四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷(帶答案)

時(shí)間：2024-06-11 22:30:16 思穎四年級(jí) 我要投稿

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　　在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們都不可避免地會(huì)接觸到試卷，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，究竟學(xué)到了什么?需要試卷來(lái)幫我們檢驗(yàn)。你所見(jiàn)過(guò)的試卷是什么樣的呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷(帶答案)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷(帶答案)

　　第一部分：基礎(chǔ)部分

　　一、我能讀準(zhǔn)拼音，正確、美觀地寫好詞語(yǔ)。（10分）

　　yī shān lán lǚ shān shān ér qù jìn

　�。ǎǎǎǎǎǎǎǎ╁d

　　xiān xià hu diān

　　（）細(xì)（）（）簸

　　lán yīng ér xiù

　　貪（）（）（）覺(jué)

　　shū táo yě

　�。ǎ┎耍ǎ�

　　二、我能找出正確的讀音。（6分）

　　嫵媚（wǔ wū）嶄新（zhǎn zhàn）

　　按捺（nà lài）肆虐（lüè nüè）

　　胼胝（zhī dī）熟悉（shóu shú）

　　三、我能分清它們，并給它們找朋友。（10分）

　　衷（）箕（）嚷（）

　　衰（）棋（）鑲（）

　　嫌（）蜿（）泰（）

　　謙（）婉（）奏（）

　　四、我能把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（12分）

　　騰云（）（）危在（）（）

　�。ǎ┨欤ǎ┤眨ǎ┙瘢ǎ┪�

　　居（）思（）小心（）（）

　　我還知道：（）、（）

　　五、我能按要求完成。（10分）

　　1、難道太陽(yáng)與人類的關(guān)系不密切嗎？（換個(gè)說(shuō)法）

　　2、昆明湖很靜、很綠。（改為比喻句）

　　3、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉浸。（縮句）

　　4、博物館里陳列著三千年前新出土的一批陶器。（修改病句）

　　5、小姑娘正愜意的趴在床墊上。小姑娘高興地看書。（把兩句合成一句）

　　六、日積月累。（10分）

　　1、（）一枝紅杏出墻來(lái)。

　　2、一寸光陰一寸金，（）

　　3、一切有生命的精靈，（）：一切寶藏，（）。

　　4、茍有恒，（），最無(wú)益，（）。

　　5、東邊日出西邊雨，（）

　　第二部分；交際平臺(tái)（8分）

　　同學(xué)們：時(shí)間是寶貴的，它如流水，一去不復(fù)返，因此珍惜時(shí)間，合理支配時(shí)間就顯的尤為重要。將你平時(shí)在珍惜時(shí)間方面好的做法說(shuō)出來(lái)與大家一起分享好嗎？

　　第三部分：開(kāi)心閱讀解剖室（14分）

　　我能將學(xué)到的閱讀方法閱讀課外短文，并能回答相關(guān)問(wèn)題。

　　生命生命

　　我常常想，生命是什么呢？

　　夜晚，我在燈下寫槁，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來(lái)飛去，騷擾（yǎo rǎo）著我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉（zhuō zuō）住了它。（）（）我的手指稍一用力，它（）不能動(dòng)彈了。但它掙扎（zhá zá）著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！

　　墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊！竟使它可以沖（chōng cōng）破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中生長(zhǎng)出來(lái)。（）（）它僅僅只活了幾天，（）不屈向上，茁壯生長(zhǎng)。

　　有一天，我用醫(yī)生的聽(tīng)診器，靜聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲沉重而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。

　　生命（）（）短暫，（）（），我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是。我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白的流失，使自己活的更加光彩有力。

　　1、將文中括號(hào)里為加粗的字所注的不正確的讀音劃掉。

　　2、在文中的（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（每個(gè)括號(hào)里只填一個(gè)字）

　　3、小強(qiáng)、小明、大東他們是這樣理解本文課題的，你同意誰(shuí)的意見(jiàn)？請(qǐng)?jiān)冢ǎ﹥?nèi)打?qū)μ?hào)。

　　小強(qiáng)：用“生命”一詞重疊作課題，說(shuō)明生命在成長(zhǎng)。（）

　　小明：用“生命生命”作課題，說(shuō)明動(dòng)物、植物都有生命，都是生命體。（）

　　大東：將“生命”一詞疊作課題，是強(qiáng)調(diào)生命的重要。表達(dá)了生命的頑強(qiáng)，生命的可貴，生命的價(jià)值。（）

　　4、讀了《〈生命生命〉》一文，你想到了哪一段名言？請(qǐng)寫出來(lái)。

　　5、你想怎樣對(duì)待自己、他人及動(dòng)、植物的生命。

　　第四部分：妙筆生花（20分）

　　路就在腳下，要前進(jìn)須一步一個(gè)腳印。成長(zhǎng)的路也是這樣，我們一路走來(lái)，灑了汗、流了淚。但我們更多的是收獲了成功、收獲了喜悅。請(qǐng)以“成長(zhǎng)路上”為題，將你的酸、甜、苦、辣寫出來(lái)與大家做以分享。