人教新課標版小學語文五年級下學期期末試卷
一、看拼音，寫漢字。（每字1分，共10分）
zhān lǜ máo xiāobào sèrǔjì xiè dǎo
( )仰 過( )( )亭( )毀( )炸羞( )侮( )( )奠( )煤 ( )告
二、根據課文原文填空。（每題2分，共10分）
1、草鋪橫野六七里，___________________ 。 2、 ___________________ ，不是遮頭是使風。
3、 ___________________ ，明月何時照我還。 4、 洛陽城里見秋風，___________________ 。
5、 兄弟敦和睦，___________________ 。
三、選擇題：下列各題的四個答案中，只有一個是正確的，請把正確答案的字母寫在題后的括號內。（每題2分）
1、“榛、揪、焚、熾、瓤”按音序排列正確的一項是（ ）
A、熾焚揪瓤榛 B、熾焚揪榛瓤 C、熾焚瓤榛揪 D 、焚熾揪瓤榛
2、"蓑、延、肺、陷、柑"按筆畫數從少到多排列正確的一項是（ ）
A、延肺陷柑蓑 B、延肺柑蓑陷 C、 延肺柑陷蓑 D 、陷延肺柑蓑
3、下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（ ）
A．嚴陣以待 劍步如飛 神機妙算 栩栩如生 B．波瀾壯闊 隨心所欲 含辛茹苦 天造地設
C．迫不及待 千里迢迢五彩繽紛 完壁歸趙 D. 神彩奕奕 不容爭辯 目不暇接 再接再厲
4、“戰斗正在（ ）地進行著，沖在最前面的志明同志（ ）犧牲了。戰士們懷著（ ）的仇恨，以（ ）的炮火向敵人轟擊。敵人的陣地在（ ）的震動著。”依次填入的詞語正確的一項是（ ）
A、激烈 猛烈 壯烈 劇烈 強烈 B、 劇烈 猛烈 強烈 猛烈 劇烈
C、激烈 強烈 壯烈 猛烈 劇烈 D 、激烈 壯烈 強烈 猛烈 劇烈
5、春天對播種,正如秋天對（ ）
A、美麗 B、冬天 C、收獲 D 、耕地
6、“一個光著頭赤著腳的小女孩在又黑又冷的街上走著。”縮寫最為恰當的是（ ）
A、小女孩走著。 B、女孩走著。 C、一個小女孩在街上走著。 D 、小女孩在街上走著。
7、“近兩年沙塵暴在我國北方地區頻繁出現，（ ）我們還不加緊治理環境，（ ）會出現難以想象的后果。”中應填的關聯詞是（ ）
A、不但……而且 B、雖然……但是 C、因為……所以 D 、如果……就
8、下列句子沒有語病的一句是（ ）
A、小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。 B、學校的體育室擺滿了足球、排球、籃球、地球儀等體育器材。
C、我們要繼承和發揚老一輩的革命傳統。 D、張文和王勤約定一起在自己家做作業。
9、“我明白了——世界上的重大的發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。” 這句話含義理解最為恰當的一項是（ ）
A、這句話告訴人們科學事業發展的'道路是危險的。
B、這句話告訴人們科學事業發展的道路不是一帆風順的，可能會面臨驅逐和迫害，
C、這句話告訴人們不要為科學事業的發展去努力。
D 、這句話告訴人們因為面臨驅逐和迫害，歲、所以科學事業不會有所發展。
10、下面句子排列最為恰當的一項是（ ）
（1 ）河上有一座小橋。
（2 ）月亮灣的后面有山，山坡上長著梨樹和蘋果樹。
（3 ）一群群魚兒在河里游來游去，清清的河水倒映著青山、綠 樹、小橋。
（4 ）我的家鄉在月亮灣。
（5 ）河岸上栽著許多桃樹。春天，樹上開滿了桃花，遠遠望去， 像一片片火紅的朝霞。
（6 ）村子前面有一條月牙樣的河，河水繞著村子緩緩地流著。
A、（6 ）（3 ）（5） （1 ） （2 ）（4 ） B、 （4 ）（6 ）（3 ）（5 ） （1 ） （2 ）
C、（4 ）（6 ）（5 ）（3 ） （1 ）（2） D 、（4 ）（5 ）（3 ）（6 ） （1 ） （2 ）
四、判斷題：對的打“”，錯的打“”。（每題1分，共10分）
1、“了”字共2筆；“陽”字共7筆；“揚”字與“張”字都是7筆。（ ）
2“ 逝 侈 肆 泣 枳”都是整體認讀音節。（ ）
3、“露 剝嚼 埋 暈”都是多音字。（ ）
4、 “世上無難事，只怕有心人。”適合在人們遇到困難時鼓勵別人。（ ）
5、 “媽媽對我說：‘我今天有事不在家，你放學后到舅舅就去。’”這句話 改為第三者轉述是“媽媽對我說，今天晚上她有事，讓我放學后到舅舅家去。” （ ）
6、“看它從不著急（ ）慢慢地走（ ）總會到的（ ）慢慢地嚼（ ）總會吃飽（ ）”中的（ ）應填的標點符號依次是“逗號”“逗號”“逗號”“逗號”“句號”。（ ）
7、《威尼斯的小艇》和《百萬英鎊》的作者都是英國作家馬克．吐溫。（ ）
8、 “木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。”這句話運用了擬人的修辭手法。（ ）
9、 “兩人走馬燈似的轉了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。”這句話是對人物的動作描寫。（ ）
10、“但凡客人來我店中，吃了三碗的，就醉了，過不得前面的山岡去。”這句話中的“但凡”可換為“凡是”。（ ）
五、閱讀題（每題2分，共20分）
（一）
有一天，周瑜請諸葛亮來商議軍事。他對諸葛亮說：“我們就要跟曹軍交戰。水上交戰，用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好。”周瑜說：“對，先生跟我想的一樣。現在軍中缺的是箭，想請先生負責趕造10萬枝。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說：“都督委托，當然照辦。不知道這10萬枝箭什么時候用？”周瑜問：“10天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰，10天造好，必然誤了大事。”周瑜問：“先生預計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要3天。”周瑜說：“軍營里可不能開玩笑。”請葛亮說：“我怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，3天造不好，甘受懲罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺了酒席招待他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派500個軍士到江邊來搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。
1．在文中找出反義詞。(2分) 獎賞（ ） 接受（ ）
2．把下列反問句改變為陳述句。(2分)
“我怎么敢跟都督開玩笑？”改陳述句：__________________________
3．聯系上下文，判斷句子的意思，對的打“√”，錯的打“×”。(2分)
①周瑜問：“水上交戰，用什么兵器最好？”這是周瑜明知故問。 （ ）
②周瑜問：“10天造得好嗎？”這句看出周瑜并不想為難諸葛亮。 （ ）
4．填空：
①周瑜很高興，他高興的原因是 _________________(2分)
②從“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派500個軍士到江邊來搬箭”可以看出諸葛亮____________(2分)
（二）那年的江水
四年前，父親因病去世，我聽從母親 的安排，報考了師范。畢業后被分配到一所邊陲村小任教。昔日的凌云壯志在繁瑣的工作中被消磨得所剩無幾。生活條件差，學生們不聽話，領導的批評，讓我倍感孤寂和懷才不遇。在這里，我找不到傾訴的對象，常一個人騎著自行車到不遠的江邊去看浪花，因為只有浪花才能感受到我的無助和傷感。
那次是星期天，我沒回家，蹬上自行 車去看浪花。就是這一次，讓我心頭豁然 一亮，影響了我的一生，甚至改變了我的一生。
從學校往北走，５分鐘便到了江邊。 江水生生不息地流淌了千百年，江邊的 泥沙便也日積月累地淤積了千百層，岸邊便成了肥沃的土地。可很少有人來這江岸邊墾荒播種，倒不是人們糧倉里不缺這些米，口袋里不缺這些錢，而是因為每逢夏季，江水都有可能漫到岸邊，把莊稼連根拔起，沖得無影無蹤，讓你起早貪黑白忙乎一場卻顆粒無收。因此，江邊總是靜靜的，只聽得見浪花的喃喃細語。我放好自行車，慢慢地走在沙灘上。望海鳥飛過，看浪花逝去。我已習慣了這樣。我稍微抬了一下頭，卻看見不遠處有一片地，禾苗長得枝粗葉大壯實無比， 油油的亮光灼得我眼痛，野草瘋長得滿地都是。
更令我感到驚訝的是，在烈日下，竟還有一位瘦矮的老農微屈著身子 掘地鋤草。我愣住了，看著那忙碌的背影發呆。 也不知過了多久，那位老農在一片空地上坐下來休息。我舉目四望，岸灘不遠處是一片蔥蔥蘢蘢的生機，習習江風不時讓這醉人的綠搖著頭，或歡笑或歌唱。而空氣中也氤氳著江水、泥沙和 草兒的清香，偶有一艘機帆船向藍天深處駛去。昔日對這一切感到窒悶的我竟被感染得出了些生氣來。
我帶著滿腦的疑惑同老農聊開了。我不解地問：“您在這里種莊稼，水漲上來了咋辦，那不是白忙活了一年嗎？” 老農聽后，嘿嘿地笑著說：“誰知道今年水會不會漲上來？我也沒去想。你想想看，你要有收成就必須流汗，可流汗了不一定有收成。今年淹了，說不定明年不會淹，希望總是有的嘛！” 聽完老農這番平凡樸實而飽含深厚哲理的話，我腦中像點燃了一團火，像撥亮了一盞燈，讓我對前方不再感到迷惑。以前，我總認為我努力工作了一定會得到成績；我付出了，一定會得到回報。看來，我想錯了。老農的話讓我明白了對學生的愛得無條件地付出。 那天，天藍，云白，心爽。我悠悠地騎著自行車唱著歌兒回到了學校。
之后，講臺上是我深入淺出的講解，下課時教室里是我悉心輔導的身影。夜晚，星星作伴，我睡得很晚，月亮作證，我起得很早。江水那年并沒有漫上岸灘，老農 的莊稼獲得了好收成。而我在人生路上也邁出了堅實的一步。
1、從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）
孤獨（ ） 疑問（ ） 道理（ ） 耐心（ ）
2、“在這里，我找不到傾訴的對象，常一個人騎著自行車到不遠的江邊去看浪花，因為只有浪花才能感受到我的無助和傷感。”這句話表達 “我” ________和 ________的心情。（2分）
3、短文用___________________ 和 ___________________ 比喻那位老農的話對我的啟迪。（2分）
4、老農在經常被水淹的江邊墾荒播種是因為( )（2分）
A、老農知道今年淹了，明年就不會淹了。 B、老農心中有希望。
C、老農相信只要流汗就一定會有收成。 D 、老農不知天高地厚。
5、仔細閱讀老農回答作者的話，想想其中蘊含著什么哲理？（2分）
___________________________________________________________________________
六、作文（30分）
以《溫暖》為題
要求：（1）寫一件表現人與人之間真誠關心幫助的事。（2）內容具體，條理清楚，語句通順400字以上。
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