班別 姓名 成績
(一)基礎知識。(42分)
一、我能在加點字的正確讀音下打“√”(5分)
1、鬼子們紛紛四下逃散(sàn sǎn )，有的被擊倒(dǎo dào)，有的舉手投降(xiánɡ jiànɡ)了。
2、他挨(āi ái )著我坐下，一直悶不作聲，因為他剛挨(āi ái )了一頓批評。
二、看拼音，寫詞語。(8分)
zhī zhū zūn zhào qīnɡ chǔ yí jì
quán wēi hé xié bó dòu shí jiàn
三、我會把下列的歇后語補充完整。(8分)
竹籃打水-----( ) ( )-----一清二白
八仙過海-----( ) 貓哭老鼠------( )
四、比一比，再組詞。(8分)
奉( ) 簡( ) 秒( ) 攏( )
奏( ) 間( ) 妙( ) 擾( )
偏( ) 據( ) 緊( ) 港( )
遍( ) 鋸( ) 紫( ) 巷( )
五、修改病句。 (6分)
1、這本書我看了好幾遍，真有點愛不釋手舍不得放下。
2、即使明天下雨，我們就不去郊外活動。
六、我會按照要求完成下列句子。(7分)
1、用加點詞語造句。
天上雖然富麗堂皇，可是織女并不喜歡。
_______________________________________
1、 子把句子寫具體。
例：小船遠去了。(輕快的)小船(漸漸地)遠去了。
樹葉飄落。_______________________________
2、補充句子。
(1)________________ ，更進一步。
(2)日暈三更雨，___________________
(3)_______________是我國著名的地質學家。
(二)閱讀
一、 讀課文片段，回答問題。
錢塘江大湖，自古以來被稱為“天下奇觀”。農歷八月初八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧縣的鹽官鎮，據說這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。鎮海的古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。遠處，幾座小山在云霧中若隱若現。江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。
午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時_____________，有人告訴我們說：“潮來了!”我們踮著腳往東望去，江面還是______________，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊____________的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。
那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成了一道六七米高的白色城墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬_______________，______________地飛奔而來;那聲音如同________________，好像大地都被震得顫動起來。
1、 按原文填空。(6分)
2、 給帶點的字選擇恰當的解釋。(2分)
觀潮( ) 奇觀( )
A.看 B.景象或樣子 C.對事物的認識和看法
3、“農歷八月十八是一年一度的觀潮日。”這一句交代了觀潮的__________;
“海寧縣的鹽官鎮”，這里是觀潮的____________。(2分)
3、 潮來前江面是怎樣的?在文中用“_________”畫出來。(2分)
4、 選文按照____________順序寫了潮來前、潮來是的涌潮景象。作者抓住潮水的___________、顏色和樣子描寫，把潮水寫的逼真奇特。(2分)
二、閱讀短文，回答問題。(12分)
偉大的科學家愛因斯坦，非常重視培養青少年勤于思考的學習方法。他晚年住在美國普林斯頓一所簡樸的木板房子里。鄰居有一個十一二歲的小女孩，時常放學后，前來看望這位白發蒼蒼的科學家。愛因斯坦也喜歡經常檢查她的功課和作業。有一次，孩子拉著他的手親昵地問：“愛因斯坦爺爺，這道題怎么做?”愛因斯坦和藹地說：“孩子，要學會自己思考，不要_______碰到困難___________向別人伸手。”有時，愛因斯坦對小女孩稍加啟發地說：“我給你指個方向，不過，答案還得用你的頭腦去找!”
原來，愛因斯坦自己在少年時代就是個愛思考的孩子，他在十四歲時，能夠自學幾何和微積分。在自學中他一旦遇到困難，總是細心琢磨，反復思考，知道實在算不出來時才向人請教。“給我指個方向吧!”但是不等人家開口，他就提出要求說：“不要把答案全部告訴我，留著讓我思考!”后來他成為一位杰出的科學家。當人們贊譽他對人類科學做出巨大貢獻時，愛因斯坦笑著說：“學習知識要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個方法成為科學家的。”
1、在括號內填上合適的詞。(6分)
( )的科學家 ( )地問 ( )地說
2、在第一段的橫線上填上恰當的關聯詞。(2分)
3、愛因斯坦為什么能成為著名的科學家?(3分)
4、讀了本文，你有什感想呢?寫下來吧。(3分)
(三)快樂習作
同學們你喜歡你現在手中的筆嗎?你想改造你手中那支普普通通的筆嗎?插上夢想的翅膀展開想象。以“未來的筆“為話題寫一篇300字左右的作文。
溫馨提示：一、仔細觀察，找到筆的不足
二、想象要大膽、豐富、合理
三、想象時最好能夠創設具體情境，引出筆的功能。
四、敘述要有條理、內容要具體細致