一 看拼音寫詞語
dān yōu jù pà wū yán zhī chēng gǔ lì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
guì tái huán jìng zhāo pà chōng zú yóu yù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二 組詞
吵( ) 腕( ) 具( ) 撐( )
炒( ) 碗( ) 懼( ) 掌( )
距( ) 淌( ) 偏( ) 喻( )
柜( ) 趟( ) 編( ) 榆( )
三 填關聯詞
1 --------世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書，------------從某種意義上說，它是你自己的東西。 2 -----------你看過多少遍，你----------能從一本書中發現新東西。
3 ----------你問到，我---------會回答。 4 ---------喜歡語文好，-----------語文要好，數學也要好。
四 錯別字改正
1 由其直得稱誦的是，黃道婆把自己的經驗和創造毫無保留地傳收給別人。
2 那五彩繽紛的大花籃，成滿了北京捐花廠職公們的心意。
3 魚夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一章破帆。
五 近義詞
鎮定—— 敬佩—— 拒絕—— 光顧——
充足—— 懼怕—— 毫不猶豫—— 一聲不吭——
六 成語近義詞
一箭雙雕—— 飛蛾撲火—— 水落石出——
畫蛇添足—— 囫圇吞棗—— 掩耳盜鈴——
七 填空
一日無書，------------------------------。 ------------------------，下筆如有神。
讀書有三到，--------------------------------。 書猶藥也，--------------------------------。
黑發不知勤學早，-----------------------------------------。
八 改寫句子
1 書，被人們稱為人類文明的“長生果”。(把子句)
2 我最早的讀物是被孩子們叫“香煙人”的小畫片。(縮寫)
九 閱讀短文，回答問題。
不動筆墨不讀書
禹強讀小學的時候，最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內容空洞，詞匯貧乏，她心里非常著急。
她的爺爺徐特立知道以后，對她說：“禹強，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴大知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章的經驗。多寫，就是要練習自己的筆頭，肯于(克、刻)苦實踐。”
——1——
于是，禹強就下工夫多讀。( )是報紙、雜志、小說，也( )是短篇、中篇、長篇，只要能找到的，( )拿來讀。可是，提起筆來寫作文，進步卻不大。徐老看到孫女這種學習方法，搖著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的;書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。”
從那以后，禹強看書的時候，身邊總帶著一支筆和一個筆記本，( )想( )記。而且，又勤練習寫作，不久，她的作文成績(居然、果然)提高了。
1、讀短文，選擇()里恰當的字和詞，劃去錯誤的。
2、在( )里填上恰當的詞語和關聯詞。
3、聯系上下文，判斷文中帶點字的意思。
“費了好大勁”的“費”：
“光讀光想還不夠”的“光”：
“詞匯貧乏”的“貧”：
4、用“---------------”線劃出具體說“不動筆墨不讀書”的語句。
5、根據的話，我們可以知道，要寫好文章必須達到兩個條件：( )和( )，其中( )必須要做到“動筆墨”
6、請結合你自己的寫作經驗，寫寫你對徐特立老爺爺的話的理解。
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十 習作：在現實生活中，每人都會有新發現。你最近發現了什么?所寫內容不限，題目自擬。也可用“我發現------------”為題目。
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