在人們眼中，灰塵通常是污染環境、傳播病菌、危害人類健康的罪魁禍首。然而，這篇課文卻向我們介紹了灰塵鮮為人知的另一面：人類的生息離不開灰塵。下面小編給大家整理了人教版五年級上冊《假如沒有灰塵》教案設計，希望對大家有所幫助!
人教版五年級上冊《假如沒有灰塵》教案設計
學習目標：
★認識4個生字。
★默讀課文，把握課文的主要內容，認識到灰塵的特點和作用，學會辨證的看待事物。
★鞏固本單元學到的說明方法。
課前準備：
★生字卡片。
★收集資料了解灰塵與人類生活的聯系。
★查字詞典，理解下列詞語的意思：勿、塵埃、拂拭、飽和、依附、濕漉漉、朝暉、日暈、單調。
教學過程：
一、談話導入，創設情境
上節課我們一起了解了新型玻璃，知道了它對我們的生活有著許多幫助，我們都對科學家的創造發明感到欣喜，可你們知道嗎，我們身邊最不起眼的灰塵也有著很重要的作用呢。
二、初讀課文。整體感知
◆自由讀課文，要求做到讀得正確、流利。
◆出示生字生詞，引導學生正確認讀。
◆指名讀課文，檢查讀書情況。
三、精讀課文。自主學習
◆出示自學提示。
a.默讀課文，看看灰塵有什么特點?用“——”畫出來�；覊m有什么作用?用“~~~~~”畫出來。
b.與同組同學互相交流。
◆全班交流匯報。
a.灰塵的特點：
(1)小。
(2)來源于土壤和巖石。
(3)在空中飄浮。
b.灰塵的作用：
(1)反射光線。
(2)反射光波較短的光線，吸收光波較長的光線。
(3)灰塵具有吸濕性能。
◆通過學習我們對灰塵的特點和作用有了了解，假如沒有灰塵，我們將面臨怎樣的情況呢?
出示句式：假如沒有灰塵，__________________.
四、小結說明方法
我們能這樣清楚、明白地了解灰塵的特點和作用，課文用了什么方法來告訴我們的?(列數字、做假設。)
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