一、看拼音，寫詞語。5%
zhàn yì ( ) bēi cǎn( ) lǒng zhào( )
xún luó( ) zī rùn( )
二、判斷題(對的在括號里打“√”，錯的打“×”)8%
1、帶點字：停泊(bó)、朝(cháo)鮮、神泉堡(bǎo)的讀音都正確。( )
2、“曲、凸、凹、爽、舞”5個字，如果用數筆畫查字法查字典，分別查6畫、6畫、5畫、11畫、15畫。( )
3、“勉強”和“強大”中的“強”讀音不同，意思也不同。( )
4、“形容看到東西又多，色彩又繁雜，幾乎把眼睛都看花了”是詞語“頭昏目眩”的意思。( )
5、“陌生——熟悉、黎明——傍晚、密集——稀少”是三組反義詞。
6、“那些嬌慣的花草都住進了溫暖的屋子。”縮句后是“花草住進了屋子”( )
7、古詩中“一行白鷺上青天，兒童急走追黃蝶”的“青、走”古今意思有區別，這里“青”是“灰”、“走”是“奔跑”的意思。( )
8、“說明書”一般介紹產品的特點，使用方法和注意事項。《爸爸買來電飯鍋》是講怎樣使用電飯鍋的。
三、把詞語補充完整。8%
田地( ) ( )大笑 舉目( ) 波濤( )
情不( ) 頭( )目( ) 提( )吊( ) 飛( )走( )
6、《說茶》是從 這三個方面說茶的。
六、照樣子改寫句子。4%
1、不是一家人，就不該熱心幫助了嗎?
改：不是一家人，也該熱心幫助。
那盲人也是殘疾人，他一定也很痛苦，你難道不知道嗎?
改：
2、幼兒園的小朋友在公園里追逐玩耍。
改：在公園里，幼兒園的小朋友追逐玩耍。
護衛隊戰士們在天安門廣場升旗、站崗。
改：
3、叫得悲慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。
改：因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助，所以叫得悲慘。
駱駝能幫助人們找到水源，因為它的嗅覺很靈敏。
改：
4、秋風把熟透了的大紅棗吹落到地上。
改：熟透了的大紅棗被秋風吹到地上。 秋風吹落了熟透了的大紅棗。
和煦的暖風把我們送到了美麗的太子灣公園。
改：
七、用符號修改下面一段話。3%
往東看，一幢幢高大在的房樓，一排排斬新的三房;鱗次比，一座座新型的立交橋;縱橫錯交。
八、按內容寫通知。5%
學校大隊部6月25日發通知，6月28日(周一)下午3點鐘在大隊部辦公室開會，討論暑假活動工作計劃。
九、閱讀短文，完成練習。18%
一把斷尺
星期天，我和申明等代表學校去參加市里舉行的數學競賽。
到了考試地點，一張布告映入眼簾。上面端端正正地寫著：考生必須自備鋼筆、尺子、橡皮。我瞥了一眼，沒有注意，腦有成竹地走進了考場。
“丁零零”，預備鈴響了，離考試時間只有五分鐘了。我打開書包，拿出文具盒、草稿紙，咦!尺呢?我呆住了。于是我又翻了幾遍書包、文具盒，仍不見尺的影子，我不禁暗暗責備自己太粗心了。尺，尺!考試題中一定會有幾何圖形，我不禁又想起那張布告。怎么辦呢?我可真像是吃了二十五只老鼠——有爪抓心。再看看周圍，同學們早做好了準備，我更是急上加急，六神無主了。
徐斌 什么東西掉了 坐在我身后的申明見我這副模樣 關心地問 尺 我忘拿尺了 我坐在座位上 望著文具盒發呆 額角滲出了汗珠
離形式考試只有兩分鐘了，我如坐針氈。猛聽得背后“咔嚓”一聲，我驚奇地回過頭，申明將一截斷尺遞到我手里。我愣住了，“啊!多漂亮的塑料新尺啊!……”我想不下去了。頓時，一股暖流流遍全身。我感激地望了望申明，他正拿著另一截斷尺，沖著我點頭微笑。我控制不住內心的激動，緊緊地握住斷尺……
考卷發了下來了，我順利地完了第一題、第二題……第六題，啊!畫幾何圖形。我鎮定地拿著斷尺，小心翼翼地畫出了符合題意的圖形。此時，我覺得這把斷尺成了世界上最珍貴的東西。
1、給短文第四自然段加上標點符號。4%
2、選擇，把正確答案的序號填在橫線上。2%
(1)“我順利地做完了第一題、第二題……”這句話中的省略號表示 。
(2)“我控制不住內心的激動，緊緊地握住斷尺……”這句話中的省略號表示 。
(省略號作用：A、表示重復詞語或列舉的省略;B、表示說話未完或余意未盡;C、表示說話斷斷續續)
3、按事情發展的順序給短文分成4段。用“//”在文中標出，寫出2、3段的段意。8%
第一段：星期天，我和申明去參加市舉行的數學競賽。
第二段：
第三段：
第四段：我拿著斷尺，畫出了符合題意的圖形。
4、為本文選擇恰當的中心思想，在括號內打上“√”。2%
A、說明斷尺是世界上最珍貴的東西。 ( )
B、贊揚申膽大公無私的精神。 ( )
C、贊揚申明助人為樂的優秀品質。 ( )
D、說明無論干什么事都不能精心大意。 ( )
5、為什么“我”覺得這把斷尺成了世界上最珍貴的東西?2%
十、作文。20%
給中央電視臺少兒節目的主持人董浩叔叔寫一封信，談談你在本學期的學習生活。