導語：在雨聲輕輕的述說中，我奮斗已久的筆也終于停了下來，就這樣，一份“四年級語文下冊第一次月考試題”由小編手中誕生了!
一、積累運用38%
1.讀拼音，寫漢字。(6分)
Shǔ yǘ yí huò bō dǎ zūn yán shàn liáng jiāng yìng
Pèi hé qīng shòu kuǎn dài jīng zhàn cái fù lì wài
2.組詞。(5分)
例 錘 僵 尊 財
列 捶 疆 遵 材
3.積累詞語。(6分)
(1) 不能淫， 不能移， 不能屈。(1.5分)
(2) 愛人者， ;敬人者， 。(1分)
(3) 老吾老 ;幼吾幼 。(1分)
(4) 有志者 。(0.5分)天生我材 。(0.5分)
(5)幾行紅葉樹， 。(0.5分)
(6)落木千山天遠大， 。春江潮水連海平， 。(1.5分)
請你從以上的句子中選擇你最喜歡的句子用自己的話把它的意思表述出來。(3分)
4.按要求寫句子。(5分)
擴寫句子：凱里在地前進。(2分)
縮寫句子：氣魄雄偉的萬里長城吸引住了南來北往的中外游客。
縮句為：____________________________________________(1分)
把“他的視線被樹叢擋住了。”
改寫成“把”字句：________________________________________(1分)
把“古代勞動人民把千斤巨石一步步抬上陡峭的山峰。”
改寫成“被”字句：___________________________________(1分)
二、按課文內容填空16%
(1)桂林的水有 、 、 的特點，山有 、 、 的特點。桂林山水有“ ”的美譽。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中，山間，江上，讓你感到 ，真是“ .”(7.5分)
(2)月日,來到了雙龍洞。寫出文中的夸張句 。(2.5)
寫一個排比句： 。(2分)
寫出文中的比喻句： 。(2分)
寫出文中的反問句并改為陳述句：反問句 。(2分)
三、閱讀理解32%
(一)
第二天，庫伯先生派人來，把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時，我們全家圍坐在一起，父親顯得特別高興，給我們講了學多有趣的事情。
成年以后，回憶往事，我對母親的教誨有了深刻的體會。是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最幸福的時刻。
1.父親為什么顯得特別高興?(2分)
2.請你概括地寫出“往事”和“母親的教誨”。(4分)
“往事”：
“ 母親的教誨”：
3. 請用“ ”畫出“我”的體會。(2分)
4. “中彩那天父親打電話的時候，是我家最幸福的時刻。”是因為(選擇正確的答案)(2分)
(A)那一時刻，奔馳車還在我家，所以是我家最富有的時刻。
(B)那一時刻，我們失去了奔馳車，卻擁有了誠信。
(二)
一個寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群逃難[nàn nán]的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。
只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴[chái cái ]的年輕人。當鎮(zhèn)長杰克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎?”杰克遜大叔心想，給逃難的人一頓飯吃，每個善良的人都會這么做。于是他回答：“不，我沒有什么活兒需要您做。”
這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物!”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒。”
1.請給文中帶點字選擇正確讀音。(2分)
2.他們連一句感謝的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。這句話說明(2分)
(1)他們缺乏教養(yǎng)，連起碼的禮貌都不懂。
(2)他們實在太餓，顧不上說感謝的話。
3.從短文中找出兩個成語：(2分)
(1)形容餓極了：(2)形容極瘦：
4. 這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物!”
(1) 年輕人目光灰暗的原因是什么?(2分)
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(2) 年輕人的話告訴我們什么?(3分)
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(三)
紐約遇到大風雪天氣，公司、商店都會停止上班，學校也停課。令人費解的是，雪已積得舉步維艱，公立小學仍然堅持上課。
于是有家長打電話責問學校。每個打電話的人，反應都是一樣：起先怒氣沖沖，接著道歉聲聲，然后微笑著掛了電話。
原來學校解釋說：”在紐約有許多百萬富翁，但也有不少貧困家庭。這些家庭白天開不起于暖氣，供不起午餐，孩子的營養(yǎng)幾乎全靠學校的免費午飯——他們甚至還可以多拿些中午飯回家當晚飯，學校如果停課一天，那么這些孩子就要受一天凍，挨一天餓，學校的老師寧可自己苦一點，也不愿停課。”也有家長繼續(xù)問：“為什么不讓富裕的孩子留在家里，讓貧困的孩子到學校呢?”
學校的答復是：“我們不愿讓那些窮苦的孩子感到他們是在接受救濟，因為施舍的最高原則，是保護受施者的尊嚴”。
⑴ 在短文前面的橫線上加上合適的題目。(2分)
⑵ 回答：暴風雪的天氣，紐約的公立小學為什么仍然堅持上課?(3分)
⑶ 讀了這篇文章，你想到了什么?(3分)
⑷ 下面的幾個詞語你理解它的意思嗎?請你選擇其中的一個詞語造句。(3分)
令人費解 舉步維艱 怒氣沖沖 尊嚴
三、習作(30分)
一年四季，各有特點。春天有它特有的事物，請你選擇感受最深的寫一篇作文。可以寫人，可以寫事，也可以寫景，但內容一定要與春天有關。作文題目自定，寫完后認真修改。