關(guān)于四年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文期中試卷及答案
一、知識(shí)積累與運(yùn)用。(42分)
1、看拼音寫(xiě)漢字。(10分)
páibǎntuījiànjūnyúnxúnguīdǎojǔ
cǎnhugōuqúzhuwénfānshānyuèlǐng
2、填字成詞。(8分)
()能生()浮光()()才華()()()出()廬
()()輒止()()問(wèn)底世外()()()為壯()
3、按要求填空。(6分)
(1)如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚(yú)嗎?(2分)
改成不用問(wèn)號(hào)的句子：
(2)小紅家里發(fā)生了不幸，近來(lái)她常常悶悶不樂(lè)，獨(dú)自在流淚。作為好朋友的你，說(shuō)幾句安慰她的話吧。
(2分)
(3)請(qǐng)將“蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。”改寫(xiě)成擬人句。(2分)
4、根據(jù)課文內(nèi)容或課外積累填空。(18分)
(1)一身的羽毛，一對(duì)的翅膀，加上的尾巴，這就是的小燕子。這句話從、、三方面介紹了寫(xiě)出了小燕子的特點(diǎn)。
(2)“，水村山郭酒旗風(fēng)。”這句詩(shī)出自作者杜牧的《》。我知道描寫(xiě)春天的成語(yǔ)有、等。
(3)《人類的“老師”》中的“老師”是指。你還知道人類根據(jù)，發(fā)明了。
(4)祁黃羊向晉悼公舉薦人才時(shí)，遵循的原則是。
(5)《蘋(píng)果里的五角星》告訴我們：創(chuàng)造力來(lái)源于
(6)，剪水作花飛。《驚雪》
二、自主閱讀與理解(11分+21分=33分)
短文(一)
他們來(lái)到到隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見(jiàn)底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門(mén)。出來(lái)開(kāi)門(mén)的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門(mén)口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等侯。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來(lái)。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見(jiàn)面。
1、這個(gè)片段選自課文《》，課文是根據(jù)我國(guó)四大古典名著之一《》的有關(guān)內(nèi)容改寫(xiě)的。我還知道跟它有關(guān)的故事有《》《》。(4分)
2、這段文字中的`“他們”指的是、、。(填人名)(3分)
3、讀了這段話，你認(rèn)為劉備是個(gè)的人。我是從文中的、、等詞看出來(lái)的(4分)
短文(二)
________________________
在非洲腹地的布隆迪共和國(guó)。我們住的一座(潔凈、潔白)的小樓門(mén)前，有兩(棵、顆)翠綠的大樹(shù)。它們不同于一般的樹(shù)，沒(méi)有枝丫，樹(shù)干①tǐngbá而修長(zhǎng)，只在頂上長(zhǎng)著一簇長(zhǎng)長(zhǎng)的②jiānyìng的闊葉，整齊地排成一片，像一把展開(kāi)的羽毛折扇，又像孔雀正在開(kāi)屏。
在非洲別的國(guó)家里，不少華麗的住宅和別墅門(mén)前也(裁、栽)著這種樹(shù)。有了這種樹(shù)，那些建筑仿佛增添了不少幽雅的情趣。我還以為這種樹(shù)只能在陽(yáng)光③míngmèi、土壤肥沃、雨水充足的地方生長(zhǎng)，后來(lái)有一次在沙漠中旅行，(發(fā)現(xiàn)、發(fā)覺(jué))這種樹(shù)竟然也生長(zhǎng)在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下，它越發(fā)顯得翠綠，充滿了生機(jī)。
我問(wèn)非洲朋友：“這叫什么樹(shù)?”非洲朋友仰望著那翠綠欲滴的闊葉，回答說(shuō)：“它的名字很別致，叫旅行家樹(shù)�！�
“為什么叫旅行家樹(shù)?”非洲朋友解釋說(shuō)：“這種樹(shù)原生長(zhǎng)在沙漠里。人們?cè)谏衬锫眯�，受到熱沙�?zhì)烤(kǎo)而干渴難熬的時(shí)候，要是遇到這種樹(shù)，只要用刀子在它身上劃一道口子，它就會(huì)流出清香可口的汁液來(lái)讓你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家樹(shù)�！�
我臺(tái)頭仰望這旅行家樹(shù)，不盡束然起禁。
它出生于貧瘠荒涼的不毛之地，給跋(bá)涉(shè)沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁華富麗的通都大邑(yì)，給觀光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不以環(huán)境不同而改變性格。
離開(kāi)非洲時(shí)，我曾想帶回一株旅行家樹(shù)的幼苗，移植到自己的庭院里。但是我沒(méi)有這樣做。我想：倒不如把旅行家樹(shù)的品質(zhì)移植到自己的心中。
1、給短文加一個(gè)適當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在前面的橫線上。(2分)
2、在文中括號(hào)里選擇正確的字詞打上“√”。(2分)
3、讀文中的拼音，依次寫(xiě)出詞語(yǔ)。(3分)
�、賍_________②__________③__________
4、圈出短文第五自然段中的錯(cuò)別字，把正確的字寫(xiě)在下面橫線上。______________________________________(2分)
5、在文中找一個(gè)比喻句用“”畫(huà)下來(lái)并填空。(3分)
這個(gè)比喻句把___________________比作_____________
6、用“”畫(huà)出描寫(xiě)旅行家樹(shù)外形特點(diǎn)的句子。(2分)
7、它能“造福于人”，具體表現(xiàn)在：①
②(4分)
8、“我想：倒不如把旅行家樹(shù)的品質(zhì)移植在自己的心中。”這句話你是怎么理解的?結(jié)合短文內(nèi)容，用幾句話把你的理解寫(xiě)下來(lái)(3分)
三、習(xí)作(25分)
你的身邊一定有很多優(yōu)秀的同學(xué)，他們有很多長(zhǎng)處令你敬佩。請(qǐng)以“真了不起”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：先把題目補(bǔ)充完整，再用一件具體事例來(lái)表現(xiàn)他(她)確實(shí)了不起。
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