五年級(jí)語(yǔ)文《兒童詩(shī)》同步練習(xí)題

時(shí)間：2022-02-22 15:40:10 五年級(jí) 我要投稿

五年級(jí)語(yǔ)文《兒童詩(shī)兩首》同步練習(xí)題

五年級(jí)語(yǔ)文《兒童詩(shī)兩首》同步練習(xí)題1

　　一、填空。

五年級(jí)語(yǔ)文《兒童詩(shī)兩首》同步練習(xí)題

　　《我想》節(jié)選

　　我想把我自己

　　________春天的_________。

　　變________，_____________，

　　變________，_____________。

　　成為________和________，

　　更是我最大的愿望。

　　我會(huì)飛啊，飛——

　　飛到________的地方。

　　溪邊

　　垂柳把__________當(dāng)做________________，

　　山溪像________________________。

　　人影給________________，

　　釣竿上立著________________。

　　忽然________________________，

　　草地上___________魚兒和笑聲。

　　二、句子理解。

　　1、“不過(guò)，飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量……”讀這句話，你體會(huì)到了什么?

　　2、書頁(yè)在膝蓋上輕輕地翻動(dòng)，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽(yáng)光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想著“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”。

　　(1)前一句描寫了孩子讀書的_________;后一句點(diǎn)明了他看的是名著《_________》，作者是__________。

　　(2)讀了這兩個(gè)句子，你感受到了什么?

　　答案：二、2、(1)神態(tài);水滸傳;施耐庵。(2)詩(shī)中的人看書看得太入迷了，對(duì)時(shí)間的悄然流逝一點(diǎn)兒也沒(méi)有注意到。

　　三、讀下面的兒童詩(shī)《山村孩子的畫》，自主完成以下練習(xí)題。

　　山村孩子的畫

　　云是畫面的主角

　　讓陽(yáng)光渲染它的模樣

　　暖一抹，冷一抹

　　在小溪的天空漂浮

　　樹是畫面的主角

　　讓風(fēng)涂抹它的年輪

　　濃一筆，淡一筆

　　葉的眼睛在懸崖畔張望

　　泥土是畫面的主角

　　讓幻想展示它的富有

　　深一腳，淺一腳

　　山路上印滿秋天的芬芳

　　1.這幅兒童的畫中都畫了哪些景物( )( )( )( )( )。

　　2.詩(shī)中有三對(duì)意思相反的詞：

　　( )——( ) ( )——( ) ( )——( )

　　詩(shī)中運(yùn)用這些反義詞的好處是。

　　3.這首詩(shī)中三個(gè)“它”分別是指：① ② ③

　　參考答案：

　　二、2、(1)神態(tài);水滸傳;施耐庵。(2)詩(shī)中的人看書看得太入迷了，對(duì)時(shí)間的悄然流逝一點(diǎn)兒也沒(méi)有注意到。

　　三、1.云、小溪、樹、葉、泥土、山路

　　2.暖—冷濃—淡深—淺

　　運(yùn)用對(duì)比的寫法，寫出了山村孩子一連串美妙的幻想，表達(dá)了兒童的豐富想象力和對(duì)美好生活的追求向往。

　　3.①云 ②樹 ③泥土

五年級(jí)語(yǔ)文《兒童詩(shī)兩首》同步練習(xí)題2

　　一、句子理解。

　　1、“不過(guò)，飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量……”讀這句話，你體會(huì)到了什么?

　　2、書頁(yè)在膝蓋上輕輕地翻動(dòng)，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽(yáng)光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想著“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”。

　　(1)前一句描寫了孩子讀書的_________;后一句點(diǎn)明了他看的是名著《_________》，作者是__________。

　　(2)小學(xué)生語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)《兒童詩(shī)兩首》同步練習(xí)：讀了這兩個(gè)句子，你感受到了什么?

　　二、閱讀：童眼看世界

　　兒童會(huì)經(jīng)常語(yǔ)出驚人，下面是四則這樣的小故事。

　　一個(gè)四歲的孩子，當(dāng)看到鄰居爺爺因?yàn)橛H人的去世而哭泣，便跑過(guò)去坐在他身邊，后來(lái)，媽媽問(wèn)：“孩子，你對(duì)爺爺說(shuō)了些什么?”孩子回答：“我什么也沒(méi)說(shuō)，只是幫他一起哭。”

　　下班回家的路上，街邊公園里正在舉行一場(chǎng)兒童棒球賽。我停下車，走到場(chǎng)邊坐下觀看，問(wèn)旁邊的一個(gè)孩子比分是多少。那孩子微笑著回答：“我們隊(duì)正以0比14落后�！薄罢娴膯�?”我說(shuō)，“可你看上去并不沮喪啊?”“沮喪?”孩子不解地說(shuō)：“為什么要沮喪?還沒(méi)輪到我們隊(duì)進(jìn)攻呢�！�

　　一年級(jí)教室里，老師正在和同學(xué)們討論一幅畫，畫上畫著一家人。其中一個(gè)小男孩頭發(fā)的顏色和家人明顯不同。一個(gè)男生說(shuō)：“畫中的`男孩子一定是被這家人收養(yǎng)的。”一個(gè)女生說(shuō)：“我知道關(guān)于收養(yǎng)的所有事情，因?yàn)槲沂潜蝗思沂震B(yǎng)的。”“被人收養(yǎng)意味著什么?”另一個(gè)學(xué)生問(wèn)，女生答道：“被人收養(yǎng)意味著你曾在媽媽的心里生長(zhǎng)，而不是在她的肚子里生長(zhǎng)�！�

　　學(xué)校排演戲劇，小海梅一心想?yún)⒓舆@次演出，并想得到劇中的一個(gè)角色，海梅的媽媽知道孩子的心情，但她擔(dān)心海梅會(huì)落選。分配角色的那天，小海梅激動(dòng)地跑回家，眼中閃爍著驕傲的光芒。她大聲說(shuō)：“媽媽，你果然猜對(duì)了，我被選中為演員們鼓掌喝彩。”

　　【思考·感悟】

　　讀了這幾個(gè)令你忍俊不禁的小故事，你想過(guò)沒(méi)有，它是不是還帶給你一點(diǎn)思考和啟迪。如果是這樣，就給每個(gè)小故事寫一句話，試一試。

　　故事一：_____________________________________________________

　　故事二：_____________________________________________________

　　故事三：_____________________________________________________

　　故事四：______________________________________________________

　　參考答案：

　　一、2、(1)神態(tài);水滸傳;施耐庵。(2)詩(shī)中的人看書看得太入迷了，對(duì)時(shí)間的悄然流逝一點(diǎn)兒也沒(méi)有注意到。

　　二、【思考·感悟】

　　故事一：“哭”在其中，分擔(dān)爺爺?shù)耐纯唷?/p>

　　故事二：在乎的是過(guò)程，并不注重結(jié)果。

　　故事三：兒童眼里的一切是美好的。