小學四年級下冊語文試卷及答案范文
在日常學習和工作中，只要有考核要求，就會有試卷，經過半個學期的學習，究竟學到了什么?需要試卷來幫我們檢驗。大家知道什么樣的試卷才是規范的嗎？以下是小編收集整理的小學四年級下冊語文試卷及答案，希望能夠幫助到大家。
小學四年級下冊語文試卷及答案 1
一、字詞比拼。（27分）
1.請你根據拼音，正確、工整地寫出詞語。（10分）
zhèn hàn pínɡ zhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ chè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ɡuó huī lónɡ yǎ huǐ huài wéi bèi wān yán
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2.按要求填一填。（4分）
（1）在“折騰”、“折磨”這兩個詞語中，“折”字的讀音依次是 、 。
（2）“新鮮”的意思：① 剛生產、剛收集或剛制成的；② 稀罕的,新奇的；③ 嶄新華美。“那歌聲已經沒有什么新鮮的意思了。”一句中的“新鮮”一詞應選（ ）種解釋。
（3）“湖光秋月兩相和”的“和”讀音是 ，意思是 。
（4）“才了蠶桑又插田”的“了”讀音是 ，意思是 。
3.詞語全對的一組是（ ）。（2分）
A. 固執 信奉 辨論 膘肥體壯 鵝黃嫩綠
B. 糟塌 捐贈 凱旋 與世常辭 風聲鶴唳
C. 企圖 棲息 僵硬 夢寐以求 響徹云宵
D. 款待 懲罰 敬佩 堅韌不拔 一曝十寒
4. 先把詞語補充完整，再解釋所填的字的意思。（6分）
不（ ）之客 不（ ）思索
極目遠（ ） 魚（ ）而入
（ ）峰兀立 一絲不（ ）
5.用“信”字組成不同的詞語進行填空。（不重復）（2分）
我是一個（ ）的人，做人非常講（ ），（ ）世上無難事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我對此（ ）不疑。
6.描寫戰爭的成語：
壺口瀑布讓你聯想到的成語有：
（3分）
二、句子樂園。（12分）
1. 句子醫院。（3分）
（1）聽了張老師的報告，我對寫科幻作文產生了濃厚的愿望。
（2）在馬上，你不用離鞍，雖然稍一伸手，但可以捧到滿懷心愛的鮮花。
（3）“六一”慶祝會上，我的舞蹈剛跳完，我激動得熱淚盈眶，大家就熱烈鼓掌。
2.仔細分辨，請選出句子中引號的作用。（3分）
①表示直接引用的話。② 表示特殊含義。③ 表示諷刺和否定。
（1）我常常想起爸爸說過的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（ ）
（2）他嘲笑著說：“你的手太‘巧’了！” （ ）
（3）孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍盔”。 （ ）
3.下列廣告語各運用了什么修辭手法？（3分）
（1）一夫當關，萬夫莫開。（門鎖廣告） （ ）
（2）血，生命的源泉，友誼的橋梁。（獻血廣告） （ ）
（3）說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。（推普廣告） （ ）
4.先判斷是外貌、動作、神態還是語言描寫？再從句中體會人物的想法。（3分）
（1）十來天后，扁鵲再一次來拜見。 （這是 描寫）
扁鵲在想：
（2）只是，他神情嚴肅，看不出中彩帶給他的喜悅。 （這是 描寫）
父親在想：
三、精彩回放。回顧學過的課文內容，根據自己的理解與感悟填空。（14分）
1. 填寫人物所做的事情：小夜鷹 ；普羅米修斯： 。（2分）
2. 填反映人物特點的詞語：法國雕塑家羅丹 ；伽利略 。（2分）
3. 科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了 ；科學家研究蜻蜓的翅膀，研制出了 ；科學家研究 ，研制出了 。（2分）
4. 飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳幾件小事向我們展示的是 ，盲童安靜用自己獨特的方式，感受著 。
他們的行動都觸動著我們的心，讓我們對生命的意義進行思考。生命的意義是什么呢？名人 說：“ 。”（4分）
5. 古代詩詞，讓我們感受了大自然的美麗與神奇。白居易為我們勾勒了色彩絢麗的江南春景：“ ， 。”范成大
描寫的農村兒童天真、勤勞、可愛，意趣橫生：“ ， 。”（4分）
四、閱讀沖浪。 （14分）
腳比路長
（1）古老的阿拉比國坐落在大漠深處,多年的風沙肆虐,使城堡變得滿目瘡痍,國王對四個王子說,他打算將國都遷往據說 A 的卡倫。
（2）卡倫距這里很遠很遠,要翻過許多崇山峻嶺,要穿過草地、沼澤,還要涉過很多的江河,但究竟有多遠,沒有人知道。
（3）于是,國王決定讓四個兒子分頭前往探路。
（4）大王子乘車走了7天,翻過三座大山,來到一望無際的草地邊。一問當地人,得知過了草地,還要過沼澤,還要過大河、雪山……便調轉馬頭往回走。
（5）二王子策馬穿過了一片沼澤后,被那條寬闊的大河擋了回來。
（6）三王子漂過了兩條大河,卻被又一片遼遠的大漠嚇退返回。新 課 標 第一 網
（7）一個月后,三個王子 B 回到了國王那里,將各自沿途所見報告給國王,并都再三特別強調,他們在路上問過很多人,都告訴他們去卡倫的路很遠很遠。
（8）又過了5天,小王子 C 地回來了,興奮地報告父親——到卡倫只需18天的路程。
（9）國王滿意地笑了:“孩子,你說得很對,其實我早就去過卡倫。”
（10）幾個王子不解地望著國王——“那為什么還要派我們去探路?”
（11）國王一臉鄭重道:“那是因為 。”
（12）是的,腳比路長,遠方無論多遠,只怕沒有追尋的雙足去抵達。人生亦是如此,我們不怕目標的高遠,只怕沒有追尋的勇氣、熱情、執著……只要心頭時時燃燒著堅定的信念, D 地行進下去,就會驚訝地發現——很多所謂的遠方,其實真的并不遙遠。
1. 文中A、B、C、D四處的橫線上。選用哪個詞語最適合？寫在橫線上。（4分）
風塵仆仆 陸陸續續 美麗而富饒 一往無前
A. B. C. D.
2.第11自然段中的“鄭重”的意思是 。（2分）
第12自然段中的“抵達”可以換成 。
3.請你聯系上下文，把第11自然段補充完整。（2分）
4. 讀了短文，你明白了“腳比路長”的意思是嗎？請用文中的句子回答。用“ ”在文中畫出來。（2分）
5. 我想對大王子、二王子、三王子說：
我想稱贊小王子： （4分）
五、關注時政。（3分）
班級黑板報開辟了“20xx年全國十大新聞”欄目，請你推薦一條，寫下來。
六、童心妙筆。
作文題目：①借口 ②同桌啊同桌
先選定題目，再寫作文，語句通順，內容具體，有真情實感。（30分）
附答案：
一、1.震撼 屏障 瞬間 飛翔 清澈 國徽 聾啞 毀壞 違背 蜿蜒
2. （1） zhē zhé (2) ② (3)hé 和諧 (4)liǎo 結束
3. D.
4. （速） 邀請 （假） 假借 依靠 （眺）望
（貫）一個接著一個 （危）高 （茍）茍且，馬虎
5.自信 誠信 堅信 深信
6. 例：描寫戰爭的成語： 運籌帷幄 圍魏救趙
壺口瀑布讓你聯想到的成語有：波浪滔天 氣勢磅礴 一瀉千里 排山倒海
二、1. （1）聽了張老師的報告，我對寫科幻作文產生了濃厚的興趣。
（2）在馬上，你不用離鞍，只要稍一伸手，就可以捧到滿懷心愛的鮮花。
（3）“六一”慶祝會上，我的舞蹈剛跳完，大家就熱烈鼓掌，我激動得熱淚盈眶。
2. （1）① （2）③ （3）②
3. （1）夸張 （2）比喻 （3）對偶
4. （1）動作 蔡桓公的病再不治會更加嚴重的，我要去給他治病。
（2）神態 這汽車該怎么處理？我到底該不該把事實的真相告訴庫伯？
（意思表達正確即可）
三、（意思表述正確即可）如：
1. 與德國人周旋 到太陽神那里拿取火種
2. 全神貫注的工作態度和對藝術執著追求 不迷信權威，執著追求真理
3. 雷達 優良性能的飛機 例：鯨魚 優良性能的輪船
4. 對生命的熱愛 春天的美好 例：愛因斯坦 對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。
5. 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。 童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
四、1. A. 美麗而富饒 B. 陸陸續續 C. 風塵仆仆 D. 一往無前
2. 十分嚴肅。 到達
3. 那是因為我只想告訴你們四個字——腳比路長。
4. 只要心頭時時燃燒著堅定的信念,一往無前地行進下去,就會驚訝地發現——很多所謂的遠方,其實真的并不遙遠。
小學四年級下冊語文試卷及答案 2
第一部分基礎知識積累與運用（55分）
一、看拼音，寫詞語（5分）
bì kāi qǐ tú yu guī chǔn shì shā tān
（）（）（）（）（）
二、用“—”劃出句中的錯別字，改正后寫在括號里。（4分）
森林面貌噸時改觀了：林子里又寬敞又結凈，聯一艱雜草也沒有。
（）（）（）（）
三、比一比，再組詞（5分）
徹（）攔（）嘲（）啄（）返（）
砌（）欄（）潮（）逐（）板（）
四、把下列的詞語補充完整。（8分）
魚（）而出隨心所（）（）想天開見（）不救
氣（）吁吁不折不（）（）不可及爭先（）后
五、選詞填空。（10分）
溫暖/溫和/溫存
1、嘲鶇不是一種性格（）的海鳥，它專門殘害海龜。
2、小海龜非常喜歡在（）的陽光下到海灘上曬太陽。
敏銳/敏捷/敏感
3、蝙蝠是一種行動（）的動物，都有一雙（）的眼睛。
因為……所以……不但……而且……雖然……但是……如果……就……
4、（）把蝙蝠的眼睛蒙上，（）它照樣能靈巧地自由飛行。
5、我們（）發現有破壞森林的行為，（）應該堅決制止。
六、依要求改寫下面的句子。（6分）
1、人類的老師不就是自然嗎？（改為陳述句）
2、幾千年前的黃河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）
3、海島上有許許多多不計其數的太平洋海龜在筑巢孵化小龜。（修改病句）
七、根據提供的語句組成四句諺語，然后寫一句你平時積累的諺語（8分+2分）
風雨不久到、冬霧雪、雞遲宿、曬谷不用翻、春霧風、天上魚鱗斑
晚霞行千里、鴨歡叫、秋霧陰、朝霞不出門、夏霧雨
八、口語交際（7分）
小強捉了一只青蛙當寵物，麗麗看見后，想勸說小強把青蛙放回大自然，她該怎么勸說呢？請你寫一寫。
第二部分閱讀積累與運用（30分）
九、（一）、讀《蝙蝠與雷達》片段，回答問題（15分）
科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發出一種聲音。這種聲音叫超聲波，人們的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就放射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向。
科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過無線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就放射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜里飛行也十分安全。
1、“礙”的音節是（），“熒”的部首是（）（2分）
2、從文中找出下列詞的近義詞（4分）
仿照（）重復（）阻礙（）打開（）
3、讀過這個片斷，我知道雷達的天線就像是蝙蝠的（），雷達發出的無線電波就像蝙蝠的（），雷達的熒光屏就像是蝙蝠的（）。（3分）
4、蝙蝠在夜里是這樣飛行的：
（4分）
5、飛機在夜里能夠安全飛行完全靠雷達。雷達的工作原理是這樣的：
（2分）
（二）、閱讀短文，回答問題。（15分）
螞蟻
生物學家通過多年的觀察研究，對螞蟻的生活習性有了認識。
螞蟻經常到離巢穴很遠的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領來，它們同心協力地把食物拖回巢去。
螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞信號。（）食物又大又合口味，觸角（）擺動得特別（猛烈熱烈）。
螞蟻認路的本領領很強。它認路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物（辨別分析）。有人做過一個實驗，用一個圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空。螞蟻仍能準確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，螞蟻就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時，（）它們聞到這種氣味（）能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。
研究螞蟻的生活習性有價值嗎？有。認識螞蟻的生活習性，對于人們認識自然，改造自然，能提供一些可貴的科學資料。
1、用“”將文中（）內不合適的詞畫掉。（2分）
2、在文中的（）里填上合適的關聯詞語。（2分）
3、這篇短文是按順序寫的。（請寫上序號）（2分）
a、總——分
b、分——總
c、總——分——總
4、第三自然段用了修辭手法。（2分）
5、根據課文內容，判斷下列內容是否正確，對的在（）里打“√”。（2分）
（1）如果把周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跑起來。（）
（2）螞蟻傳遞消息靠聲音。（）
（3）有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味。（）
6、讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分）
7、大自然是十分神奇的，你還知道哪些大自然的趣事呢？請介紹一下（3分）
第三部分習作（30分）
十、題目：難忘的
要求：
1、先把題目補充完整，可以寫一件事，一次活動，一個地方，一個人……
2、有中心，有條理，內容具體，感情真實。
2、語句要通順，字數不少于350字。
答案
一、避開企圖幼龜蠢事沙灘
二、噸結聯艱
（頓）（潔）（連）（根）
三、徹（徹底）攔（攔住）嘲（嘲笑）啄（啄木鳥）返（返回）
砌（堆砌）欄（欄目）潮（潮濕）逐（逐漸）板（木板）
四、魚（貫）而出隨心所（欲）（異）想天開見（死）不救
氣（喘）吁吁不折不（扣）（愚）不可及爭先（恐）后
五、
1、溫和
2、溫暖
3、敏捷、敏銳
4、雖然……但是……
5、如果……就……
六、1、人類的老師就是自然。
2、幾千年前的黃河流域土地肥沃，森林茂盛。
3、“許許多多”“不計其數”去掉其中一個。
七、（一）
1、ài艸
2、模仿反復障礙揭開
3、嘴嘴里發出的超聲波耳朵
4、它一邊飛，一邊從嘴里發出一種聲音。這種聲音叫超聲波，人們的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就放射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向。
5、雷達通過無線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就放射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜里飛行也十分安全。
（二）1、去掉“熱烈”“分析”
2、如果……就……只要……就……
3、c、
4、設問
5、（1）（3）打“√”
6、我感受到螞蟻的生活習性真是太有趣了！只有細心觀察、認真學習才能發現大自然的規律。
7、略（意思對即可）
小學四年級下冊語文試卷及答案 3
第一部分 基礎
1．（10分）詞語積累。
2．（2分）下列哪個選項字音正確？（ ）
A．應和（hè）運載（zǎi）
B．漩渦（xuán）悶雷（mèn）
C．曝曬（bào）薄霧（báo）
D．欺侮（wǔ）躥進（cuàn）
3．（2分）下列詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）
A．震耳欲聾 不懈努力 舍己救人
B．引吭大叫 左顧右盼 形態各導
C．手不釋卷 勢不可當 前赴后仰
D．不勝奇煩 懸梁刺骨 豪不相干
4．（2分）“鑿壁偷光”這個成語故事講述了誰好學？（ ）
A．車胤 B．孫康 C．匡衡 D．楊時
5．（2分）下列加粗字的解釋中，不正確的一項是（ ）
A．白發誰家翁媼（老翁和老婦）
B．博學多通（通曉，明白）
C．只留清氣滿乾坤（天地間）
D．自強不息（不停）
6．（2分）下列作品與作者搭配不恰當的一項是（ ）
A．《繁星》﹣﹣冰心
B．《天窗》﹣﹣茅盾
C．《貓》﹣﹣老舍
D．《白樺》﹣﹣艾青
7．（2分）下列句子中沒有運用修辭手法的一項是（ ）
A、炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢。
B、好像綠色的墨水瓶打翻了，到處是綠色……
C、什么是納米技術呢？就是研究并利用這些特性造福于人類的一門學問。
D、突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點，它好似一個幽靈，又仿佛一座山峰。
8．（2分）下面說法中，不正確的一項是（ ）
A．《天窗》一文敘述的是一個小孩子借助他家的那一方天窗，觀看屋子外面的世界，并由此產生了無窮無盡的遐想，表達了他渴望接觸和了解外面世界的強烈愿望。
B．《綠》這首詩的特點是想象豐富。詩人喚起了我們的聯想，我們的眼前仿佛是綠色的原野，綠色的山林，綠色的草原，綠色的海洋，綠色的天空，綠色的心情，綠色的希望。
C．詞又叫長短句，在《清平樂&村居》這首詞中，“清平樂”是詞題。這首詞分為上下兩闕，抄寫的時候，前后兩部分之間應該空兩個字空。
D．巴金在《海上日出》中描寫了海上日出的壯麗景觀，勾畫出一幅雋永綺麗、博大壯闊的畫卷，表達了作者熱愛大自然和對光明前程渴求的思想感情。
9．（2分）下列句子沒有語病的一句是（ ）
A、弟弟的年齡雖然小，所以懂得了許多深刻的道理。
B、你要想取的好成績，跟你是否勤奮有很大關系。
C、“功夫不負有心人。”經過不懈練習，王子含終于學會了游泳。
D、納米技術就是利用并研究這些特性來造福人類的一門新型學問
10．（11分）按課文內容填空。
（1）日長籬落無人過， 。
（2）兒童急走追黃蝶， 。
（3）桃花一簇開無主， ？
（4）采得百花成蜜后， ？
（5）洛陽親友如相問， 。
（6）書山有路勤為徑， 。
（7）到哪兒去找這么多的綠： 、 、 、 、 、 ……綠得 、綠得 。
（8）母親啊！天上的風雨來了，鳥兒 ；心中的風雨來了，我 。
第二部分 閱讀
11．（8分）非連續性文本。
（1）20xx年亞運會的主辦城市是 ，是 屆亞運會。
（2）杭州亞運會會徽中 象征了亞奧理事會。
A．太陽圖形
B．賽道
C．潮涌
D．扇面
（3）判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，不正確的打“×”。
①亞運會每四年舉辦一次，都在我國舉辦。
②20xx年杭州亞運會的比賽項目都在浙江省內的城市舉行。
③20xx年杭州亞運會會徽是由扇面、錢塘江、錢江潮頭、賽道、互聯網符號及太陽圖形組成。
④20xx年杭州亞運會的辦會理念是綠色、智能、節儉、文明
12．（8分）
智子疑鄰
宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。
（1）下面帶點字解釋有誤的一項是 。
A．天雨墻壞（下雨 ）
B．不筑，必將有盜（修補）
C．暮而果大亡其財（晚上）
D．其家甚智其子（甚至）
（2）朗讀下面這句話，停頓正確的是 。
A．其鄰人/之父/亦云
B．其/鄰人之父/亦云
C．其鄰/人之父/亦云
D．其鄰人之父/亦/云
（3）不屬于宋人被盜的原因是 。
A．家里富有
B．天雨墻壞
C．鄰居是賊
D．不及時修墻
（4）這個故事主要想告訴我們： 。
13．（14分）
神奇“水刀”
①在一家醫院的手術室里,無影燈下,主刀醫生手拿一支“筆”,從“筆尖”射出一條極細的水柱。原來,外科醫生利用這細小的水柱代替鋒利的手術鋼刀,做外科手術。
②這就是人們借助高新技術制成的“水刀”(叫“水鋸”)產生的神奇功能。“水刀”實際上就是讓水在高壓條件下做切割工作,國外稱它為“高壓水流切割刀具”這種“水刀”不僅在醫療戰線,而且還在金屬切割和采礦等行業中有著非凡的功能。
③“水刀”的工作原理是怎樣的呢?“水刀”的刀身是高壓水流。產生高壓水流的壓力泵功率為150千瓦,每分鐘從針箍狀的噴嘴里噴射出80升水。這種噴嘴是用寶石制成的,直徑為0.076毫米至0.635毫米,比我們常用的最細的自動鉛筆芯的直徑還要細一些。高壓水流以每秒鐘100米的速度從噴嘴急速噴出,因此,“水刀可以輕松自如地把幾厘米厚的鋼板切開。此外,整個操作過程利用電腦控制,不但可以“鋸出”各種帶曲線的圖案和帶花紋的原件,而且還能輕而易舉地切割出航天飛行器上精密度要求很高的各種零部件。
④“水刀”在切割工藝領域中是一名怎樣的“新兵”呢“水刀”比起它的“前輩”--電鋸、電弧切割和激光切割來說,是一位“多才多藝”的“多面手”,有著許多優越性:它具有強大的“威力”,可以隨心所欲地切割各種口徑的鋼管和不同厚度的鋼板；切下花崗巖一類堅硬的巖石時,切割畫上的溫度保持不變,電弧、激光和鋼鋸則辦不到;“水刀”不會產生強光而灼傷人的眼睛,更不用擔心因高溫而引發火災,十分安全;用“水刀”切割原材料,或對患者做手術,切口邊緣平滑,不毛不糙,棱角理想;“水刀”切割不產生飛揚的粉塵,沒有刺耳的噪聲和震顫感,非常合乎環保要求。
(1)短文展示了“水刀”的眾多優越性,請用簡潔的語言概括。
“水刀”的優越性:切割威力巨大、十分安全、 、 、 。
(2)第③自然段中畫橫線的句子用了 和 的說明方法；這樣寫的好處是
(3)根據短文內容,下列說法不正確的一項是
A.“水刀”是讓水在高壓條件下做切割工作,是一種高壓水流切割刀具。
B.主刀醫生手拿的“筆”其實就是“水刀”,“筆尖”就是針箍狀的噴嘴。
C.“水刀可以輕松自如地把幾厘米厚的鋼板切開,是因為噴嘴是用寶石做的,非常堅硬。
D.電腦控制下的“水刀”,可以切割出航天飛行器上精密度要求很高的各種零部件。
第三部分 習作
14．（30分）生活中，你對哪樣東西有著特殊的情感呢？是一個洋娃娃，還是一個小鬧鐘？是一碗紅燒肉，還是一盆糖醋排骨……想想讓你情有獨鐘的東西是什么？寫寫它的樣子，為什么會成為你的鐘情之物，抒發自己的喜愛之情。
題目自擬，400字左右。
參考答案
一、第一部分基礎．
1．（10分）詞語積累。
屋檐 慰藉 朦朧 隧道 即將
瀟灑 警戒 窟窿 調遣 呼嘯
【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節，二是要會正確書寫相應的生字。
2．（2分） B．漩渦（xuán）悶雷（mèn）
3．（2分）A。
4．（2分）C．匡衡
5．（2分）D．自強不息（不停）
6．（2分）D．《白樺》﹣﹣艾青
7．（2分）B。
8．（2分）C．詞又叫長短句，在《清平樂&村居》這首詞中，“清平樂”是詞牌名，這首詞分為上下兩闕，抄寫的時候，前后兩部分之間應該空兩個字空。說法不正確。
9．（2分）C。
10．（11分）
（1）惟有蜻蜓蛺蝶飛；
（2）飛入菜花無處尋；
（3）可愛深紅愛淺紅；
（4）為誰辛苦為誰甜；
（5）一片冰心在玉壺；
（6）學海無涯苦作舟；
（7）墨綠 淺綠 嫩綠 翠綠 淡綠 粉綠 發黑 出奇；
（8）躲到它的巢里 只躲到你的懷里。
二、第二部分閱讀．
11．（8分）非連續性文本。
（1）名古屋 20；
（2）A；
（3）①×②√③×④√。
12．（8分）
（1）D；
（2）B；
（3）C；
（4）①不能以親疏遠近作為判斷是非的標準；②做人做事要公平公正，實事求是。
13.（14分）（1）切割面上溫度保持不變 切口邊緣平滑，棱角理想 非常合乎環保要求；
（2）列數字、作比較 準確、直觀地寫出了噴嘴的大小；
（3）C。
三、第三部分習作。
14．參考范文：
漂亮的鴕鳥筆
在我的寫字臺上插著一支漂亮的鴕鳥筆。每當我寫作業，累了的時候，一看它高高地站在那里，為我站崗，就覺得它可愛。如果你看見這支漂亮的鴕鳥筆，也一定會愛不釋手。
我真佩服設計師，為我設計出這么漂亮的筆來。筆的頂端是鴕鳥的頭，頭頂上是一撮藍藍的絨毛，多像戴了一頂羽毛王冠。黃黃的大扁嘴，真像鴨子的嘴。它的眼睛，圓圓的，黑白分明。它伸著又長又細的脖子好像神氣地注視著遠方的天敵。筆的中間，是鴕鳥的身子，就是一團藍藍的絨毛。如果它奔跑起來，那羽毛一定會飄起來的。筆尖兒就插在它又大又肉的腳丫子上。腳丫子就是筆座。我還特意查閱了很多鴕鳥的知識，鴕鳥是世界上最大的鳥，雖然它不會飛，可是奔跑的速度比馬還快呢！鴕鳥原產地不在中國，在美洲，非洲，澳洲。鴕鳥可厲害了，有時還能打敗獵狗。
你喜歡我的鴕鳥筆嗎？
小學四年級下冊語文試卷及答案 4
一、看拼音寫詞語。
1．萬里長城猶如一條巨龍wān yán pán xuán，氣勢磅礴，馳名中外。
2．在經歷了bá shān shè shuǐ之后,我終于來到了香山腳下,這里綠樹成蔭,比城里的樹多。
3．妹妹畫的畫xǔ xǔ rú shēnɡ，所以她在各類比賽中lǚ cì得獎。
二、按要求完成下列各題。
1．正音通道（請給黑體字選擇正確的讀音）。
積 攢 肆 虐 摯 愛 角 膜
（zǎn zàn） （nèü nüè） （zhì zì） （móumó）
2．正確的解釋我會選。
白：①光亮、明亮 ②沒有加上什么東西的，空白 ③清楚，明白，弄明白 ④沒有效果、徒然
（1）他想盡了各種辦法去夠葡萄，但是白費勁。 （）
（2）夏天的早晨，六點鐘東方就已泛白了。 （）
（3）這次考試，他交了白卷。 （）
（4）老百姓明白了，巫婆和官紳都是騙錢害人的。 （）
3．請下列乘客對號入座。
瞟盯瞧瞪
（1）明明的眼睛一動不動地（ ）著那個精致的汽車模型。
（2）（ ），那只漂亮的風箏飛得又高又遠，真像一架小飛機。
（3）媽媽得知我剛才撒了謊，生氣地（ ）了我一眼。
（4）我偷偷地用眼睛（ ）著他，生怕他發現我。
三、學校櫥窗里貼出了這樣的一幅圖片，看圖回答問題。
圖上的女孩名字叫：______，她有一個耳熟能詳的代號：______，她是______工程的形象代言人，如果你用幾句話來介紹她，你會怎么來介紹？
四、句子對對碰。
1．想象之星。
“當然，你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎！”想想那些盲人是多么的痛苦，因為他們看不見五顏六色的鮮花，看不見_____________，看不見____________________，也看不見___________________________……
2．精美書簽我來做。下面的書簽你會做嗎？想一想，填一填。
（1）生命因______________________而精彩。
（2）仿照下面兩句話的含義和形式續寫兩句話：
如果你是一朵鮮花，就給人們帶來一分溫馨；
如果你是一棵小草，就給人間增添一分春色。
______________，__________________；
______________，___________________ 。
五、讀下面的新聞，發表你的看法。
在我們的社會調查中，發現只有少數人愿意捐獻角膜或其他器官，多數人都表示不愿意捐獻自己的角膜或其他器官。
資料一：據衛生部統計，我國目前約有400萬因角膜病致盲的患者，其中70％可以通過角膜移植手術復明，但由于供體角膜匱乏，我國每年僅實施3 000例角膜移植手術，數百萬的患者還在黑暗中苦苦地等待。
資料二：目前美國有超過84 000多名患者登記等待器官移植，而且每13分鐘就會有一個新的登記等待患者。20xx年僅有30%的等待者獲得了器官移植，而剩余的70%的等待者必須繼續等待他們迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16個人會因為無法等到器官移植而喪失生命。
1．看了這些數據，你想說些什么？
2．你以后愿意捐獻你身體的某一器官嗎？為什么？
六、課文直通車。
1．我只看見你的眼睛，是那樣美麗動人，
2．“在這一刻，我真正領悟到了父親留下的遠非一幅角膜！”琳達覺得父親還留下了_____________________________________________。課文為什么用《永生的眼睛》作題目？
七、仔細閱讀短文，然后回答問題。
當邰麗華呱呱墜地時，醫生護士們便贊嘆這個女嬰的美麗。然而，一切在他兩歲時發生了改變，一場高燒使她墜入了無聲的世界，甜美的聲音也隨之消失了。
7歲那年邰麗華走進了聾啞學校。從此，她愛上了跳舞，她要用舞蹈來表達她的夢想。邰麗華每天都擠出時間進行練習，身上總是青一塊紫一塊的，新傷摞舊傷，媽媽常常心疼得掉眼淚。15歲時，她想接受正式的專業舞蹈訓練，但得過老師考查這一關。當她在武漢歌舞團的排練廳里跳得頭上汗水直往下掉，身上衣服也濕透了時，老師還皺著眉頭。但是，這沒有擊倒邰麗華。此后的半個月，24小時，除了基本的吃飯睡覺，其他時候她都在練習。開始的時候，她只能原地轉幾個圈，半個月后，就能轉到二三百圈了。她只用了半個月就點燃了老師的希望。
那時天氣很冷，好幾次老師都由于失望，摔門就走了，把她一個人留在空蕩蕩的練功房里，邰麗華的信心頓時碎成了無數片。在寂靜中沉默一段時間之后，鏡子里她瘦小而孤單的身影就開始繼續舞動。為了練習舞蹈中高難度的旋轉動作，她要重復上千次，直到眼前一黑，昏倒在地上。記不清有多少個日子，她猶如一只圣潔而柔弱的孔雀，在那里不停地旋轉、旋轉……有時她會怕黑，更怕舞停下來的瞬間，懈怠的神經會讓她放棄，所以，稍有松懈，她就在心里對自己大喊：你要爭氣！
一個舞蹈演員的藝術生命是有限的，對邰麗華來說，人生就是一支最大的舞，不懈的努力是一個個跳動的音符，內心的召喚是激情澎湃的源泉。
1.給短文取個題目。
2.邰麗華遭遇到了什么挫折?是什么原因造成的?
3.在寂靜中沉默一段時間之后，鏡子里她瘦小而孤單的身影就開始繼續舞動。讀了這句話，你有什么感想？
4.你還知道哪些像邰麗華這樣身殘志堅的人？
5.我知道世界助殘日是：______在助殘日這天，你準備為你身邊的殘疾人做些什么？
八、快樂動筆。
我的眼淚在飛
流淚是人與生俱來的生理反映，嬰兒饑餓時會含淚啼哭；小朋友失去心愛的玩具會傷心流淚；我們為委屈而流淚，為痛苦而流淚，為驚懼恐慌而流淚，也會興奮、感動而流淚……請以“我的眼淚在飛”記錄一次童年成長過程中的流淚經歷。注意把事情寫清楚，把主要意思表達明白，要有真情實感。
參考答案：
一、蜿蜒盤旋跋山涉水栩栩如生屢次
二、1．zǎn nüè zhì mó
2．④ ①②③
3．盯瞧瞪瞟
三、蘇明娟 大眼睛希望 略
四、1．一望無際的大海，看不見美麗的景色，也看不見父母慈祥的面容。
2．奉獻如果你是一棵小樹，就給人們帶來一片陰涼。如果你是一縷陽光，就給人們帶來一絲溫暖。
五、略
六、1．面對肆虐的病魔，你的眼中充滿著憤怒和冷靜。
2．一個盲女孩都能這么坦然地面對自己的失明，也能這么的熱愛自己的生活，這是一種多么讓人欽佩的人生觀呀！這個八歲的小女孩在面臨災難來臨時，她是多么的從容面對。雖然她的眼睛失去了光明，但是她還是在用她的心靈，在努力地尋找那份屬于她的精彩人生。我們常人都以為在這個小女孩的世界里，出現的都是帶灰的色調，但小女孩以她五彩的色系告訴我們她的生活照樣是精彩的。
七、1．用生命舞蹈的聾啞人
2．變成聾啞人 高燒
3．邰麗華堅強，不放棄，遇到困難不灰心。
4．桑蘭 海倫 凱樂 張海迪
5．5月21日
八、略
小學四年級下冊語文試卷及答案 5
一、小小播音員。（畫出帶點字的正確讀音）（5分）
1、翡翠（fēi fěi） 襯衫（chèn cùn） 山澗（jiān jiàn）
堤壩（dī tí） 湖畔（pàn bàn） 饋贈（guì kuì）
2、結（jiē jié）果證明亞里士多德的這句話的（de dí dì）確說錯了。
3、白天，他的肝臟（zāng zàng）被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長（cháng
zhǎng）起來。
二、讀寫能手。（讀拼音，寫詞語）（8分）
quán lì bīn fēn
1、誰都有生活的（ ） ，誰都可以有一個屬于自己的（ ）世界。
wéi hù xī shēng
2、爸爸在執行 （ ）和平行動中壯烈 （ ）了 。
fēng qù zhuāng shì
3、青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有（ ） 的（ ）。
lǐng xiù chéng fá
4、眾神的 （ ）宙斯決定給普羅米修斯以最嚴厲的 （ ）。
三、辨別雙胞胎。（辨字形，再組詞）（8分）
徑（ ） 境（ ） 欄（ ） 哨（ ）
經（ ） 鏡（ ） 攔（ ） 消（ ）
四、詞語充值卡。（把下列成語補充完整）（4分）
波瀾壯（ ） 一絲不（ ） 狼吞虎（ ） 持之以（ ）
四面（ ）歌 圍（ ）救趙 手不（ ）卷 鵬（ ）萬里
五、花落誰家。（選詞填空）（6分）
A 敏銳 靈敏 靈巧
1、刑偵隊長用（ ）的洞察力，發現了罪犯的蛛絲馬跡。
2、蝙蝠是在夜里飛行的，即使一根極細的電線，它也能（ ）地避開。
3、貓的嗅覺（ ），只要你一切肉，他就會向你喵喵地叫。
B 雖然……但是…… 如果……就…… 只要……就……
4、一個人（ ）活的誠實，有信用，（ ）等于有了一大筆財富。
5、（ ）生命短暫，（ ）我們卻可以讓有限的生命體現無限的價值。
6、這件事（ ）值得去做，（ ）應該全神貫注。
六、句子加工廠。（按要求寫句子）（10分）
1、蘆葦上蓋了白雪。（擴句）
2、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。（縮句）
3、假日里，媽媽做了許多一個又一個的菜。（修改病句）
4、七月的天山很美。（改為感嘆句）
5、生活 人們 那里的 過著 幸福的 （把詞語連成一句通順的話）
七、做游戲。（按“游戲”順序把下列幾句話排列成一段通順的話，填上序號）（5分）
（ ）它下完蛋，用沙子把蛋埋起來，扒得平平的，然后不慌不忙地在周圍彎彎曲曲地爬了一會，就像大海那邊爬去。
（ ）挖了一會，它伏下去再用后爪挖。
（ ）又挖了一會，坑挖好了。
（ ）海龜選定了一窺地方，低下頭，用前面的爪子挖沙。
（ ）它安安靜靜地伏在坑里下蛋。
八、記憶搜索臺。（積累與運用）（14分）
1、日出江花紅勝火， ________。
2、竹外桃花三兩枝， ___。
3、____，白銀盤里一青螺。
4、___________，金石為開。
5、_____________——非一日之功。
6、砌墻的磚頭——_______
7、天上鯉魚斑， ___________
九、閱讀快樂園。（按要求回答問題）（10分）
盲人心中的明燈
大學實習時，我代過一堂小學一年級的語文課。那天，我給學生出了這樣一道題：“有一個盲人晚上出門總挑著一盞燈籠，這是為什么？”
學生的答案五花八門。有的說：“他是給兒子買的燈籠。”有的說：“夜里太冷，他是想取暖吧！”……可能，這些答案都對，但這些年齡不到10歲的孩子都認為盲人提燈一定是為自己，所以，他們的答案不免單一。他們沒有一個人回答：盲人也許是為了給別人（健全人）照亮，這樣，別人才不會撞上他——盲人的心中裝著一盞明亮的燈，為別人著想正是他心中的明燈。這些孩子不明白：很多時候，幫助別人其實是在幫助我們自己。為什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往會相撞？就是因為他們心中沒有明燈，手上也不提明燈啊！
1、查字典知識。（3分）
“撞”字，用部首查字法應查部，再查畫；用音序查字法應先查，再查 。“撞”字是結構。“撞”在字典里的意思有：
①擊打；
②碰；
③莽撞的行動。
“別人才不會撞上他”在這里“撞”意思應選的解釋是 。（填序號）
2、這位盲人為什么晚上出門總是跳著一盞燈籠？（用“√”選擇）（2分）
（1）為他人照亮夜路。（ ）
（2）怕別人撞到他。（ ）
（3）既為他人照亮又不會被人撞到。（ ）
3、下列句子中的“明燈”分別指的是什么？請將序號填到括號里。（3分）
ɑ、明亮的燈 b、為別人著想的思想 c、放在明處的燈。
（1）他們心中沒有明燈。（ ）
（2）他們手上沒有提明燈啊！（ ）
4、這則故事告訴我們（ ）（填序號）（2分）
A、要學習盲人助人為樂的精神。
B、我們夜晚出門都應該有燈亮。
C、幫助別人其實就是在幫助我們自己。
十、習作芳草地。（30分）
四年的學校生活，你一定經歷過不少事，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……請你選擇一件你最想告訴別人的事情（記學校生活的事）寫下來，做到語句通順，條理清楚，題目自擬，字數350字以上。
參考答案
一、1、fěi chèn jiàn dī pàn kuì
2、jié dí
3、zàng zhǎng
二、1、權利 繽紛
2、維護犧牲
3、風趣 裝飾
4、領袖 懲罰
四、闊 茍 咽 恒 楚 魏 釋 程
五、A 1、敏銳 2、靈巧 3、靈敏
B 4、只要……就…… 5、雖然……但是…… 6、如果……就……
六、1、歌聲打破了沉寂。
2、去掉“許多”或“一個又一個”
3、七月的天山多么美啊！
4、那里的人們過著幸福的生活。
七、5 2 3 1 4
八、1、春來江水綠如藍
2、春江水暖鴨先知
3、遙望洞庭山水翠
4、精誠所加
5、水滴石穿
6、后來居上
7、曬谷不用翻。
九、1、扌 12 Z zhuàng 左右 ②
2、（3） （ √ ）
3、（1）b （2） ɑ
4、C
十、略
小學四年級下冊語文試卷及答案 6
一、看拼音，寫詞語。
二、下面只有一組詞語完全正確，后面打√，其余的找出來并修改
1、構成 踏步 威力 甜密 蝙蝠（ ）
2、晌午 推測 笨重 冰廂 材料（ ）
3、寂靜 朝霞 花穗 波濤 白樺（ ）
4、解悶 狂吠 敏睫 忠厚 貪玩（ ）
三、辨字組詞。
優（ ） 慮（ ） 爍（ ） 晌（ ） 賴（ ）
憂（ ） 虛（ ） 礫（ ） 響（ ） 喇（ ）
四、補充詞語并選詞填空。
過街（ ） 應聲（ ） 替罪（ ） 喪家（ ）
高樓（ ）（ ） 燈火（ ）（ ） 琳瑯（ ）（ ） （ ）（ ）璀璨
依（ ）傍（ ） （ ）（ ）裊裊 山（ ）水（ ） （ ）（ ）相聞
1.第一行詞語指一些具有鮮明特色的人，再寫2個 。
2.第二行描寫了城市生活，再寫2個 。
3.第三行描寫了鄉村生活，在寫2個 。
五、給加粗詞選擇正確的解釋。
銳：①感覺靈敏 ②快或尖，跟“鈍”相對 ③驟，急劇
1、解放軍百萬雄師銳不可當。（ ）
2、小小的天窗會使你的想象銳利起來。（ ）
3、這把劍非常鋒銳。（ ）
詳：①細密，完備，跟“略”相對 ②（儀態）從容穩重 ③清楚地知道
4、對于這條街道上的每一個角落我都耳熟能詳。（ ）
5、從那塊琥珀可以推測幾百萬年前的詳細情景。（ ）
6、夏天的夜晚，爺爺坐在椅子上搖著扇子，安詳地微笑著。（ ）
六、給多音字組詞
hè（ ） shuài（ ） yūn（ ）
和 率 暈
hé（ ） lǜ（ ） yùn（ ）
七、按要求完成句子。
1.按課文內容填空。
（1）清風明月本無價， 。
（2） ，一城山色半城湖。
（3）籬落疏疏一徑深， 。
（4）日長籬落無人過， 。
（5）猶有 ， ，只把 。
2.完成句子
（1）鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景。（仿寫）
（2）說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？（用加點字寫句子）
（3）因為附近的狗，都知道我們這位真鵝老爺的脾氣，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。
句子采用 的表達方式，雖然表面在貶低，仔細琢磨后發現這是在褒獎。請仿寫一句：
八、閱讀。
（一）課內閱讀
在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當時在粘稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環。從那塊琥珀，我們可以推測發生在幾千萬年前的故事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上就已經有蒼蠅和蜘蛛了。
1.短文選自《 》。
2．用“_______”畫出科學家看到的實實在在的事物的句子，用“ ”畫出科學家由這塊琥珀產生的推測、想象的句子。
3．用“‖”給這一自然段分層，寫出層意。
4．“它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環”“它們”指_____ ，“四周顯出好幾圈黑色的圓環”是因為________ 。
5．這塊琥珀在科學上的研究價值是________ 。
6、那么對這塊琥珀的形成過程，你又有什么新的推測呢？
（二）課外閱讀
蜜 蜂
初春,家里來了一窩蜜蜂,它們鉆進谷倉里安家,媽媽高興得不得了。因為在農村,有蜜蜂來是預示著這一年全家人將過得甜甜蜜蜜。我天天觀察它們,也漸漸了解了它們。
蜜蜂非常聰明,它們會建造巧奪天工的蜂巢。奇特的蜂巢是由許多個六棱柱形的蜂房組合而成的。數學家經過仔細計算得出:使用同樣的原材料,六棱柱具有最大的體積,從而可貯藏更多的蜂蜜,十分符合幾何學原理和省工節材的建筑原則。小小的蜜蜂真可以算是自然界中卓越的建筑大師呀!
蜜蜂很勤勞。采蜜是它們的主要工作。桃花、稻花、月季花……只要有花的地方就有它們忙碌的身影。據說蜜蜂最遠能夠飛到離蜂巢14千米外采蜜,真了不起。看到勤勤懇懇的它們,我怎能不深受感動呢?
蜜蜂體長雖然只有一到二厘米,但你可別小看它們,它們可都是英勇善戰的勇士。有一回,一只大馬峰想溜進蜂房搞破壞,被放哨的“衛兵”發現了。險情就是命令,許多小蜜蜂從巢里撲了出來。它們在入口處布了個蜂陣。只要馬蜂飛過來,它們就同時扇動翅膀,并翹起尾部的武器。“嗡”的一聲,馬蜂只好向后撤。看到敵人還不肯離開,幾只蜜蜂從陣里飛了起來,在敵人面前晃了一下,又落在陣里。接著又有幾只飛了起來……就這樣反反復復,馬蜂一點便宜也沒占到,只好灰溜溜地逃走了。為了守護家園,這些小精靈愿意付出一切,甚至是寶貴的生命。
聽媽媽說,一窩蜜蜂一年可以為人們提供幾十公斤蜜。如果你正在品嘗這甜入心底的美味,請不要忘了這是由千千萬萬平凡而又勤勞的小蜜蜂釀造的。
1.結合上下文理解詞語
卓越： 。
巧奪天工： 。
2.文章重點介紹了蜜蜂的幾個特點?分別是什么?
3.為什么說蜜蜂的巢是巧奪天工的?
4.為什么有蜜蜂來會預示著這一年全家人將過得甜甜蜜蜜呢?
九、快樂作文
我們都有一個幸福的家。家,充滿著溫馨,充滿著快樂,今天我們就來夸夸自己的家。你家有幾口人?他們具有什么特點呢?請你重點介紹一兩位成員,用具體事例講述他們的特點。
要求：
①抓住典型特征。
②選取具體事例。
③題目自擬，不少于350字。
參考答案
一、蝴蝶 茅檐 詳細 膨脹 細胞 發揮 涂抹 脾氣
二、1、構成 踏步 威力 甜密 蝙蝠（蜜）
2、晌午 推測 笨重 冰廂 材料（箱）
3、寂靜 朝霞 花穗 波濤 白樺（√）
4、解悶 狂吠 敏睫 忠厚 貪玩（捷）
三、優（優秀） 慮（憂慮） 爍（閃爍） 晌（晌午） 賴（賴皮）
憂（憂慮） 虛（虛心） 礫（砂礫） 響（方向） 喇（喇叭）
四、過街鼠 應聲蟲 替罪羊 喪家犬
高樓林立 燈火輝煌 琳瑯滿目 華燈璀璨
依山傍水 炊煙裊裊 山清水秀 雞犬相聞
1.紙老虎、哈巴狗
2.川流不息、車水馬龍
3.綠樹成蔭、潺潺流水
五、 1、③ 2、① 3、② 4、③ 5、① 6、②
六、
hè（應和） shuài（率領） yūn（暈倒）
和 率 暈
hé（和平） lǜ（百分率） yùn（暈船）
七、1. （1）近水遠山皆有情。
（2）四面荷花三面柳。
（3）樹頭新綠未成陰。
（4）惟有蜻蜓蛺蝶飛。
（5）猶有花枝俏，俏也不爭春，只把春來報。
2.完成句子
（1）不論你的語言，不論你的膚色，只要生活在地球上，我們就都是親密的朋友。
（2）說它可愛吧，的確是這樣啊，要不怎么大家都喜歡她呢？
（3）句子采用反語的表達方式。鵝吃飯時,非有一個人伺候不可,真是架子十足!
八、（一）1、《琥珀》
2．事物：“在那塊透明的琥珀里……每一根毫毛。”“它們腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環。”，聯想：“還可以想象它們……怎樣掙扎，”“我們可以推測……已經有蒼蠅和蜘蛛了”。
3．第一層：從“在那塊透明的琥珀里……”到“黑色的圓環”，寫了這塊琥珀的樣子。,第二層：最后一句話，寫了這塊琥珀在科學研究上的價值。
4．蒼蠅和蜘蛛，蒼蠅和蜘蛛掙扎時在松脂里劃動留下了痕跡。
5．在遠古時代，世界上就已經有蒼蠅和蜘蛛了。
6、示例：
（1）一個炎熱的夏天，太陽熱辣辣地照在一片松樹林上。大滴大滴的松脂從樹上滴下來，有一只蒼蠅從此路過，正好又有一滴松脂從上面落下來，正好落在它的身上，一只蜘蛛正好想把蒼蠅當作美餐，正急匆匆地往這里趕，快到蒼蠅跟前，又有一滴松脂滴落下來，把蜘蛛罩住了，一滴、兩滴、三滴……把它倆重重包裹在里面了。
（2）蒼蠅和蜘蛛在幾千萬年前是一對好朋友，相會的時候被包裹在松脂里了。
（二）1、卓越：高超出眾。
巧奪天工：奪：勝過。人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。
2.三個特點,分別是聰明、勤勞、英勇善戰。
3.因為蜂巢是由許多個六棱柱形的蜂房組合而成的。數學家經過科學計算得出:使用同樣的原材料,六棱柱具有最大的體積,從而可貯藏更多的蜂蜜,十分符合幾何學原理和省工節材的建筑原則。
4.蜜蜂釀蜜,就像是在釀造生活,蜂蜜很甜,所以生活也會甜甜蜜蜜的。
九、略
小學四年級下冊語文試卷及答案 7
(一)看拼音寫詞語。(8分)
pǔ-sù-dīnɡ-zhǔ-fán-zhí-jiāo-zào
zōnɡ-zhǐ-zī-wèi-liàn-ɡānɡ-zhú-jiàn
(二)比一比，再組詞。(4分)
擇(-)-徒(-)-xuán(-)-hènɡ(-)
澤(-)-陡(-)-xuàn(-)-hénɡ(-)
(三)選詞填空。(4分)
平靜-寂靜-寧靜-安靜
老師講述抗震救災的運輸隊事跡時，教室里很(-)。同學們感受到偉大的中華民族的團結與堅強，心情久久無法(-)。
嚴格-嚴峻-嚴明-嚴重
在長征途中，紅軍戰士爬雪山、過草地，經受了(-)的考驗，創造出舉世矚目的奇跡。“長征”給我們的啟示是：堅定的信念和(-)的紀律是取勝的法寶。
(四)按要求寫句子。(3分)
1、媽媽讓我去和小羊說話，讓我去聽青蛙彈琴，讓我去-。(根據提示續寫句子)
2、李寧點燃了北京奧運會的主火炬。(改為“把”字句或“被”字句)
3、他經常一貫地保持艱苦樸素的作風。(修改病句)
(五)根據課文內容填空或作答。(7分)
1、讓我把花束，把香氣，把亮光，把溫暖和露水，撒滿你們-。
2、我知道《游園不值》一詩中“-”揭示出了一切美好事物都富有強大生命力的哲理。
3、學習了《和時間賽跑》一文，我明白了：-。所以我想用名言(詩句)“-”來勉勵自己，勸誡大家珍惜時間。
4、他看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻向他瞄準，同時喊：“跳到水里，趕快跳到水里，不跳我就開槍了!”從加點的詞語中，你體會到了：-。
5、“我心悅誠服地點著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊著意味深長的哲理。”這句話中“意味深長”的意思是-。“哲理”在文中的具體含義是-。
6、茍有恒，-，最無益，-。一個沒有祖國的人，像一個沒家的孩子，-。
7、有些事情，有些日子，我們是永遠不應該忘記的。五月就有許多值得我們紀念的日子。如5月12日是-節，世界無煙日是5月-日。
8、我們的手，是-，在星辰和星辰之間，-。
(六)課外閱讀積累(教研室推薦篇目)。(3分)
1、-，輕羅小扇撲流螢。-杜牧《秋夕》
2、同來玩月人何在?-。-趙嘏《江樓感舊》
3、天下有道，圣人成焉;-。-《莊子》
小學四年級下冊語文試卷及答案 8
一、根據拼音，正確、工整地寫出詞語。（10分）
fèi téng zī wèi shì hòu pán xuán wā jué
lǒng zhào yǐn bì chóng gāo diāo kè dūn xià
二、選擇下列帶點字的意思，把序號寫在括號里。4分
⑴、表里如一（ ）：（1）露在外面的（2）說出來（3）表格（4）榜樣
⑵、盡心盡力（ ）：（1）完（2）達到極點（3）努力做到（4）都
⑶、回首遙望（ ）：（1）頭，腦袋（2）第一位的（3）方向的一頭（4）量詞
⑷、微不足道（ ）：（1）細，小（2）少，稍稍（3）衰弱（4）精深奧妙
三、把下列詞語補充完整。（8分）
（ ）息（ ）視 （ ）（ ）而去 （ ）天（ ）地 不容（ ）（ ）
山（ ）地（ ） 不（ ）其（ ） 隨（ ）而（ ） 金（ ）輝（ ）
四、在括號里選擇正確的詞語和前邊的詞語搭配起來。（畫“√”9分）
性格（開朗 晴朗） 愛護（公物 祖國） 工作（細微 細致）
發言（強烈 熱烈） 改正（生活 錯誤） 反映（情形 情況）
節奏（歡樂 歡快） 發揚（優點 創造） 環境（幽雅 清淺）
五、按要求寫句子。（10分）
1、修改病句：
（1）老師介紹了許多小明的事跡。
（2）王老師親自陪同我班同學游覽。
（3）樹枝頭上的小鳥在樹上盡情地歌唱。
2、改成比喻句。
春風吹在我的臉上暖洋洋的。
3、改成擬人句
池塘里的菏葉在微風中搖動著。
六、選詞填空。（4分）
不是……就是…… 要么……要么…… 既然……就……
只有……才…… 只要……就…… 因為……所以……
1、（ ）我們已經學過了法律知識，（ ）應該更自覺地遵守法律。
2、這件事（ ）班長做的，（ ）是學習委員干的。
3、（ ）沒有親臨其境，（ ）很難叫人相信這是真的。
4、（ ）你能刻苦學習，（ ）能不斷提高學習成績。
七、按事情的發展順序排列下面的句子。（4分）
（ ）清潔工人望著敬愛的總理，激動得說不出話來。
（ ）天亮了，敬愛的周總理走出人民大會堂。
（ ）周總理剛要上車，望見一位清潔工人在清掃街道。
（ ）一陣秋風吹過，從樹上落下幾片黃葉。
（ ）他走過去緊緊握住工人的手，親切地說：“你辛苦了，人民感謝你！”
（ ）深秋的清晨是寒冷的，周總理卻送來了春天的溫暖。
（ ）他為國家為人民又工作了一夜。
八、你最喜歡本冊教材的哪篇課文，說說理由。（3分）
九、閱讀園地。
彎彎的小路
驕陽似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。
在人流中，一個小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動起來。呀！無數只腳就要踩到杏子，怎么辦？
這時，一個洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬別動！”人群立時靜下來，接著，一個拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個抱孩子的婦女彎腰去撿，一個紅領巾彎腰去撿，一個小伙子彎下腰…… “完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個小姑娘挑一擔蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著果子。吃果子的人嘻笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。 “閨女，別著急。”老人把撿到的杏子放進車里，打斷了姑娘的追憶。 “姑姑，給你。”婦女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。紅領巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯，都撿回來了，滿滿的一車杏子。
這時，一股清涼的風兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼……噢，是風兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花……
1、聯系上下文，將下列的詞換個詞，意思基本不變。（3分）
立時（ ） 乍放（ ） 奔流（ ）
2、寫出下列詞語的反義詞。（3分）
炎熱 （ ） 緊鎖（ ） 搖搖晃晃（ ）
3、摘錄一個比喻句。（2分）
4、文章中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩而哭泣”是因為（ ）第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因為（ ）（4分）
5、寫出短文的主要內容。（3分）
十、妙筆生花：
1、你可以模仿《彎彎的小路》寫一件好人好事。
2、可以寫你自己熟悉的一個人，注意寫清楚人物的特點。
【參考答案】
一、飛騰，滋味，侍候，盤旋，挖掘 籠罩，隱蔽，崇高，雕刻，蹲下
二、（1）（3）（1）（1）
三、屏凝，拂袖，昏黑，置疑 高闊，計數，遇安，碧煌
四、1，1，2 2，2，2 2，1，1
五、1、小明的許多事跡，帶領我班同學，樹枝上的小鳥盡情地歌唱
2、像嬰兒的手在撫摸
3、跳舞
六、既然就，要么要么，因為所以，只要就
七、5126472
八、略
九、1、立刻，開放，流動
2、寒冷，舒展，穩穩當當
3、略
4、果子被搶吃而難過，激動高興
5、姑娘的杏子被人擠撒了，路人幫她撿起來了。
小學四年級下冊語文試卷及答案 9
第一部分：積累運用(26分)
一、選擇一個最正確的答案，把字母填在“( )”里。(12分)
1．下列詞語中加粗字的讀音有誤的一項是( )
A．滲透(shèn)擦拭(shì) B．癌癥(zhèng)效率(lǜ)
C．雛鳥(chú)杜甫(pǔ) D．囂張(xiāo) 疙瘩(gē)
2．下列詞語中有錯別字的一項是( )
A．繁星納米B．慰籍復雜
C．健康怒吼D．拂拭掃蕩
3．“痧”字的意思最有可能與下列哪個字的意思相近？( )
A．莎B．沙
C．病D．廖
4．“蓼”字的讀音最有可能與下列哪個字的讀音相似或相同？( )
A．葵B．栩
C．疹D．廖
5．下面詞語中加粗的“疏”和詩句“籬落疏疏一徑深”中的“疏”意思相同的一項是( )
A．疏導交通B．志大才疏
C．古書注疏 D．疏密有致
6．下列詞語填入句子中，最合適的一項是( )
遇到問題我們不能人云亦云做個____________，我們應該有自己的思考。
A．變色龍B．百靈鳥
C．應聲蟲D．哈巴狗
7．下列各句中加粗的詞語使用不恰當的一項是( )
A．秋雨像一位害羞的小姑娘，總是邁著緩慢的腳步，姍姍來遲。
B．這是小明第一次到校長辦公室，他顯得局促不安。
C．運動會上，他一路飛奔，揚長而去，最終獲得了金牌。
D．他還是個小孩子，不知天高地厚，經常闖禍。
8．與“松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳”運用的修辭手法不同的一項是( )
A．三月的桃花水，是春天的明鏡。
B．幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。
C．鵝的步態，更是傲慢了。
D．不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。
9．下列語句與“信息傳遞改變我們的生活”意思相同的一項是( )
A．信息傳遞會改變我們的生活嗎？
B．難道信息傳遞會改變我們的生活嗎？
C．信息傳遞不會不改變我們的生活。
D．信息傳遞怎么會改變我們的生活呢？
10．下列說法不正確的一項是( )
A．詩歌常常表達詩人獨特的感受，蘊含著豐富的想象。
B．納米技術可以讓人們更加健康。
C．琥珀是一種化石，它的形成要經歷漫長的時間。
D．范仲淹、杜甫、陶淵明、戴望舒都是古代的文人。
11．李奶奶家的小貓找不到了，李奶奶對小林說：“我家剛滿三個月的小貓找不到了，希望你和小伙伴們幫我找一找。”小林該怎樣向小伙伴們轉述李奶奶的話呢？( )
A．我家剛滿三個月的小貓找不到了，希望你和小伙伴們幫我找一找。
B．她家剛滿三個月的小貓找不到了，希望我和小伙伴們幫她找一找。
C．李奶奶家剛滿三個月的小貓找不到了，希望我們幫她找一找。
D．李奶奶家剛滿三個月的小貓找不到了，希望你和小伙伴們幫她找一找。
12．下列句子順序排列正確的一項是( )
①在眾多的茶樹良種中，品質最優、知名度最高的要數“鐵觀音”了。
②安溪是中國烏龍茶的主產區，種茶歷史悠久。
③茶樹良種“鐵觀音”樹勢不大，枝條披張，葉色深綠，葉質柔軟肥厚，芽葉肥壯。
④目前安溪境內的優良茶種有幾十種，鐵觀音、黃旦等都屬于全國知名
良種。
⑤安溪境內雨量充沛，氣候溫和，適宜茶樹生長，經過歷代茶人的辛勤勞動，選育繁殖了一系列茶樹良種。
A．②④⑤③① B．④⑤①②③ C．②⑤④①③ D．②①⑤④③
二、看拼音，寫詞語。(6分)
1．一只狐貍穿過xī shū( )的柵欄，闖入了雞群中，正在mì shí( )的幾只小雞頓時zāo yāng( )了。
2．在méng lóng( )的月色中，我和媽媽漫步在用téng luó( )等植物zhuāng shì( )起來的花廊下。
三、根據課本內容填空。(8分)
1．“母愛”是冰心的作品的主題之一。她在詩中寫道：“母親啊！天上的風雨來了，_____________________________________；心中的風雨來了，_____________________________________。”
2．毛澤東的《卜算子·詠梅》以“________________________________，________________________________”結尾，寫出了梅花不僅有俏麗的身姿，而且有崇高的精神境界。
3．鄉村兒童的生活無憂無慮，右面的插圖讓你想到的詞句是：__________________________，__________________________。請寫出你積累的連續的兩句描寫鄉村兒童生活的詩句：__________________________，__________________________。
第二部分：閱讀理解(44分)
(一)邀請函(10分)
尊敬的家長朋友：
您好！在這繁花盛開、陽光燦爛的夏日，承載著全社會對孩子們的祝福與期待的“六一”兒童節即將到來。為了讓孩子們度過一個快樂的節日，我校將舉行慶“六一”文藝會演。請您暫且放下手頭的工作，以愉快的心情接受我們真誠的邀請。活動安排如下：
為了保證演出順利進行，請各位家長務必配合做到以下幾點：
1．每個家庭至少有一位家長參加活動。
2．家長請提前10分鐘入場(演出時長大約兩個小時)。
3．所有家長須憑邀請函入場，并聽從班主任的安排，在指定位置觀看演出。
4．請家長選擇乘坐公共交通工具來學校。
廈門實驗小學
2021年5月20日
1．讀邀請函，選一選，把正確答案的字母填在括號里。(4分)
(1)這個邀請函是廈門實驗小學發給( )看的。
A．班主任B．學生C．學生家長D．校長
(2)四(2)班小明的家長可以前來觀看“六一”文藝會演的時間是( )
A．2021年5月20日B．2021年5月26日
C．2021年5月27日D．2021年5月28日
2．判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(4分)
(1)觀看會演的當天，家長們9點整才能進入會場。( )
(2)小明的爸爸媽媽只能有一個人去觀看會演。( )
(3)家長要帶著這封邀請函去觀看會演。( )
(4)“六一”文藝會演結束的時間大概是11：30。( )
3．為什么學校要求家長選擇乘坐公共交通工具來學校？請寫出兩條理由。
(2分)
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(二)“水滴”船(14分)
世界上最大的動物是什么？是生活在海洋里的哺乳動物——鯨。其中，最大的藍鯨身長約30米，體重可達180多噸，相當于30多頭大象的重量。
誰能想到如此龐大的鯨竟是海洋中的游泳健將呢？“海上霸王”虎鯨，每小時可游55千米；上百噸的抹香鯨還是海洋中的潛水冠軍呢！另外，鯨還有這樣一些本領：能從靜止不動，立即達到全速游動，又能馬上“剎車”；既能快速下潛，也能快速上浮。這些本領，是一般的艦艇都望塵莫及的。
鯨的體形特殊：碩大的頭部，急速收縮的尾部，前肢變成了鰭，后肢已經退化，整個身體像一顆拉長的“水滴”。這種體形能大大減小水的阻力，十分適合在水中活動。
艦船設計師們由鯨的體形聯想到船舶，設計了多種水滴似的鯨形船。以往的一些客輪、貨輪的水下部分都是刀形，現在都改成了鯨形，因而加快了航速。
原先有的核潛艇是雪茄形的，現在，出現了一些水滴形的現代化核潛艇。與雪茄形的核潛艇相比，水滴形的核潛艇所受的水的阻力減小了很多，再加上核動力裝置，在水下航行時，速度有了大幅度的提高。
1．根據文章內容選出下列說法不正確的一項( )(2分)
A．鯨是一種哺乳動物。
B．鯨是魚類的一種。
C．鯨有藍鯨、虎鯨、抹香鯨等種類。
D．鯨的體形能大大減小水的阻力，十分適合在水中活動。
2．“這些本領，是一般的艦艇都望塵莫及的。”“這些本領”不包含( )(2分)
A．每小時可游55千米。
B．十分適合在水中活動。
C．既能快速下潛，也能快速上浮。
D．能從靜止不動，立即達到全速游動，又能馬上“剎車”。
3．下列不屬于艦船設計師們設計水滴似的鯨形船的好處的一項是( )(2分)
A．加快航速B．節省材料
C．減小水的阻力D．更加適合在水中活動
4．“最大的藍鯨身長約30米，體重可達180多噸，相當于30多頭大象的重量。”這句話運用了哪些說明方法？選擇其中的一種說明方法，寫出它的作用。(4分)
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5．請你再舉出兩個人們從動物身上獲得啟發有所發明創造的例子。(4分)
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(三)你是我最笨的學生(20分)
畢業后我留在北京教書，父親閑著寂寞，便打電話托我買臺電腦，他要和我視頻聊天。我笑他，都50多歲的人了，對電腦一竅不通，可得專門請個老師才行。父親說，幾年前你是我的學生，現在讓老爸做你的學生好不好？我說那老爸你得認真學，我可沒時間手把手教你。父親呵呵地笑著說，那是當然，我得爭取做閨女班里最聰明的學生，就像你給爸爸爭了光一樣。
以后的每個周末的晚上，我都被老爸叫到電腦前，起初是打長途教他申請了QQ號，然后是終于讓他學會了使用視頻。到了這一步，父親就有些懈怠，每天我扯著嗓子教他如何搜索資料、如何盲打、如何儲存東西。我覺得自己所費的勁，幾乎比教班里最笨的學生還要大，但父親的電腦知識，卻始終停留在開著視頻，對著話筒和我呵呵說笑的程度。
父親似乎對自己的愚笨沒有絲毫的察覺，他胖胖的臉在視頻的鏡頭里，始終是心滿意足地笑著。我說老爸你要實踐啊，只是每個周末聽我講，之后一個星期就再也不摸電腦了，那怎么行？父親照例在視頻里笑開了花，說，老爸其實很聰明的，姑娘你只要有耐心，老爸肯定會進步飛速。我看著每一個指令需要我重復N遍后才會點頭的一臉茫然的父親，突然有點泄氣了，想究竟是我這個老師不合格，還是父親太笨，對這樣的知識完全沒有學會的細胞？
父親所謂的進步，也就是到能和我打字聊天為止。此后不管我怎么努力，他都停在原地，再不會前進半步。隔壁的同事每每聽到我聲嘶力竭地在房間里吼，就知道我準是又在教父親上網了。有一天，她無意中笑著說，對待笨的學生，冷落有時候比耳提面命地教導更管用，為什么不試試呢？我欣然采納。
父親對我的這項政策顯然有些不適應，沒過一個星期，他就撐不下去了，說姑娘你還是手把手地教教老爸吧，我這么一大把年紀，比不上你們年輕人。后來見我無動于衷，他終于急了，竟然和我開始冷戰。我打電話給母親，讓她轉告父親，像他這么笨的學生，我還是第一次碰到，都三個月了，打字還像牛車的速度，照這樣下去，我豈不是教他一輩子也教不會？母親聽完我的抱怨，嘆口氣，小聲道：孩子，其實你爸哪有那樣笨呀，他只是想多聽你說說話罷了，他要是什么都學會了，還怎么能認你做老師？你每次在視頻上不耐煩地朝他嚷，他都不急不躁，還笑著聽你講課，如沐春風。他花幾千塊錢，只是買了個能看見你的模樣的電話而已，他這么大年紀了，學會上網又能做什么呢？能和你面對面地聊天，對他來說，就已經是精通電腦了呀！
最笨的那個學生原來是我，笨到和父親面對面，看見他溫柔地沖我笑啊笑，卻不知道他心里想著的，只是看看千里之外的我，是不是還好好的，是不是還像他想念我一樣，將他放在心里最溫暖的地方。
1．本文是按照什么順序來寫的？( )(2分)
A．時間順序B．空間順序
C．邏輯順序D．事情發展的順序
2．父親有些“懈怠”的原因是什么？( )(2分)
A．父親年紀大了，學電腦費勁。
B．“我”抱怨父親笨，使他學電腦的興趣大減。
C．“我”都是扯著嗓子教他的，讓他不愛學。
D．父親有意“懈怠”，好多些機會與“我”交流。
3．第五自然段中的“這項政策”指的是( )(2分)
A．手把手教父親學電腦。
B．父親學會了使用視頻。
C．“我”冷落了父親一段時間，不再教他學電腦。
D．父親懂得如何搜索資料、如何盲打、如何儲存東西。
4．下面哪句話為第五自然段中的“他花幾千塊錢，只是買了個能看見你的模樣的電話而已”作鋪墊？( )(2分)
A．到了這一步，父親就有些懈怠。
B．父親所謂的進步，也就是到能和我打字聊天為止。
C．我覺得自己所費的勁，幾乎比教班里最笨的學生還要大。
D．父親說，幾年前你是我的學生，現在讓老爸做你的學生好不好？
5．文章的題目是“你是我最笨的學生”，為什么“我”卻說“最笨的那個學生原來是我”？(4分)
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6．本文主要寫“我”與“父親”之間的事，但作者又安排了“母親”這一人物出現，你覺得有必要嗎？為什么？(4分)
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7．你覺得文中的“父親”是個怎樣的父親？請聯系本文內容簡要寫下來。(4分)
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第三部分：習作表達(30分)
題目：特別的______________
我們的生活中一定有很多特別的東西：一次特別的發現，一種特別的動物，一次特別的作業，一件特別的禮物，一次特別的比賽……請你選擇一種寫出來，跟大家一起分享。
要求：1.把題目補充完整。2.內容具體，語句通順，書寫工整。
參考答案
第一部分：積累運用
一、1.C 2.B 3.C 4.D 5.D 6.C 7.C 8.A 9.C 10.D 11.C 12.C
二、1.稀疏覓食遭殃2.朦朧藤蘿裝飾
三、1.鳥兒躲到它的巢里我只躲到你的懷里
2．待到山花爛漫時她在叢中笑
3．最喜小兒亡賴溪頭臥剝蓮蓬示例：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋
第二部分：閱讀理解
(一)1.(1)C (2)D
2．(1)× (2)× (3)√ (4)×
3．示例：低碳環保，避免擁堵。
(二)1.B 2.B 3.B
4．列數字、作比較。示例：運用了列數字的說明方法，具體地說明了藍鯨體形龐大的特點。
5．示例：人們從蝙蝠身上獲得啟發，發明了雷達。人們從鯊魚身上獲得啟發，發明了鯊魚皮泳衣。
(三)1.D 2.D 3.C 4.A
5．因為“我”和父親面對面，看見他溫柔地沖“我”笑啊笑，卻不知道父親的“笨”其實就是想借助學電腦關心“我”，把“我”放在心里最溫暖的地方。
6．有必要。本文借母親之口把父親學電腦的真實想法告訴了“我”，既真實可信，又使文章曲折生動，跌宕起伏。
7．關愛女兒：想通過學電腦關心遠在北京的“我”；
和藹慈祥：無論“我”怎么對待“父親”，他都是對“我”笑呵呵的，一點都沒有生氣。
第三部分：習作表達(略)
小學四年級下冊語文試卷及答案 10
基礎積累
一、根據拼音寫字詞。（6分）
盛夏之夜，點點fán xīnɡ（ ）密密麻麻地jǐ（ ）在一起，ménɡ lónɡ（ ）的月光籠罩著jì jìnɡ（ ）的大地，仿佛tú（ ）了一層銀霜， lǜ rónɡ rónɡ（ ）的小草含著露水，這一切是多么的寧靜祥和啊！
二、選擇題。（10分）
1.下列加粗字的讀音有誤的一項是（ ）
A.朝霞（xiá） 暈皺（yùn） 膽怯（qiè） 繡花（xiù）
B.綻放（zhàn） 交叉（chà） 白樺（huà） 炫耀（xuàn）
C.瀟灑（xiāo） 金暉（huī） 花穗（suì） 徜徉（chánɡ）
D.赤腳（chì） 漫滅（màn） 波濤（tāo） 涉水（shè）
2.下列句子中加粗詞語的意思與其他三項不同的是（ ）
A.心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。
B.這場風雨來勢迅猛，我們要做好防洪準備。
C.這些古代的石刻在風雨的侵蝕下，字跡已經模糊不清了。
D.天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里。
3.下列文化名人與其作品搭配正確的一項是（ ）
A.戴望舒——《白樺》 B.艾青——《在天晴了的時候》
C.冰心——《繁星》 D.葉賽寧——《綠》
4.下列不屬于現代詩的特點的一項是（ ）
A.常常表達詩人獨特的感受，蘊含著豐富的想象。
B.飽含著真摯的情感。
C.語言風格獨特，讀起來朗朗上口，很有節奏感。
D.有比較完整的故事情節和人物形象。
5.下列句子中沒有使用排比的修辭手法的一句是（ ）
A.那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍，又是藍得多么醉人啊！
B.大海啊！哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里/沒有你波濤的清響？
C.春天的早晨，怎樣的可愛呢！融冶的風，飄揚的衣袖，靜悄的心情。
D.鄉村的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。
三、詞語樂園。（8分）
1.在括號里填上合適的詞語。（4分）
（ ）的流蘇 （ ）的雪花
五彩的（ ） 姍姍來遲的（ ）
（ ）的金暉 （ ）的光華
膽怯的（ ） 白雪皚皚的（ ）
2. 讀句子，在括號里寫出加粗詞的反義詞。（4分）
（1）所有的綠集中起來。（ ）
（2）在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺。（ ）
（3）給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔。（ ） （ ）
四、句子練習。（8分）
1.白樺披了一身雪花。（仿寫擬人句）
___________________________________________________________________________
2.小白菊抬起了頭。（擴句，至少擴兩處）
___________________________________________________________________________
3.哪一次我的思潮里，沒有你波濤的清響？（改為陳述句）
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4.串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。（仿寫比喻句）
___________________________________________________________________________
五、注意詩歌中加粗的部分，仿照著寫一首小詩。（3分）
這些事—— 這些事——
是永不漫滅的回憶： 是永存腦海的記憶：
月明的園中， ________________
藤蘿的葉下， ________________
母親的膝上。 ________________
六、將詩人與其所寫的詩句連起來。（5分）
楊萬里 讀書破萬卷，下筆如有神
孟浩然 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋
杜甫 梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀
辛棄疾 夜來風雨聲，花落知多少
范成大 最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬
七、根據所學知識填空。（8分）
1.突然一陣風，好像__________在指揮，所有的綠就整齊地__________飄動在一起……
2.新陽推開了陰霾了，溪水在______中暈皺，看山間______________——云的腳跡——它也在________。
3.學習了本單元，我們了解了現代詩的特點，也喜歡上了詩歌。詩人艾青說：“詩是人類________________________，詩給人類以朝向理想的勇氣。”英國詩人華茲華斯說：“詩是______________________________，它源于寧靜中回憶起來的情感。”美學家朱光潛說：“詩和音樂一樣，生命__________。”
八、綜合性學習。（5分）
你所在的學校要舉辦以“吸取國學精華，傳承中華文化”為主題的經典詩詞朗誦比賽。
1.假如你是本次活動的主持人，請你設計一段開場白。（3分）
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2.在這次比賽中，你們班的狀狀同學由于緊張沒有發揮好，感到很難過。比賽結束后，你將如何安慰他？（2分）
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九、閱讀課文選段，完成練習。（8分）
在朦朧的寂靜中 白樺四周徜徉著
玉立著這棵白樺， 姍姍來遲的朝霞，在燦燦的金暉里 它向白雪皚皚的樹枝
閃著晶亮的雪花。 又抹一層銀色的光華。
1.這兩節詩節選自蘇聯詩人________的抒情詩《________》。（1分）
2.這兩節詩分別是寫（ ）中的白樺和（ ）中的白樺，表現了白樺（ ）的氣質。（3分）
A.朝霞 B.金暉 C.內在 D.外在
3.“玉立”這個動詞用得好，好在什么地方？下列分析有誤的一項是（ ）（1分）
A.“玉立”一詞寫出了白樺外形挺拔、氣質不凡的特點。
B.“玉立”一詞表現了白樺生性耐寒,又通體銀白。
C.“玉立”一詞突出靜靜挺立的白樺不失一種特別的動態美。
4.詩中“姍姍來遲”一詞突出了朝霞的________之美,更襯托出白樺的________。（2分）
5.白樺是本詩的中心意象，通過作者的描寫，它給你留下了怎樣的印象？（1分）
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
十、閱讀短文，完成練習。（9分）
窗前的樹（節選）
①我的窗前有一棵樹。
②那是一棵高大的洋槐。樹冠差不多可達六層的樓頂。粗壯的樹干與三層的陽臺相齊，碧綠而茂密的樹葉部分正對著我的四樓的窗戶。
③洋槐在春天，似乎比其它的樹都沉穩些。楊與柳都已翠葉青青，它才爆出米粒般大的嫩芽，只星星點點的一層隱綠，悄悄然絕不喧嘩。又過了些日子，忽然就掛滿了一串串葡萄似的花苞，又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿樹枝——當它張開翅膀躍躍欲飛時，薄薄的羽翼在春日溫和的云朵下染織成一片耀眼的銀色。清晨你會被一陣來自夢中的花香喚醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾卻又若有若無。走上陽臺，你的精神為之一振，你的眼前為之一亮：滿滿的一樹雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺；銀珠般的花瓣在清風中微微飄蕩，花氣熏人，人也陶醉。
④夏日的洋槐，郁郁蔥蔥，生機勃發。驕陽下如華蓋蔽日，烈焰下送來陣陣清風。夏日常有雨，暴雨如注時，它任憑狂風將樹冠刮得東歪西倒，滿樹的綠葉呼號，猶如一頭發怒的雄獅，它翻滾，它旋轉，它顫栗，它呻吟。曾有好幾次我以為它會被風暴折斷，閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間，卻窺見它的樹干始終巋然。大雨過后，它輕輕抖落身上的水珠，那一片片細碎光滑的葉子被雨水洗得發亮，飽含著水分，安詳而平靜。
⑤洋槐給我一春一夏的綠色，到秋天，艷陽在樹頂涂出一抹金黃，不幾日，窗前已被裝點得金碧輝煌。秋風乍起，金色的槐樹葉如雨紛紛飄落，我的思路便常常被樹葉的沙沙聲打斷。我明白那是一種告別的方式。它們從不纏纏綿綿凄凄切切，它們只是痛痛快快利利索索地向我揮揮手，連頭也不回。它們離開了槐樹就好比清除了衰老拋去了陳舊，是一個必然，一種整合，一次更新。它們一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己還原給自己。我知道它們明年還會再回來。
1.選文第③自然段中畫線的句子寫出了春天槐花的______和______。（1分）
2.如果用一個詞語概括春天洋槐的特點，下列詞語中最恰當的是（ ）。（1分）
A.隱綠 B.沉穩 C.甘甜淡雅 D.絕不喧嘩
3.作者寫夏日的洋槐時，用了大量的筆墨描寫暴風雨中的洋槐，目的是________________
____________。（2分）
4.對畫“ ”的句子的理解，下列說法最恰當的是（ ）（2分）
A.槐樹葉老了，就應該拋棄。
B.槐樹落葉是一種不可違背的自然規律。
C.槐樹落葉腐爛之后，可以為槐樹的生長提供養分。
D.槐樹落葉是一種自然規律，腐爛之后可以為槐樹提供生長所需的養分，同時還預示著新生命的開始。
5.讀了這篇文章，你從洋槐身上獲得了怎樣的生活啟示？（3分）
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十一、習作。（30分）
夢想是燈，照亮夜行的路；夢想是羅盤，給船舶導引方向。有夢想，才有一路的風景。請以“夢想”為話題，寫一篇習作。
要求：題目自擬，條理清晰。
參考答案
一、繁星 擠 朦朧 寂靜 涂 綠茸茸
二、1.B
2.A
3.C
4.D
5.C
三、1.潔白 晶亮 智慧書頁 朝霞 燦燦 銀色 小白菊樹枝
2.（1）分散 （2）清晰（3）炎熱粗暴
四、
1.小草洗凈了塵垢。
2.不再膽怯的小白菊慢慢地抬起了頭。
3.每一次我的思潮里，都有你波濤的清響。
4.春天的風如溫柔的手拂過我的臉頰。
五、歸巢的鳥兒，月下的田野，散步的人們。
六、略
七、1.舞蹈教練 按著節拍
2.溫風 移動的暗綠 閑游
3.向未來寄發的信息 強烈感情的自然流露 全在節奏
八、略
九、1.葉賽寧 白樺
2.B A C
3.B
4.形態秀美
5.白樺肅穆、純凈、圣潔，在冬天也傲然挺立，顯得格外的堅定，“毛茸茸”和“流蘇”等詞又顯得白樺溫暖、活潑。
十、
1.形態 香味
2.B
3.突出洋槐堅強不屈的品格。
4.D
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