一、字詞句積累與應用 (40分)
1、讀文段，在拼音后面的括號里寫出漢字。(10分)
遠在他鄉的華qiáo( )，看著hún( )牽夢縈的手juàn( )，沉浸在梅花的lǚ( )lǚ( )yōu( )香里，想起luò( )陽湖pàn( )那獨特而又親切的chóu( )zhàng( )，濃濃的思鄉chóu( )緒油然而生。
2、判斷下面帶點字是不是多音字，若果是，再用它的另外一個讀音組一個詞。(4分)
(1)外祖父分外愛惜墨梅圖。( )
(2)總讓我想起漂泊他鄉、葬身異國的外祖父。( ) ( )
(3)自在飛花輕似夢。( ) (4)京口瓜洲一水間。( )
(5)一色雪白的細亞麻布上繡著血色的梅花。( )
(6)從來都是頂天立地，不肯低頭折節。( )
(7)欲作家書意萬重。( )
3、填空。( 4分)
(1)“縷”按音序查字法先查( )，再查( )。
(2)“榆”按部首查字法先查( )，再查( )畫。
(3)“幽”是( )結構。
(4)“魂”第十畫的名稱是( )。
(5)“愁”“葬”“綢”“帳”中的( )和( )是同音字。
(6)“衰”字的形近字是( )。
4、讀下面的詞語，完成作業。(14分)
漂泊 離別 慈祥 寶貴 欺凌 愛惜 衰老 幽芳 珍藏 眷戀
相聚 慈愛 漂流 秉性 廉價 糟蹋 清白 年輕 依戀 收藏
(1)以上詞語中有幾組反義詞，請列出來。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)以上詞語中有幾組反義詞，請列出來。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3)從上面選詞語搭配。(2分)
玷污( ) 縷縷( ) ( )難移 ( )弱小
(4)寫一段話，至少用上上面詞語中的四個。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、按要求改寫句子。(4分)
(1)孩子要管好，這清白的梅花，是玷污得的嗎?(改為陳述句)
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(2)黑暗把天邊的最后一絲光亮吞沒了。(改為“被”字句)
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(3)媽媽說:“我今晚上要加班,回家要遲一點,你先睡覺。”(改為陳述句)
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(4)漂亮的花園里常年洋溢著孩子們歡樂的笑聲。(縮句)
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6、在原句上修改病句。(4分)
(1)學校體育室里擺滿了足球、籃球、排球、地球儀等體育器材。
(2)這次考試中，他取得了優異的成就。
(3)經過全市人民的共同努力，使我市空氣質量狀況有了明顯改善。
(4)晚會上，表演了精彩的節目。
二、閱讀(30分)
一、補充詩句，并填空(15分)
1、京口瓜洲一水間，___________________________。春風又綠江南岸，_______________________________。這首詩的作者是( )代( )寫的，表達了________________________________。(4分)
2、_____________________,欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，_____________。這首詩是( )代( )寫的。(3分)
3、山一程，水一程，__________________,___________________。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，_______________________。這首詞是( )代( )寫的。(4分)
二、按要求填寫詩句。
1、盧綸在春望時所產生的聯想。恨自己不能回去，家鄉只能在夢中出現的詩句是________________________________________________(2分)
2、劉著的_____________________________________________寫了自己離開江南到北方已經很久了，記不起幾度梅開，北方的風霜已使人的鬢發斑白了。(2分)
二、讀文章，完成作業。(15分)
祖母的葵花
我總是要想到葵花，一排一排，種在小院門口。是祖母種的。
祖母伺弄土地，就像她在鞋面上繡花一樣，一針下去，綠的是葉，再一針下去，黃的是花。記憶里的黃花總也開不敗。絲瓜、黃瓜是搭在架子上長的。
扁扁的綠葉在風中婆娑，那些小黃花，就開在葉間，很妖嬈地笑著。南瓜多數是趴在地上長的,長長的蔓，會牽引得很遠很遠。像對遙遠的他方懷了無限向往，蓄著勁兒要追尋了去，在一路的追尋中，綻放大朵大朵黃花。黃得很濃艷，是化不開的晴。
還有一種植物，被祖母稱作"烏子"的。它像爬山虎似的，順著墻角往上爬，枝枝蔓蔓都是綠綠的，一直把整座房子包裹住了才作罷。忽一日，嘩啦啦花都開了，遠遠看去，房子插了滿頭黃花呀，美得讓人心醉。
最突出的，還是葵花。它們挺立著，情緒飽滿，斗志昂揚，迎著太陽的方向，把頭顱昂起，再昂起。小時候我曾奇怪于它怎么總迎著太陽轉呢，伸了小手，拼命拉扯那大盤的花，不讓它看太陽，但我手一松，它彈跳一下，頭顱又昂上去了，永不可折彎的樣子。
凡高在1888年的 向日葵 里 用大把金黃來渲染葵花 畫中 一朵一朵葵花 在陽光下怒放 仿佛是 背景上迸發出的燃燒的火焰 凡高說，那是愛的最強光。在頗多失意頗多彷徨的日子里，那大朵的葵花，給他幽暗沉郁的心，注入最后的溫暖。
我的祖母不知道凡高，不懂得愛的最強光，但她喜歡種葵花。在那些缺衣少吃的歲月里，院門前那一排排葵花，在我們心頭，投下最明艷的色彩�？ㄩ_了，就快有香香的瓜子嗑了。這是一種香香的等待，這樣的等待很幸福。
葵花結籽，亦有另一種風韻。沉甸甸的，望得見日月風光在里頭喧鬧。這個時候，它的頭顱開始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰桿仍是挺直的。一顆一顆的瓜子，一日一日成形，飽滿，吸足陽光和花香�？ǔ墒炱饋�，蜂窩一般的。祖母摘下它們，輕輕敲，一顆一顆的瓜子，就落到祖母預先放好的匾子里。放在陽光下曬，會聞見花朵的香氣。一顆瓜子，原來是一朵花的魂啊!
瓜子曬干，祖母會用文火炒熟，這個孩子口袋里裝一把，那個孩子口袋里裝一把。我們的童年就這樣香香地過來了
如今，祖母老了，老得連葵花也種不動了。老家屋前，一片空落的寂靜。七月的天空下，祖母坐在老屋院門口，坐在老槐樹底下，不錯眼地盯著一個方向看。我想，那里，一定有一棵葵正在開放，開在祖母的心窩里。
1、聯系上下文理解下列詞語的意思。(2分)
妖嬈：________________________ 風韻：__________________________
2、給第六自然段空白處加上標點符號。(3分)
3、文章第三自然段說，"記憶里的黃花總也開不敗"。通讀全文，說說"我"記憶里的黃花有哪些。(2分)
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4、聯系上下文，從不同方面體會"這是一種香香的等待，這樣的等待很幸福"一句中加點詞語的妙處。(4分)
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5、上文第七自然段寫到了凡高和他創作的《向日葵》，這樣寫有什么作用?請結合文章內容簡要分析。(4分)
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三、習作(30分)
以“二十年后回故鄉”為內容寫一篇習作，盡情發揮你的想象，可以寫家鄉發生哪些變化，哪些地方引起你的回憶。可以寫與親人或同學相見的場景，也可以寫你想寫的其他內容。
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