意識
二、熟讀精思：
3.貫穿全文的線索是什么?若把題目改為“偷讀記”好嗎?為什么?答：
4.你覺得文中的“我”是個怎樣的女孩?答：
5.出色的心理描寫是本文一個亮點，請在文中找出一句刻畫人物心理的語句并作簡要的賞析：
例句賞析
6.“記住，你是吃飯長大，讀書長大，也是在愛里長大的”，你對這句話的理解是
三、拓展填空：
7.本文作者是小說家和散文家，她的短篇小說集《》曾被改編成電影，頗受歡迎。
8.①讀書，行路。②少壯不努力，。③是人類進步的。④請另寫兩句有關于讀書的名人名言：
答案：
3.竊讀;不能改;因為“竊”是“偷偷地”意思，此文以“竊讀”為敘事線索，著重描寫作者“竊讀”的心理和情感經歷，“竊讀”兩字真切反映了作者囊中羞澀的窘態，更表現了作者如饑似渴的求知欲望和鮮明的形象;
4.文中的.“我”是個渴望讀書而不怕艱辛并懂得感恩的女孩;
5.例句：第4節“我多么高興又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同時抵達的，還有一只巨掌，五個手指大大地分開來，壓住了那本書的整個”;賞析：這里運用了對比和夸張的手法，刻畫了作者剎那間由喜悅到驚慌到沮喪的心理變化過程，表現了一個渴望讀書的窮學生受人侮辱的悲涼;
6.日常生活中融入了濃濃的愛，不經意的細節往往給人巨大的力量，我們應該善于感受和發現生活中的美好與愛;
7.林海音;《城南舊事》;
8.①萬卷，萬里;②老大徒傷悲;③書，階梯;④略
五年級語文上冊課后練習題 篇11
【預習提示】
閱讀課文，填空：
他滿臉（ ），雙眼布滿（ ），衣服（ ），到處都是（ ）。
【基礎達標】
一、讀拼音寫漢字。
hùnluàn fèi xū xī rì bàozhà
�。� ）（ ） （ ） （ ）
wǎlì chàn dǒu zá kāi ān dùn
�。� ） （ ） （ ） （ ）
二、組詞。
機（ ）虛（ ）埋（ ）屈（ ）
磯（ ）墟（ ）理（ ）掘（ ）
樂（ ）辟（ ）甚（ ）振（ ）
礫（ ）僻（ ）堪（ ）震（ ）
三、查字典填空。
1、“疾”字的部首是______，在字典里的解釋有：A疾�。籅痛恨；C急速。“疾步”中的“疾”應取第______解釋；“疾步”的意思是：__________________
__________________。
2、“絕”字用音序查先查字母______，在字典的解釋有：A斷絕；B窮盡，完全沒有了；C絕對；D極，最�！敖^望”的“絕”應取的.解釋是：______。
3、“昔”字用音序查，字母是______，部首是______，“昔日”的意思是______________________________。
四、寫近義詞。
顫抖（ ） 悲傷（ ） 趕緊（ ）
傷害（ ） 安頓（ ） 疾步（ ）
五、連線題。
態度 堅定 悲痛的 琴聲
性格 堅決 悲慘的 故事
身體 堅毅 悲壯的 心情
立場 堅實 悲涼的 生活
六、縮寫句子。
1、這位父親的雙眼直直地看著好心人。
____________________________________________________________________
2、30萬人在不到4分鐘的時間里受到了不同程度的傷害。
____________________________________________________________________
3、這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊地擁抱在一起。
_____________________________________________________________________
七、指出下列句子屬于什么句式。
A疑問句；B反問句；C感嘆句；D陳述句。
1、“你是不是來幫助我的？” （ ）
2、過路的人趕緊跑過來幫忙。 （ ）
3、“這里有14個孩子，都活著！快來人！” （ ）
4、《地震中的父與子》這個故事難道不感人嗎？（ ）
八、選擇恰當的詞語填空。
堅決 堅定
1、他想起對兒子說的話，（ ）地站起身，向那片廢墟走去。
2、小明認識了錯誤，（ ）改正。
【拓展運用】
想象一下，阿曼達在廢墟下會想些什么，說些什么呢？把你想到的寫下來。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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