魯教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試題
一、識(shí)字與寫字。
1.看拼音寫漢字。
fǎnɡshūxīmàohuī
采()()遠(yuǎn)分()()昧余()
模()()服愛(ài)()()子()煌
2.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
()興中華和()相處受益()淺()難與共
年逾古()耀()揚(yáng)威左()右盼年少氣()
3.把詩(shī)句補(bǔ)充完整。
悠悠天宇曠，()
落葉他鄉(xiāng)樹(shù)，()
()年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)
()春生江上幾人還?
二、閱讀。
1.詞語(yǔ)搭配，用線條連接起來(lái)。
交流意見(jiàn)知心交心平等交流
交換問(wèn)題取長(zhǎng)補(bǔ)短患難與共
交代經(jīng)驗(yàn)和睦相處受益匪淺
2.根據(jù)提示寫出詩(shī)句或格言。
例：珍惜時(shí)間：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
(1)學(xué)習(xí)方面：。
(2)做人方面：。
(3)景色方面：。
3.修改病句。
(1)終于給我買了一套《童話故事》。
(2)我全把一切告訴了老師。
(3)我們中隊(duì)制定了環(huán)保活動(dòng)方案和決心。
4.閱讀短文，回答問(wèn)題。
中國(guó)結(jié)，是民間藝人的杰作。一根根紅色的絲繩，經(jīng)他們的巧妙編織，成了巧奪天工的工藝品。如果再配以各種飾品，如魚，如古錢，如十二生肖，那更是變化無(wú)窮，令人嘆為觀止。它或象征著幸福，或隱喻著愛(ài)情，或呼喚著友誼，或贊美著生命;有的是喜慶的標(biāo)志，有的是智慧的圖騰;他烘托著歡樂(lè)，燃燒著熱情……總之，它代表著祥和，代表著幸福，代表著中國(guó)
人民對(duì)未來(lái)的`憧憬。
1.用“∕”線給段落劃分層次。
2.給句子中帶點(diǎn)的詞換個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子的意思不變。
它代表著祥和，代表著幸福，代表著中國(guó)人民對(duì)未來(lái)的憧憬。()
3.請(qǐng)用“__”線劃文中的排比句。
4.用上帶點(diǎn)的詞仿寫句子
它或象征著幸福，或隱喻著愛(ài)情，或呼喚著友誼，或贊美著生命。
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5.這段話主要內(nèi)容是什么?
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