五年級(jí)語文上冊期末復(fù)習(xí)題鄂教版

時(shí)間：2023-07-28 14:06:15 美云五年級(jí) 我要投稿

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五年級(jí)語文上冊期末復(fù)習(xí)題（鄂教版）

　　期末的檢測是教學(xué)中必不可少的一部分，是學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能、發(fā)展能力的主要載體，是提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決簡單實(shí)際問題能力的有效途徑，所以復(fù)習(xí)的時(shí)候要多做練習(xí)，以下是小編整理的五年級(jí)語文上冊期末復(fù)習(xí)題(鄂教版)，歡迎閱讀參考!

五年級(jí)語文上冊期末復(fù)習(xí)題（鄂教版）

　　五年級(jí)語文上冊期末復(fù)習(xí)題鄂教版 1

　　一、積累平臺(tái)(42分)

　　1、看拼音寫詞語，注意把字寫得正確、美觀。(8分)

　　diǎn zhuì qīnɡ shuǎnɡ chà yì mào yì

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　hài xiū lónɡ zhònɡ shènɡ dàn chǎnɡ kāi

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2、把下面的詞語補(bǔ)充完整。(4分)

　　一 (　 )( )氣邯鄲( )( ) 返璞( )( ) 不( )一( )

　　水( )草( ) 翻來( )( ) 壯( )( )云舍( )取( )

　　3、詞語搭配。(4分)

　　積累( ) 培育( ) 拓寬( ) 分享( )

　　創(chuàng)造( ) 珍惜( ) 增長( ) 反映( )

　　4、選詞填空。(4分)

　　不是……就是…… 要么……要么…… 既然……就……

　　只有……才…… 只要……就…… 因?yàn)椤浴?/p>

　　1.( )我們已經(jīng)學(xué)過了法律知識(shí)，( )應(yīng)該更自覺地遵守法律。

　　2.這件事( )班長做的，( )是學(xué)習(xí)委員干的。

　　3.( )沒有親臨其境，( )很難叫人相信這是真的。

　　4.( )你能刻苦學(xué)習(xí)，( )能不斷提高學(xué)習(xí)成績。

　　5、修改病句。(10分)

　　1.樹上的小鳥在樹枝上盡情地歡唱。

　　2.白洋淀人民的血液保護(hù)了葦塘的清白。

　　3.老師的眼睛射出了寬慰的笑意。

　　4.在聯(lián)歡晚會(huì)上，李春唱了動(dòng)聽的歌聲。

　　5.周梅英知道自己錯(cuò)了，心情很繁重。

　　6、我會(huì)填。(填寫本學(xué)期我們所學(xué)的格言或詩句。)7分

　　(1)寫一句珍惜時(shí)間的格言：

　　(2)戰(zhàn)國屈原在《涉江》中寫道：

　　(3)寫一句出自《論語》中的名句：

　　(4)古往今來，夜空中的那一輪圓月曾勾起人們多少思親之情，望著明月，王建寫下了“ ”這樣的傳誦千古的名句;于謙在是《石灰吟》中表明自己高尚節(jié)操的名句是：“ ”：朱熹借詩句“

　　”告訴我們源頭活水的道理;杜甫《望岳》中描繪泰山的詩句是：“ ”。

　　7、下列句子各采用了什么修辭方法，請選一個(gè)填在句子后面的括號(hào)中去。(6分)

　　擬人夸張比喻排比

　　1.“金皇后”又肥又壯，全身的毛一片金黃，亮得像一匹黃緞子。( )

　　2.泉水永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑，永遠(yuǎn)那么鮮明。..。..( )

　　3.古井像一位溫情的母親，用甜美的乳汁，哺育著平原上的兒女。( )

　　4.這時(shí)候，什么蒼松啊，翠柏啊，卻挽留不住游人。( )

　　5.一群放學(xué)回家的孩子撐著雨傘，仿佛是浮動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)花瓣。( )

　　6.昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。( )

　　二、閱讀之窗( 27分)

　　(一)課內(nèi)閱讀：(10分)

　　山是野的。索溪峪的山，是天然的美,是野性的美。這種美,是一種驚險(xiǎn)的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，游人仰頭而掉帽，望石而驚心。什么“一線天”，什么“百丈峽”，聞名就使人膽戰(zhàn)。這種美,是一種磅礴的美：不是一峰獨(dú)秀,也不是三五峰呼應(yīng),而是千峰萬仞綿亙蜿蜒,“十里畫廊”、“西海峰林”，令人浩氣長舒。這種美,是一種隨心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戲白云，橫攔綠水，敢弄倩影;旁逸斜出，則崛起巍巍“斜山”，抱伙成團(tuán)，便高筑峰上“平原”;相對相依,宛如“熱戀情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”……

　　1、這一段話是典型的( )結(jié)構(gòu)并仿照這種結(jié)構(gòu)寫一段話。(5分)

　　2、這段話寫了索溪峪的山野性之美的三個(gè)特點(diǎn)，分別是(摘錄原文中的句子回答。)(3分)

　　3、摘錄文中的一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。(2分)

　　(二)閱讀短文，完成練習(xí)。(17分)

　　市長的柱子

　　烏克蘭的基輔市市政廳是一座距今已有100年的古老建筑。1918年，十月革命勝利后組建的新政府對它進(jìn)行了一次全面的修繕，負(fù)責(zé)修繕的施工隊(duì)發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：大廳中心的'支柱和屋頂之間有1厘米的間隙。這是怎么回事呢?是支柱下沉了還是屋頂變形了?市長波爾金接到報(bào)告，立刻派人去把當(dāng)年負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和建造這座大廈的工程師奧羅斯基找來，問他發(fā)生了什么事。

　　奧羅斯基說：“市長先生，什么事情也沒發(fā)生，當(dāng)年建成的時(shí)候就是這個(gè)樣子。”市長奇怪了：“建成的時(shí)候就是這個(gè)樣子?支柱沒有頂?shù)轿蓓敚遣皇呛翢o用處嗎?”“是的，市長先生，毫無用處。”市長越發(fā)地奇怪了：“既然毫無用處，你為什么還要這樣設(shè)計(jì)?難道你覺得大廳里多一根柱子好看嗎?你不嫌它礙事嗎?”

　　奧羅斯基說：“是的，它很不好看，也很礙事，就是畫蛇添足。我的設(shè)計(jì)里本來沒有這根柱子，是后來按照柯蒙市長的要求加進(jìn)去的，因?yàn)樗J(rèn)為沒有這根柱子，大廈會(huì)不安全。如果我不按照他的要求去做，他將不會(huì)采用我的設(shè)計(jì)，不讓我來負(fù)責(zé)建造這座大廈。”

　　原來是這么回事!波爾金一下子就明白了奧羅斯基的用意，他在屋頂和支柱之間留了1厘米間隙，是為了日后用它來證明自己原來的設(shè)計(jì)并沒有錯(cuò)。奧羅斯基對這位新市長說：“現(xiàn)在柯蒙早就下臺(tái)了，我們可以把那根毫無用處的柱子拆掉了。”波爾金沉思良久，卻說：“不，留著它，還有用處，讓以后的市長和所有市政府的官員都能看到它。”

　　后來，那根奇怪的柱子被保留下來了，人們稱它為：柯蒙市長的柱子。

　　1、寫出下列詞語的近義詞。(4分)

　　修繕( ) 良久( ) 越發(fā)( ) 畫蛇添足( )

　　2、“支柱沒有頂?shù)轿蓓敚遣皇呛翢o用處嗎?”請把這句話改為陳述句。(2分)

　　_____________________________________________________________________3、從“柯蒙市長的柱子”可以看出柯蒙市長是個(gè)怎樣的人?(2分)

　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________4、你認(rèn)為設(shè)計(jì)師奧羅斯基是個(gè)怎樣的一個(gè)人?要用關(guān)于他行為的例子來說明。(3分)

　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________5、波爾金市長知道這是根毫無用處的柱子，為什么不拆掉，而把它保留下來?(3分)

　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________6、作者為何不用“柯蒙市長的柱子”做題目，而用“市長的柱子”?你體會(huì)到了什么?(3分)

　　_____________________________________________________________________

　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　三、習(xí)作園地(30分)

　　題目：的滋味

　　要求：1、先把題目補(bǔ)充完整語句通順。

　　2、書寫工整，內(nèi)容具體，字?jǐn)?shù)不少于350。

　　五年級(jí)語文上冊期末復(fù)習(xí)題鄂教版 2

　　一、選擇正確的讀音。

　　顫抖(zhàn chàn) 　　艱澀(sè shè)　　挖掘(jvé jué)

　　靦腆(tiǎn diǎn)　　拖沓(tā tà)

　　二、補(bǔ)充詞語。

　　歡( )笑( ) 　　( )爛不( ) 　　( )耳( )聾

　　一如( )( )　　失( )落( ) 　　忐忑( )( )

　　三、寫反義詞。

　　(1)當(dāng)同學(xué)遇難，我們應(yīng)拔刀相助，而不( )。 ( )—( )

　　(2)有的.人死得輕于鴻毛，而有些人死得( )。 ( )—( )

　　(3)他過去做作業(yè)馬馬虎虎，現(xiàn)在( )。　　 ( )—( )

　　(4)在戰(zhàn)略上藐視敵人，在戰(zhàn)術(shù)上( )敵人。 ( )—( )

　　四、對號(hào)入座。

　　愛戴　　愛撫　　愛護(hù) 　　愛惜

　　(1)他為什么得到那么多人的( )?

　　(2)他給了我多少( )。

　　(3)小學(xué)生要關(guān)心集體，( )公物。

　　五、按要求改寫句子。

　　(1)一個(gè)人有難，大家應(yīng)幫助他。(反問句)

　　_____________________________________。

　　(2)雨剛停，太陽就出來了。(擬人句)

　　_____________________________________。

　　(3)小鳥對青蛙說：“過來看看!”(轉(zhuǎn)述句)

　　_____________________________________。

　　(4)他發(fā)起脾氣來，姐姐和我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著。(雙重否定句)

　　_____________________________________。

　　(5)我把飯吃了。(不改意思，寫另一個(gè)句子)

　　_____________________________________。

　　(6)昨天傍晚我花了一夜工夫完成了這幅畫。(改病句)

　　_____________________________________。

　　(7)嘴，小腸，肛門，大腸，食道，胃(重新規(guī)律排列)

　　_____________________________________。

　　六、判斷。

　　(1)《地震中的父與子》歌頌偉大的父愛。( )

　　(2)《地震中的父與子》中反復(fù)出現(xiàn)“無論發(fā)生了什么，我總會(huì)跟你在一起!”這類話有些重復(fù)。( )

　　(3) “精彩極了”和“糟糕透了”是作者所感到的兩種截然不同的愛。( )

　　五年級(jí)語文上冊期末復(fù)習(xí)題鄂教版 3

　　一、我能在下列漢字正確的讀音后打“√”。(5分)

　　詣(yì zhi) 殷(yīng yīn) 挫(cuò chuò)隸(dì lì)捺(là nà)

　　騁(pìn chěng)甥(shēng shūn)錐(zhuī zuī)迂(yū xū)擱(gē kē)

　　二、猜字謎。(5分)

　　1.三人同日來，喜見百花開。( )

　　2.寶玉不在姑娘在。 ( )

　　3.草堆下面兩只狗。 ( )

　　4、你我各一半，互相來征戰(zhàn)。( )

　　我搜集的字謎。

　　三、形近字組詞。(4分)

　　辯( ) 虛( ) 冊( ) 詣( )

　　辨( ) 慮( ) 刪( ) 脂( )

　　四、下面一段話，共有八處錯(cuò)誤，我能全部找出里并用修改符號(hào)修改。(4分)

　　張老師被評為“優(yōu)秀教育工作者”的稱號(hào)。星期三的上午，揚(yáng)子晚報(bào)的記者來采訪。學(xué)校的會(huì)議室里座著許多師生和班主任。大家爭先恐后地積極發(fā)言，介紹許多張老師的動(dòng)人是跡，記者聽了很受感動(dòng)。決定把這篇采訪搞子放在頭版頭條刊登。

　　五、給下列廣告詞“消毒”，恢復(fù)這些成語的原貌。(5分)

　　例：治結(jié)石病廣告：大石化小，小石化了—— “石”改為“事”

　　1.某熱水器廣告詞：隨心所浴——( )改為( )

　　2.某摩托車廣告詞：騎樂無窮——( )改為( )

　　3.某洗衣機(jī)廣告詞：閑妻涼母——( )改為( )

　　4.某止咳藥廣告詞：咳不容緩——( )改為( )

　　5.某蚊香廣告詞：默默無蚊——( )改為( )

　　六、把下面的歇后語補(bǔ)充完整。(10分)

　　1、孔夫子搬家——_____________________________

　　2、上鞋不用錐子——_____________________________

　　3、外甥打燈籠——_____________________________

　　4、下雨天不戴帽——_____________________________

　　我積累的諧音歇后語。

　　七、對號(hào)入座。(把上面正確答案的序號(hào)寫在下面的括號(hào)里。)(4分)

　　A、屢戰(zhàn)屢敗 B、喜馬拉雅山上雞兒叫——名(鳴)聲遠(yuǎn)揚(yáng)

　　C、屢教不改 D、目無王法

　　1、佛山陶瓷十分暢銷，連外鄉(xiāng)人也知道，可以說是( )啊!

　　2、我本來十分看好我們國家男子足球隊(duì)，可自從世界杯開賽以來，球隊(duì)是( )，真令人失望。

　　3、劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是( )。

　　4、父母、老師都苦口婆心地教育他，可他卻是( )，最終走上了犯罪道路。

　　八、、我能給下列的字選擇正確的解釋 (5分)

　　道：①道路 ②水流通行途徑 ③方向、法、道理 ④道德 ⑤說 ⑥用語言表示情感 ⑦以為、認(rèn)為 ⑧量詞

　　1、我們要培養(yǎng)自己能說會(huì)道的能力。( )

　　2、這件事是我不對，我向你道歉。( )

　　3、這條高速公路有六個(gè)車道。( )

　　4、他做事頭頭是道，讓全班同學(xué)佩服。( )

　　5、今天的50道口算題，我全做對了。( )

　　九、你知道的書法家有哪些?你了解他們有名的'碑帖嗎?(4分)

　　十、按課文內(nèi)容填空(5分)

　　綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)計(jì)劃一般包括、活動(dòng)內(nèi)容、、等。在“遨游漢字王國”的這一次綜合性學(xué)習(xí)中，我最大的收獲是

　　十一、錯(cuò)別字笑話辨析(6分，只答橫線)

　　1、有位中學(xué)畢業(yè)生被分配到飯店當(dāng)服務(wù)員，有一次他自告奮勇寫歡迎上級(jí)來檢查的大字標(biāo)語。等首長來了一念，哭笑不得，因?yàn)閷懙氖恰皻g迎大罵光臨”。

　　這位中學(xué)畢業(yè)生把_______寫成了_______。所以鬧出了笑話。

　　2、小王同意戒煙，他把保證書給女朋友小李，小李沒看完就氣走了。原來信是這樣寫的：“從今天起，我再也不買煙了，決定開始借煙，一定借，借到底……”

　　小王的女朋友小李為生氣的原因是__________________________________

　　小王錯(cuò)在_______________ 。

　　3、一位男青年在外謀生，文化水平不高，因下雨向家里寫信要( )，由于不能準(zhǔn)確地寫出( )字，結(jié)果鬧出一個(gè)大笑話。信的全文是：“人家有命，你兒無命。你兒無命，難歸家門。家中有命，快快送命。家中無命，快快買命。”

　　你認(rèn)為這位男青年不能準(zhǔn)確地寫出________字。

　　4、從前一個(gè)窮秀才托人將自家一種成熟的果子送給朋友，并寫了一張便條：“琵琶結(jié)果，請與仁兄共嘗。”朋友笑他寫了白字，也寫了一張字條給他，上面寫著：“若是琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開花。”

　　這位窮秀才送給朋友的果子是________ 。

　　十二、讀一讀，想一想，寫一寫。(4+7=11分)

　　(一)一字毀千軍

　　1935年5月初，蔣介石與馮玉祥、閻錫山在中原展開大戰(zhàn)。馮玉祥和閻錫山為了更好地聯(lián)合討蔣，曾商定雙方部隊(duì)在河南北部的沁陽會(huì)師，以集中兵力殲滅駐守在河南的蔣軍。但是不幸的是，在擬定作戰(zhàn)命令時(shí)，馮玉祥的一名作戰(zhàn)參謀把“沁(qìn)陽”的“沁”多寫了一筆，成了“泌(mì)陽”。碰巧河南南部就有個(gè)泌陽，不過這個(gè)地方與沁陽有千里之遙。馮玉祥的部隊(duì)接到命令，匆匆趕往泌陽，結(jié)果貽誤戰(zhàn)機(jī)，錯(cuò)過了聚殲蔣軍的有利時(shí)機(jī)，使蔣軍獲得了主動(dòng)權(quán)。在近半年的中原大戰(zhàn)中，馮、閻聯(lián)軍處處被動(dòng)挨打。一字之差，最終導(dǎo)致馮、閻聯(lián)軍在中原戰(zhàn)場的全面失敗。

　　1、看了上面的故事，你知道最終導(dǎo)致馮、閻聯(lián)軍在中原戰(zhàn)場的全面失敗的原因是什么嗎?

　　2、從這個(gè)故事中，你受到什么啟發(fā)。

　　(二)仇仁

　　張力是一個(gè)很孝順父母的人。有一天，張力的父親在街上無故被人殺害，張力悲痛萬分，并決心要親手殺掉仇人，替父報(bào)仇。

　　一天，張力的朋友仇仁來看他。張力的仆人拿著仇仁的名片，向張力報(bào)告：“主人，仇(“仇”讀chóu)人來了。”

　　張力一聽，立即就激動(dòng)起來，操刀就沖了出來，準(zhǔn)備給自己的父親報(bào)仇。到門口，定睛一看，除了自己的好朋友仇仁，并沒有看見其他陌生人。原來來訪的人是自己的好朋友仇仁，舉起的刀才沒有砍下來。

　　這個(gè)誤會(huì)，是因?yàn)槠腿瞬恢馈俺稹弊鳛樾帐蠒r(shí)念“qiú”而引起的。你們可要注意姓氏的讀音喲!

　　1、讀了這個(gè)故事，你有什么想法?(2分)

　　____________________________________________________________________________________________________________________________________

　　2、你還知道哪些姓氏的讀音容易弄錯(cuò)?(2分)

　　________________________________________________________________

　　3、給下面的姓氏選擇正確的讀音，在下面畫“﹏”。(3分)