一、讀拼音，寫詞語。(4分)
wéi yī jiǎn yuè fēng suǒ qí qū jiāo jí zàn shí è hào kū qì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。(4分)
壞( ) 末( ) 恨( ) 灑( )
懷( ) 未( ) 很( ) 酒( )
部( ) 拄( ) 緩( ) 遙( )
陪( ) 柱( ) 援( ) 謠( )
三、填空。(3分)
1、“飾”字屬于_____結構的字，它的部首是_____，它的最后一筆的名稱是_____。
2、“暫”字屬于_____結構的字，它共有_____畫，最后一筆的名稱是_____。
四、填空組詞。(3分)
不( )而同 五洲四( ) ( )中送炭
同( )于盡 喜怒無( ) ( )叨叨
五、給帶點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。(3分)
盡：①完，完成 ②全部用去 ③全，都 ④達到極端
1、桌上擺的盡是我喜歡吃的菜。 ( )
2、爸爸用盡力氣把我送到了醫院。 ( )
3、學問是沒有盡頭的。 ( )
六、選詞填空。(8分)
陳列 排列 陳設
1、教室里( )著許多桌椅。
2、展覽館里( )著許多珍貴的文物。
3、小明家的( )很簡單。
頑強 堅強 頑固
1、那場球賽，我們打得很( )。
2、他的意志很( )，忍著傷痛跑到了終點。
3、敵人很( )，拒不投降。
悲痛 沉痛
1、周總理不幸去世，大家心情( )。
2、外婆去世了，媽媽十分( )。
七、改正下面的錯別字。(12分)
1、保貴( ) 憂亂( ) 一絲不荀( ) 喜出忘外( )
浪廢( ) 粉粹( ) 嘗心悅目( ) 同歸與盡( )
2、弟弟經長看書到深夜，爸爸挎他勤奮學習，但我耽心他會弄夸身體。( ) ( ) ( ) ( )
八、寫出下列句子運用的修辭手法。(4分)
1、今天，你怎么落淚了呢? ( )
2、窗外是茫茫的戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。 ( )
3、小溪唱著歡樂的歌，奔向大海。 ( )
4、小紅的心細得像針尖一樣。 ( )
九、修改病句。(8分)
1、下雨了，我迅速飛快地跑回家。
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2、爸爸出差帶回一包五顏六色的彩色貝殼。
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3、這火紅的楓葉，紅得像一團紅火。
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4、我背著書包，興高采烈地高興地向學校走去。
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十、縮寫句子。(4分)
1、爸爸不慌不忙地從抽屜里取出一支新鋼筆。
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2、一片片黃燦燦的樹葉輕輕地飄落下來。
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十一、閱讀短文，回答后面的問題。(17分)
麻雀媽媽要自己的孩子成為飛行家，到處打聽哪里有高明的老師。聽說雄鷹老師飛得高，飛得遠，名聲又好，經驗又多，麻雀媽媽便把麻雀送到雄鷹學校去學習。‖
小麻雀學習不認真，上課唧唧喳喳，雄鷹老師說什么，它根本沒有聽進去。練習飛行的時候，小麻雀喜歡這里看看，那里玩玩，小鷹已經飛上云霄，小麻雀還在谷場邊貪吃谷粒
。
雄鷹老師問小麻雀：“你為什么跟不上大伙?”小麻雀說：“你講的那些我聽不懂，以前媽媽只教我在矮樹叢中飛飛停停，現在一下子要飛上云霄，我怎么吃得消?”‖
期末考試，小鷹們成績優良，有的還得了獎品，小麻雀只能飛到矮籬笆上，蹦蹦跳跳。雄鷹老師只好把小麻雀送回給麻雀媽媽，并把小麻雀的情況告訴了麻雀媽媽。麻雀媽媽驚奇地問：“大家都說名師出高徒，我的孩子怎么飛不高?”
雄鷹老師苦笑了一下說：“如果徒弟不肯勤學苦練，請一萬個老師也是白搭。”‖
1、短文已分好段，歸納各段段意。(9分)
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2、小麻雀跟名師學飛為什么飛不高?(4分)
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3、讀了這個故事后我懂得了：______________________________________________ (4分)
十二、作文。(30分)
題目：《_______________》讀后感
要求：任選一篇讀過的文章寫讀后感，要寫出自己真實的感想。
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