四年級上冊語文期中復(fù)習(xí)題
一、看拼音寫詞語。(12分)
ɡuīlǜ zhèn dìnɡ kuān chǎnɡ yánɡ yì lǜ shù chénɡ yīn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shìhòu rónɡshù huǎnɡhū yǐncánɡ háo bù xiānɡ rà
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、把不正確的讀音劃去。(4分)
1、小貓已經(jīng)學(xué)會淘氣，耍個沒完沒了(le liǎo)，但是跌倒了(le liǎo)馬上起來，再跑再跌。
2、這數(shù)(shǔ shù)不清的條石，就靠著無數(shù)(shǔ shù)的肩膀無數(shù)的手一步一步地抬上去。
三、把下列詞語補(bǔ)充完整。(11分)
精神大( ) 隨( )而安 應(yīng)接不( ) 草( )花開
( )費(fèi)心機(jī) ( )促不安 人跡( )至 引( )大叫
( )：
四、按要求寫句子。(12分)
(1)深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的圓月。(縮寫句子)
(2)我看見幾只麻雀一蹦一跳的向面包靠近。(調(diào)換詞語順序意思不變)
(3)我永遠(yuǎn)感激我的啟蒙老師。(改為帶問號句子，意思不變)
(4)他克服了學(xué)習(xí)上的困難。
被字句：
把字句：
(5)我們居住的環(huán)境差些。 我們居住的環(huán)境慢慢會變好的。
用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話：
五、用修改符號修改病句。(9分)
1、跑完800米后，感到四肢酸痛。
2、節(jié)日的校園里，插滿了五顏六色的紅旗。
3、這足球的.主人是四年(6)班小剛買的。
六、將錯亂的句子整理一段話。(12分)
( )菊花美極了，黃的、紫的、白的、紅的，還有綠色的……
( )只見大門口放滿了菊花，百米長的通道兩旁放滿了菊花。
( )植物園正在舉辦一年一度的菊展。
( )人們指指點點，邊走邊觀賞，不時傳出一陣陣的贊嘆聲。
七、課內(nèi)閱讀。(17分)
㈠、日積月累：(8分)
① 山鎖霧， 水連天。
②正月梅花香又香，二月 ，
三月桃花連十里，四月 ……
③寫出帶有“龍”字的成語4個。
、 、 、
㈡、按課文內(nèi)容填空。(9分)
1、我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是 ，到處都是 。大的，小的，花的，黑的，有的 ，有的 ，有的 。
2、貓在花盆里( )，抱著花枝( )，所過之處，( )。你見了，絕不會責(zé)打它，他是那么( )，天真可愛!
八、課外閱讀。(2+4+3+4=13分)
①春雨過后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。
②竹子是怎樣長成的呢?它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開始發(fā)芽。春季，是竹子生長的旺期，可這時候，常常因為土壤比較干燥(zào)，水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場春雨下來，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長一、二尺，有時還能長高一米。春筍成竹，不到一年時間，就能長成竹林。
③竹子的作用可大啦!它能做成笛、籮(luó)筐，能制成扁擔(dān)、竹杠(ɡànɡ)、腳手架，為人民蓋房作梁，它默默無言，心甘情愿。它的枝丫扎成掃帚，也能除污(wū)去塵;甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄穑?fǔ)爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻(xiàn)給了人類。
1、請在橫線上給短文加一個題目。
2、聯(lián)系上下文，理解文中加點的詞語。
“破土而出”指尖尖的竹筍 。 “默默無言”指竹子成材后 。
3、用“ ”畫出竹子長得快的語句。
4、本文主要贊揚(yáng)了竹子 的精神。讀了本文，我還想到了跟竹子一樣的 ，因為
九、作文(30分) 題目：我很
要求：① 請你把題目補(bǔ)充完整。
②可以寫你的高興，可以寫你的傷心，也可寫你的后悔……
③注意通過具體的事例表達(dá)出你的真情實感，做到敘述具體，語句通順。
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