語文四年級上冊第一單元測試卷

語文四年級上冊第一單元測試卷

　　語文是最重要的交際和學習工具，如果語文學不好，其他學科也會大受影響；同時，語文又是提分最慢的一科。不妨看看語文四年級上冊第一單元測試卷，以下僅供參考！

　　語文四年級上冊第一單元測試卷 1

　　一、看拼音，寫詞語。

　　bō lán zhuàng kuò

　　yí cù

　　fēng luán xióng wěi

　　tū wù

　　lián mián bú duàn

　　é tóu

　　二、選字組詞。

　　暇 瑕

　　潔白無（ ） 應接不（ ） 閑（ ）

　　據 劇

　　依（ ） （ ）烈 （ ）說

　　瀾 斕

　　波（ ） 斑（ ）

　　三、在括號里填上合適的詞語。

　　（ ）的野花

　　（ ）的森林

　　（ ）的大海

　　（ ）的泰山

　　（ ）的雪峰

　　（ ）的石筍

　　四、按要求改寫句子。

　　1.雙龍洞中的石鐘乳真是大自然的奇跡。

　　改為反問句：________________________

　　改為感嘆句：________________________

　　2.微波擴散出水紋。

　　擴句：________________________

　　3.雪水從山澗飛瀉下來。

　　擴句：________________________

　　五、下列各句分別運用了什么修辭手法？把正確答案的序號填在句子后面的括號里。

　　A.比喻

　　B.擬人

　　C.反問

　　D.排比

　　E.引用

　　1.桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。（ ）

　　2.能不憶江南？（ ）

　　3.人們都說：“桂林山水甲天下。”（ ）

　　4.相看兩不厭，只有敬亭山。（ ）

　　六、把下列詩句補充完整。

　　1.浮天水送無窮樹，________________。

　　2.________________，海上明月共潮生。

　　3.落木千山天遠大，________________。

　　4.幾行紅葉樹，________________。

　　5.大漠孤煙直，________________。

　　七、根據課文內容填空。

　　1.《桂林山水》一文中，作者抓住桂林山________、________、________的特點，漓江水________、________、________的特點，把桂林山水比做一幅________。

　　2.《記金華的雙龍洞》一文中，作者的游覽順序是：途中→洞口→________→孔隙→________→出洞。

　　八、閱讀短文，回答問題。

　　草原，那不是一個童話的世界嗎？一眼望去，羊群，像天空的白云掉在嶙峋的山巖旁；鹿群，像銀河的繁星（撒 灑）在茂密的森林里；馬群，像神仙的拂塵飄在參差不齊的草叢間；牛群，像仙子的彩絹落在晶亮的溪水邊。

　　你一眨眼，放牧的小伙子唱著長調，騎著駿馬過來了。天空中的百靈鳥和云雀飛舞著，鳴叫著，養馬的小姑娘吹著口哨，邁著碎步過來了。

　　你再一眨眼，羊群從蔚藍色的天邊跑下來了，鹿群從深褐色的林海中奔出來了，馬群從翠綠色的草叢中躍上來了，牛群從晶白色的溪水中狂顛過來了。

　　你又一眨眼，金光燦燦，那是金色的霞光（映 印）照在小伙子金色的腰帶上；花兒朵朵，那是盛開的山丹花襯托著小姑娘花花綠綠的頭巾。風兒陣陣，草浪滾滾，像綠色的海洋一望無邊；潔白的蒙古包，星星點點，像海洋中的白帆。

　　這是誰寫的童話？

　　1.為短文擬一個合適的題目，寫在文前的橫線上。

　　2.用“_________”從括號里畫出恰當的漢字。

　　3.短文描寫了大草原的哪些美麗景色？側重靜態描寫還是動態描寫？

　　_____________________________________

　　4.用“ ”在文中的一個排比句，并說說這樣寫的好處。

　　九、習作樂園。

　　你喜歡秋天的田野還是秋日的校園，喜歡自家的菜園還是公園的一角？請選擇一處你熟悉的景物寫一寫。

　　要求

　　1.要按照一定的順序寫。

　　2.抓住景物最能吸引你的特點來寫。

　　3.內容具體，語句通順。

　　4.自擬題目，不少于350字。

　　語文四年級上冊第一單元測試卷 2

　　一、組詞。6%

　　撫（ ）操（ ）辮（ ）潤（ ）（ ）（ ）

　　蕪（ ）燥（ ）辨（ ）聚（ ）（ ）（ ）

　　二、在括號里填上不同的詞語，是前后合適地搭配起來。9%

　　（ ） （ ） （ ）

　　（ ）的大海 （ ）地指導 彎彎的小橋像 （ ）

　　（ ） （ ） （ ）

　　三、按課文或要求填空。10%（3＋5＋2）

　　1．一位詩人這樣贊美國旗衛士：“戰士的（ ）像紀念碑一樣（ ），戰士的（ ）像漢白玉一樣（ ），戰士的（ ）像廣場一樣（ ）。”

　　2．在四年級學過的占詩中，我最喜歡的古詩是李白的(《 》)，這四句詩是( )、( )。 ( )、( )。

　　3．在第八冊的語文課本中，我最喜歡的課文是(《 》)，因為( )。

　　四、在原句上修改下面有毛病的句子。6%

　　1.哥哥騎上自行車和書包飛快地上學去。

　　2．精彩的籃球比賽結束了，無數觀眾像蜜蜂一樣從門口蜂擁而出。

　　3.因為叫得悲慘，所以它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。

　　五、用序號按一定順序排列下面錯亂的句子。5%

　　（ ）當秋菊開得茂盛的時候，臘梅花已悄悄地鼓起一簇簇小骨朵，含苞欲放了。

　　（ ）不信嗎？請看：新春歲月，最先綻開的是春梅。

　　（ ）梅園的花，春夏秋冬不凋零一年四季開不敗。

　　（ ）再之后是紫玉蘭，血紅耀眼的石榴花，香味撲鼻的桂花，千姿百態的菊花。

　　（ ）其后是鐵樹海棠，花是粉紅色的，不大，卻很精神。

　　（ ）你落了我開，我走了它來，真好像事先商量好了一般。

　　六、閱讀語段、短文，完成作業。16%

　　（一）

　　籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

　　1.解釋文中帶點的詞的意思。（2分）

　　徑—— 未——

　　急走—— 尋——

　　2.寫出“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”的意思。（2分）

　　（二）

　　童第周28歲的時候，得到親友的資助，到比利時去留學，跟一名在歐洲很有名的生物學教授學習。一起學習的還有從別的國家來的學生。舊中國貧窮落后，在世界上沒有地位，外國學生瞧不起中國同學。童第周暗暗下了決心，一定要為中國人爭氣。

　　幾年來，那位教授一直在做一項實驗，把青蛙卵的外膜剝(bāo bā)掉。這是一項難（nán nàn）度很大的實驗，需要熟練的技術，還(háihuán )需要耐心和細心。同學們誰都不敢嘗試，那位教授自己做了幾年 也沒有成功。童第周不聲不響地刻苦鉆研，反復實踐，終于做成功了。那位教授興奮地說 童第周真行(hángxíng) 這件事震動了歐洲的生物學界 童第周激動地想 一定要爭氣 中國人并不比外國人笨 外國人認為難辦的事 我們中國人經過努力 也能辦得到

　　1．文中帶點的字讀什么音，把不正確的讀音劃去。（2分）

　　2．給文中加線的句子加上確切的標點符號。（3分）

　　3．寫出下列詞語的近義詞。（2分）

　　資助（ ）貧窮（ ）興奮（ ）激動（ ）

　　4．從文中看，外國學生瞧不起中國同學的原因是（），童第周暗暗下的決心是（ ）。（2分）

　　5．童第周做的一項震動歐洲生物學界的實驗是（ ），這項實驗難度很大體現在（ ），因為童第周（ ）所以把實驗做成功了。（3分）

　　七、閱讀短文，完成作業。16%

　　石 榴

　　我家門前種了幾畝石榴樹。遠遠望去，（紅通通綠油油）一片。近看，石榴樹的樹枝盤繞彎曲，葉子蓬蓬松松的，像一把深綠色的太陽傘。

　　6月，被稱為“六月流火”的石榴花競相開放，有紅黃兩種顏色。紅的似火，黃的如泥，點綴在萬綠叢中，煞是好看。7月中旬，花謝了，結出一個個小石榴，青青的，口上呈六個角。果實成熟了，外皮由青轉黃。它不像蘋果那樣紅潤光滑，令人一望而生（愛慕 愛惜）之心；也沒有波羅那誘人的香氣，讓人聞了不由得饞涎欲滴。它只是一層（粗大粗糙）的黃皮，土里土氣的。看，它還咧著嘴，憨憨地笑呢。

　　打開石榴一看，啊，里面全是紅寶石般的籽兒，紅紅的，擠得緊緊的，好看極了。那一粒粒籽兒吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，味道美極了。如果在飯后茶余吃上幾粒石榴，定會心情（舒暢舒展）。

　　石榴（ ）味美，（ ）它那極不起眼的黃皮也是一種治腹瀉的良藥呢。記得我小時候，一次拉肚子，一天跑了十幾趟廁所，爸爸媽媽急得束手無策，俗話說：“病急亂投醫”，媽媽打聽到一個偏方——石榴皮煨水可以治腹瀉。抱著試試看的心理，我服用了兩次，腹瀉（忽然竟然）止住了。

　　真是不聽不知道，一聽嚇一跳，石榴（居然果然）可以減肥。一次，我看到一種減肥藥，它的主要原料就是石榴葉。而且我聽人家說，這種藥效果還很好呢。

　　你瞧，石榴（ ）不好看，（ ）它算“一身是寶”了吧，在人們的日常生活中有很大的作用。

　　1．聯系上下文，把文中括號里不恰當的詞語劃去。（3分）

　　2．文中哪幾個自然段是寫石榴的用途的，用“∥”在文中標出來。（2分）

　　3．石榴“一身是寶”主要表現在（ ）、（）、（ ）。（3分）

　　4．選擇兩組關聯詞語填在文中的括號里。（2分）

　　（雖然……可是…… 不僅……而且…… 因為……所以……）

　　5．造句。（4分）

　　（1）紅潤……

　　（2）競相開放……

　　八、作文。25%

　　仔細觀察下面的的圖畫，注意前后之間的聯系，展開合理的想象， 寫一篇作文，字數在350左右，題目自擬。

　　語文四年級上冊第一單元測試卷 3

　　[基礎知識22分]

　　一、拼音闖關。

　　1．我能正確拼寫下列詞語。（5分）

　　gǎngwèi lǎ ba pútáo nu yán dàn shēng

　　（）（）（）（）（）

　　sī yǎ wū rǎn bēi fènxuán yá jiāndū

　　（）（）（）（）（）

　　2．我能給帶點的字選擇正確的讀音，填序號。（4分）

　　①zhǎo②zhe①yuè②lè①b②báo①chā②chāi

　　著迷（）快樂（）薄荷（）出差（）

　　望著（）樂章（）薄弱（）差錯（）

　　①háng②xíng ①chóng②zhng ①lěi②lèi ①sì②shì

　　銀行（）重要（）積累（）服侍（）

　　行走（）重來（）勞累（）寺院（）

　　二、字詞闖關。

　　1．照樣子寫字組詞。（5分）

　　例：操（操勞）悟（）籠（）霜（）偏（）漂（）

　　澡（洗澡）（） （） （） （） （）

　　2．我能把下列詞語補充完整。（4分）

　　風（）雨（）流（）溢（）山（）地（）（）口（）聲

　　全神（）（）見（）識（）驚心（）（）忍饑（）（）

　　3．詞語接龍。（4分）

　　絕處逢生→ → → →

　　三長兩短→ → → →

　　[積累應用30分]

　　一、對號入座（給句子的空白出選出合適的詞）。（5分）

　　盡管…還是…因為…所以…不僅…而且…

　　1．小紅軍不想拖累別人，小紅軍說“老同志，我的體力比你強多了，你快騎上走吧。”

　　2．江里的浪那么大，小船推波逐浪向前駛去。

　　3．老麻雀有勇氣站在獵狗面前，會不惜一切救出自己的孩子。

　　身材魁梧神采奕奕目不轉睛炯炯有神津津有味幽默風趣

　　學校請來一位老紅軍給我們講革命故事。這位老紅軍雖然已經七十多歲了，但他，兩眼，講到精彩情節，他，我們聽得。

　　二、讀下面的句子，判斷各用了什么修辭手法。（3分）

　　1．泉水永遠那么純潔，永遠那么活潑，永遠那么鮮明……（）

　　2．古井像一位溫情的母親，用甜美的乳汁哺育著平原上的兒女。（）

　　3．這時候，什么蒼松啊，翠柏啊，都挽留不住行人。（）

　　三、按要求改寫句子。（6分）

　　1．仿照例句，再寫出一個你對“語文”理解的比喻句。

　　例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

　　仿句：語文是，讓人......

　　2．冬天的山村一到夜里就變得格外寧靜。

　　縮句：

　　3．李四光和小伙伴門玩游戲。

　　擴句：

　　4．“夾絲網防盜玻璃，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用……”

　　用“可以……可以……可以……”寫一句話

　　5．天上富麗堂皇，織女并不喜歡。

　　用恰當的關聯詞連成一句話：

　　四、用學過的修改符號修改下列病句。（5分）

　　1．不一會兒：我們把教室打掃得干干凈凈。

　　2．今天的語文作業被我已經做完了。

　　3．晚上放學的時候，我忘了代課本回家。

　　4．毀壞公共設施的人是不文明的行為。

　　5．這家商店里銷售電視機、洗衣機、電冰箱和家用電器。

　　五、補充填空。（5分）

　　1．不登高山，不知天之高也；__________，__________。

　　2．勤能補拙是良策，__________。

　　3．搟面杖吹火——__________ 。

　　4．大雨不久就來到，__________。

　　5．莫愁前路無知己，__________。

　　六、古詩積累。（6分）

　　1．默寫《楓橋夜泊》（4分）

　　2．說說下列詩句的意思。（2分）

　　遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

　　月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

　　[語言實踐6分]

　　一、期末考試在即，母親非常關心你的學習，看見你在玩耍，她就有點不高興。這時你會對母親說：

　　二、語文課上開展了“讀書”活動，請你為這次活動寫你的建議。

　　[閱讀平臺12分]

　　星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動一動，“金孔雀”就閃閃發光，非常惹人喜愛。

　　街上（），商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進柜臺。正當我被（）的衣料吸引時，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么？”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對我點點頭，用手指著我的前胸，嘴里一個勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕！我的扣花沒了！”

　　我不耐煩地擠出人群。只見那人大約三十來歲，個子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便（pián biàn）迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見我發火，嘴里一個勁兒地“啊，啊……”臉上現出焦急的神情。他一會兒指指我手中的扣花，一會兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。看他的表情和動作，我明白了他是個聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還（hái huán）給我，可我竟……

　　“芳芳，你怎么站著發呆？”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（），人呢？我還沒有感謝他呢，他卻不見了。

　　我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊！那（）的高貴品質深深打動了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。

　　1．給短文加個題目。（2分）

　　2．把下面的詞語準確地填寫在文中的（）里。（2分）

　　人山人海/拾金不昧/五顏六色/四下環顧

　　3．用“√”標出文中兩個多音字的正確讀音。（1分）

　　4．聯系上下文，解釋詞語。（2分）

　　大約：___________________發呆：_____________________

　　5．在文中畫線句子中找出兩個成語。（2分）

　　6．“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”（3分）

　　①把省略號的意思補充出來。

　　②這里用省略號表達了“我”。

　　[習作闖關30分]（兩題選一）

　　1．同學們，我們無論做什么樣的事情，都有第一次。如第一次打電話：第一次干家務……請你以《第一次》為題，寫一篇短文。注意把第一次做這件事時的心情、經過、感受講清楚，內容寫得具體，不少于350字。

　　2．題目：我的生活

　　要求：先把題目補充完整，語句通順，連貫。要用具體事例表現自己的人物性格特征。350字左右。

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