一、積累平臺(42分)
1、看拼音寫詞語，注意把字寫得正確、美觀。(8分) chǔ xù hú dié shèn tòu zūn yán (儲 蓄) ( 蝴 蝶) (滲 透) (尊 嚴(yán)) kǒng jù shú xī liáo rào qīng chè (恐 懼) (熟 悉) (繚 繞) (清 澈) 2、把下面的詞語補(bǔ)充完整。(4分)
一 (鼓)( 作)氣 邯鄲(學(xué))(步) 返璞(歸)(真) 不(拘)一(格) 水(清)草(茂) 翻來(覆)(去) 壯(志)(凌)云 舍(生)取(義) 3、詞語搭配。(4分)
積累(資料、知識) 培育(花朵、智慧) 拓寬(路面、視野) 分享(食物、快樂) 創(chuàng)造(財(cái)富、奇跡) 珍惜(時(shí)間、生命) 增長(見識、身高) 反映(問題、情況)
3、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下列句子練成一句話。(4分) (1)學(xué)習(xí)要下苦功夫。學(xué)習(xí)要講究方法。
學(xué)習(xí)不但要下苦功夫，還要講究方法。 (2)復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。
因?yàn)閺?fù)恐匆匆說不盡，所以行人臨發(fā)又開封。
4、仿寫句子。(10分)
(1)重慶的臺階特別多，它們好像數(shù)不盡的鋼琴琴鍵。
(2)黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得
爛漫。
(略) (3)星星點(diǎn)點(diǎn)的帳篷，在這綠色的海洋中，好像害羞的姑娘，用緩緩升起的絲絲輕煙遮住自己。
(略) (4)苗兒順著臺階往上走，不就能走到太陽上去了嗎?(改為陳述句) 苗兒順著臺階往上走，就能走到太陽上去了。
(5)母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”(改為轉(zhuǎn)述句)
母親進(jìn)來了，擋在窗前，說北海的菊花開了，她想推著作者去看看。 5、我會(huì)填。(填寫本學(xué)期我們所學(xué)的格言或詩句。)7分 (1)寫一句珍惜時(shí)間的格言：光景不待人，須臾發(fā)成絲。 (2)戰(zhàn)國屈原在《涉江》中寫道：與天地兮比壽，與日月兮齊光。
(3)寫一句出自《論語》中的名句：以直報(bào)怨，以德報(bào)德。 (4)古往今來，夜空中的那一輪圓月曾勾起人們多少思親之情，望著明月，王建寫下了“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。”這樣的傳誦千古的名句;于謙在是《石灰吟》中表明自己高尚節(jié)操的名句是：“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。”：朱熹借詩句“問渠那得清如許，為有源頭活水來”告訴我們源頭活水的道理;杜甫《望岳》中描繪泰山的詩句是：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！�。
6、給說法正確的句子打“√”錯(cuò)誤的打“×”。(5分) (1)《太陽路》是當(dāng)代作家賈平凹的作品，他告訴我們太陽路是追尋人生夢想之路。 ( √ ) (2)《長征組歌》由《四渡赤水出奇兵》和《過雪山草地》兩首組成。 ( × ) (3)《話說長江》介紹了重慶山城、霧城的特點(diǎn)，其寫作順序可任意顛倒。 ( × )
(4)林海音之所以能改掉遲到的壞毛病是因?yàn)閲?yán)厲的責(zé)罵。 ( × )
(5)黃河是我們的母親河也是中國第一大河流。 ( × ) 二、閱讀之窗( 28分)
(一)課內(nèi)閱讀：(10分)
1
山是野的。索溪峪的山，是天然的美,是野性的美。這種美,是一種驚險(xiǎn)的美：幾十丈
高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，游人仰頭而掉帽，望石而驚心。什么“一線天”，什么“百丈峽”，聞名就使人膽戰(zhàn)。這種美,是一種磅礴的美：不是一峰獨(dú)秀,也不是三五峰呼應(yīng),而是千峰萬仞綿亙蜿蜒,“十里畫廊”、“西海峰林”，令人浩氣長舒。這種美,是一種隨心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戲白云，橫攔綠水，敢弄倩影;旁逸斜出，則崛起巍巍“斜山”，抱伙成團(tuán)，便高筑峰上“平原”;相對相依,宛如“熱戀情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”……
1、這一段話是典型的(總分)結(jié)構(gòu)并仿照這種結(jié)構(gòu)寫一段話。(5分)
(略)
2、這段話寫了索溪峪的山野性之美的三個(gè)特點(diǎn)，分別是(摘錄原文中的句子回答。)(3分)
①是一種驚險(xiǎn)的美;②是一種磅礴的美;③是一種隨心所欲、不拘一格的美。 3、摘錄文中的一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。(2分)
(略) (二)課外閱讀：(18分)
父愛,在拐彎處
一天，弟弟在郊游時(shí)腳被尖(厲 利)的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺起扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情與憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交(代 帶)幾句，便自己走了。
弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸一點(diǎn)也不關(guān)心他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸道：“別生氣，大部分老爹都這樣，其實(shí)他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等會(huì)兒你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你�！钡艿馨胄虐胍�，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那注視著爸爸遠(yuǎn)去的背影。 爸爸依然(賭 篤)定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西會(huì)讓他回頭……可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身拐彎的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。
雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但卻打動(dòng)了在場的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我有一種想哭的感覺。很久以來我都在尋找一個(gè)能代表父愛的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。這個(gè)動(dòng)作寫盡了父愛的要(意 義)。
1、劃去括號里不正確的字。(4分) 不正確的字有：厲、帶、賭、意
2、讀句子，在文中找到相應(yīng)的詞語寫在后面。(2分) 沒有經(jīng)過商量而彼此行動(dòng)一致。(不約而同) 有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑。(半信半疑)
3、第一自然中表明弟弟傷得不輕的兩個(gè)詞是割破 和包扎。(1分) 4、仔細(xì)閱讀短文，揣摩人物的心理，填空：(6分)
(1)弟弟“一邊蹺起扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦”，這時(shí)他心里想： 爸爸肯定會(huì)著急，肯定會(huì)非常疼愛地?fù)崦?/p>
(2)弟弟“很傷心，很委屈，也很生氣”，這時(shí)他心里想;爸爸一點(diǎn)都不關(guān)心我。 (3)爸爸“走到拐彎處，，就在他側(cè)身拐彎的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面”, 這時(shí)，他心里想：不知孩子還疼不疼。
5、在爸爸回頭的一瞬間，弟弟當(dāng)時(shí)會(huì)想。我覺得文中的父親是這樣一個(gè)人：慈愛有深沉的人(3分)
6、結(jié)尾說“我在尋找一個(gè)能代表父愛的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了”， 文中的爸爸可親可敬嗎? 如果你是他的孩子，你想對他說些什么 (2分)
(略)
三、習(xí)作園地(30分)
題目： 的滋味
要求：1、先把題目補(bǔ)充完整語句通順。
2、書寫工整，內(nèi)容具體，字?jǐn)?shù)不少于500。