人教版語文四年級第一學(xué)期期中模擬試卷
學(xué)校考查的出發(fā)點是測試學(xué)生的基礎(chǔ)知識和分析問題解決問題的能力，由這一出發(fā)點可以繁衍出成千上萬套試卷習(xí)題，下面是小編整理的人教版語文四年級第一學(xué)期期中模擬試卷，希望能幫助你們。
第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（50分）
一、看拼音，寫詞語。（10分）
二、給帶點字選擇正確的讀音，打“√”。（10分）
三、我積累了很多好詞語，我一定能填對！（10分）
慢條（ ）理
隨（ ）而安
應(yīng)接不（ ）
（ ）費心機
（ ）促不安
人跡（ ）至
耀（ ）揚威
望子（ ）（ ）
風(fēng)平浪（ ）
四、把下面的句子補充完整。（12分）
1、正月________， 二月蘭花盆里裝。
2、_______________，天連水尾水連天。
3、________________，因風(fēng)皺面；________________，為雪白頭。
4、爬山虎的腳（ ）著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，（ ）住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（ ）一把，使它緊（ ）在墻上。
5、橫看成嶺側(cè)成峰，_______________。
________________，只緣身在此山中。
6、________疑無路，________又一村。
五、按要求改寫句子。（8分）
1.我們應(yīng)該幫助有困難的人。（改為反問句）
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2.________蟋蟀感到疲勞，它________在未完工的家門口休息一會兒。（補上關(guān)聯(lián)詞）。
3.蟋蟀在草地上鳴叫。（改為擬人句）
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4.今天，媽媽帶我去超市買了橘子、蘋果、梨、西紅柿等水果。（修改病句）
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第二部分：閱讀積累與運用（17分）
六、認真閱讀《 巨人的花園 》選段，我會按文后要求答題。（8分）
一天早晨，巨人被子喧鬧聲吵醒了。他抬頭望去，一縷陽光從窗外射進來。好幾個月沒見過這么明媚的陽光了。巨人激動地跑到花園里，他看到花園里草翠花開，有許多孩子在歡快地游戲，他們大概是從圍墻的破損處鉆進來的。孩子們的歡笑使花園增添了春意。可是巨人又發(fā)脾氣了：“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去！”孩子們聽到可怕的訓(xùn)斥，紛紛逃竄。與此同時，鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。巨人不解地看看四周，突然發(fā)現(xiàn)桃樹底下站著個小男孩。
“喂！你趕快滾出去！”巨人大聲叱責(zé)。小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手，桃樹馬上綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。
“噢！是這么回事！”巨人終于明白，沒有孩子的`地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天將永遠被我趕走。謝謝你！”
1、當巨人激動地跑到花園，他看到了什么？請用“________”畫出來。
孩子們被巨人趕走后，花園發(fā)生了什么變化？請用“ ”畫出來。（2分）
２、請把文段中的四字詞語摘抄下來（不少于4個）。（2分）
________ ________ ________ ________
3、從文段中找出下列詞語的近義詞 ：（4分）
增加--（ ）
吵鬧--（ ）
注視--（ ）
逃跑--（ ）
七、閱讀下列文段，完成練習(xí)（9分）
蝸牛的榮譽
很久以前，蝸牛長著一對翅膀，四只腳，一對觸角，在空中自由自在地飛舞著。
在一次重大的飛行比賽中，蝸牛遙遙領(lǐng)先，（用 甩）下了所有的對手，奪得了冠軍。于是，獎杯便授給了蝸牛。
蝸牛得了獎杯，得意（洋洋 揚揚）地飛舞著，叫喊著。這以后，它把獎杯時刻帶在身邊，生怕別人不知道他是飛行冠軍，可是，這獎杯很大很重，蝸牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蝸牛怕別人偷去獎杯，它就睡在獎杯里。
好心的朋友見蝸牛背著沉重的獎杯，艱難地爬行著，便勸它把獎杯放下來。蝸牛卻把別人的好心當成惡意。從此以后，再也沒有人勸它了。
天長日久，蝸牛和獎杯連在一起了。它再也不能飛行了，只能背著沉重的獎杯，在地上慢慢地爬行，由于它睡覺時頭縮在獎杯里，現(xiàn)在只能勉強地從獎杯里（伸 申）出長著一對觸角的頭。
看，榮譽（竟 競）成了蝸牛的負擔(dān)。
1、劃去括號內(nèi)不正確的漢字。（4分）
2、這則寓言告訴我們一個什么道理？選正確的答案畫“√”。（2分）
a、 得獎后不能總是惦記著獎杯。（ ）
b、 得獎后應(yīng)該把獎杯放在別的地方，而不應(yīng)該時刻背在身上。（ ）
c、 取得了成績也不能驕傲，要不斷努力，以爭取更好的成績。（ ）
3、我想對蝸牛說：__________________________________________（3分）
第三部分：作文（30分）
我們學(xué)過不少童話故事，你也想寫出你心中的童話嗎？圍繞一個意思，創(chuàng)作一篇童話故事。
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