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部編版小學四年級語文下冊《第三單元》測試試卷及答案
在日常學習和工作中，我們都不可避免地要接觸到試卷，成績的提高，最關鍵的是什么的呢，重要的是多做題目，多寫試卷，總結知識點，你所了解的試卷是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的部編版小學四年級語文下冊《第三單元》測試試卷及答案，希望對大家有所幫助。
部編版小學四年級語文下冊《第三單元》測試試卷及答案 1
基礎積累
一、根據拼音寫字詞。（6分）
盛夏之夜，點點fán xīnɡ（ ）密密麻麻地jǐ（ ）在一起，ménɡ lónɡ（ ）的月光籠罩著jì jìnɡ（ ）的大地，仿佛tú（ ）了一層銀霜， lǜ rónɡ rónɡ（ ）的小草含著露水，這一切是多么的寧靜祥和啊！
二、選擇題。（10分）
1.下列加點字的讀音有誤的一項是（ ）
A.朝霞（xiá） 暈皺（yùn） 膽怯（qiè） 繡花（xiù）
B.綻放（zhàn） 交叉（chà） 白樺（huà） 炫耀（xuàn）
C.瀟灑（xiāo） 金暉（huī） 花穗（suì） 徜徉（chánɡ）
D.赤腳（chì） 漫滅（màn） 波濤（tāo） 涉水（shè）
2.下列句子中加粗詞語的意思與其他三項不同的是（ ）
A.心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。
B.這場風雨來勢迅猛，我們要做好防洪準備。
C.這些古代的石刻在風雨的侵蝕下，字跡已經模糊不清了。
D.天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里。
3.下列文化名人與其作品搭配正確的一項是（ ）
A.戴望舒——《白樺》 B.艾青——《在天晴了的時候》
C.冰心——《繁星》 D.葉賽寧——《綠》
4.下列不屬于現代詩的特點的一項是（ ）
A.常常表達詩人獨特的感受，蘊含著豐富的想象。
B.飽含著真摯的情感。
C.語言風格獨特，讀起來朗朗上口，很有節奏感。
D.有比較完整的故事情節和人物形象。
5.下列句子中沒有使用排比的修辭手法的一句是（ ）
A.那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍，又是藍得多么醉人啊！
B.大海啊！哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里/沒有你波濤的清響？
C.春天的早晨，怎樣的可愛呢！融冶的風，飄揚的衣袖，靜悄的心情。
D.鄉村的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。
三、詞語樂園。（8分）
1.在括號里填上合適的詞語。（4分）
（ ）的流蘇 （ ）的雪花
五彩的（ ） 姍姍來遲的（ ）
（ ）的金暉 （ ）的光華
膽怯的（ ） 白雪皚皚的（ ）
2. 讀句子，在括號里寫出加點詞的反義詞。（4分）
（1）所有的綠集中起來。（ ）
（2）在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺。（ ）
（3）給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔。（ ） （ ）
四、句子練習。（8分）
1.白樺披了一身雪花。（仿寫擬人句）
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2.小白菊抬起了頭。（擴句，至少擴兩處）
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3.哪一次我的思潮里，沒有你波濤的清響？（改為陳述句）
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4.串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。（仿寫比喻句）
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五、注意詩歌中加粗的部分，仿照著寫一首小詩。（3分）
這些事—— 這些事——
是永不漫滅的回憶： 是永存腦海的記憶：
月明的園中， ________________
藤蘿的葉下， ________________
母親的膝上。 ________________
六、將詩人與其所寫的詩句連起來。（5分）
楊萬里 讀書破萬卷，下筆如有神
孟浩然 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋
杜甫 梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀
辛棄疾 夜來風雨聲，花落知多少
范成大 最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬
七、根據所學知識填空。（8分）
1.突然一陣風，好像__________在指揮，所有的綠就整齊地__________飄動在一起……
2.新陽推開了陰霾了，溪水在______中暈皺，看山間______________——云的腳跡——它也在________。
3.學習了本單元，我們了解了現代詩的特點，也喜歡上了詩歌。詩人艾青說：“詩是人類________________________，詩給人類以朝向理想的勇氣。”英國詩人華茲華斯說：“詩是______________________________，它源于寧靜中回憶起來的情感。”美學家朱光潛說：“詩和音樂一樣，生命__________。”
八、綜合性學習。（5分）
你所在的學校要舉辦以“吸取國學精華，傳承中華文化”為主題的經典詩詞朗誦比賽。
1.假如你是本次活動的主持人，請你設計一段開場白。（3分）
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2.在這次比賽中，你們班的狀狀同學由于緊張沒有發揮好，感到很難過。比賽結束后，你將如何安慰他？（2分）
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九、閱讀課文選段，完成練習。（8分）
在朦朧的寂靜中 白樺四周徜徉著
玉立著這棵白樺， 姍姍來遲的朝霞，在燦燦的金暉里 它向白雪皚皚的樹枝
閃著晶亮的雪花。 又抹一層銀色的光華。
1.這兩節詩節選自蘇聯詩人________的抒情詩《________》。（1分）
2.這兩節詩分別是寫（ ）中的白樺和（ ）中的白樺，表現了白樺（ ）的氣質。（3分）
A.朝霞 B.金暉 C.內在 D.外在
3.“玉立”這個動詞用得好，好在什么地方？下列分析有誤的一項是（ ）（1分）
A.“玉立”一詞寫出了白樺外形挺拔、氣質不凡的特點。
B.“玉立”一詞表現了白樺生性耐寒,又通體銀白。
C.“玉立”一詞突出靜靜挺立的白樺不失一種特別的動態美。
4.詩中“姍姍來遲”一詞突出了朝霞的________之美,更襯托出白樺的________。（2分）
5.白樺是本詩的中心意象，通過作者的描寫，它給你留下了怎樣的印象？（1分）
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十、閱讀短文，完成練習。（9分）
窗前的樹（節選）
①我的窗前有一棵樹。
②那是一棵高大的洋槐。樹冠差不多可達六層的樓頂。粗壯的樹干與三層的陽臺相齊，碧綠而茂密的樹葉部分正對著我的四樓的窗戶。
③洋槐在春天，似乎比其它的樹都沉穩些。楊與柳都已翠葉青青，它才爆出米粒般大的嫩芽，只星星點點的一層隱綠，悄悄然絕不喧嘩。又過了些日子，忽然就掛滿了一串串葡萄似的花苞，又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿樹枝——當它張開翅膀躍躍欲飛時，薄薄的羽翼在春日溫和的云朵下染織成一片耀眼的銀色。清晨你會被一陣來自夢中的花香喚醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾卻又若有若無。走上陽臺，你的精神為之一振，你的眼前為之一亮：滿滿的一樹雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺；銀珠般的花瓣在清風中微微飄蕩，花氣熏人，人也陶醉。
④夏日的洋槐，郁郁蔥蔥，生機勃發。驕陽下如華蓋蔽日，烈焰下送來陣陣清風。夏日常有雨，暴雨如注時，它任憑狂風將樹冠刮得東歪西倒，滿樹的綠葉呼號，猶如一頭發怒的雄獅，它翻滾，它旋轉，它顫栗，它呻吟。曾有好幾次我以為它會被風暴折斷，閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間，卻窺見它的樹干始終巋然。大雨過后，它輕輕抖落身上的水珠，那一片片細碎光滑的葉子被雨水洗得發亮，飽含著水分，安詳而平靜。
⑤洋槐給我一春一夏的綠色，到秋天，艷陽在樹頂涂出一抹金黃，不幾日，窗前已被裝點得金碧輝煌。秋風乍起，金色的槐樹葉如雨紛紛飄落，我的思路便常常被樹葉的沙沙聲打斷。我明白那是一種告別的方式。它們從不纏纏綿綿凄凄切切，它們只是痛痛快快利利索索地向我揮揮手，連頭也不回。它們離開了槐樹就好比清除了衰老拋去了陳舊，是一個必然，一種整合，一次更新。它們一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己還原給自己。我知道它們明年還會再回來。
1.選文第③自然段中畫線的句子寫出了春天槐花的______和______。（1分）
2.如果用一個詞語概括春天洋槐的特點，下列詞語中最恰當的是（ ）。（1分）
A.隱綠 B.沉穩 C.甘甜淡雅 D.絕不喧嘩
3.作者寫夏日的洋槐時，用了大量的筆墨描寫暴風雨中的洋槐，目的是________________
____________。（2分）
4.對畫“______”的句子的理解，下列說法最恰當的是（ ）（2分）
A.槐樹葉老了，就應該拋棄。
B.槐樹落葉是一種不可違背的自然規律。
C.槐樹落葉腐爛之后，可以為槐樹的生長提供養分。
D.槐樹落葉是一種自然規律，腐爛之后可以為槐樹提供生長所需的養分，同時還預示著新生命的開始。
5.讀了這篇文章，你從洋槐身上獲得了怎樣的生活啟示？（3分）
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十一、習作。（30分）
夢想是燈，照亮夜行的路；夢想是羅盤，給船舶導引方向。有夢想，才有一路的風景。請以“夢想”為話題，寫一篇習作。
要求：題目自擬，條理清晰。
參考答案
一、繁星 擠 朦朧 寂靜 涂 綠茸茸
二、1.B
2.A
3.C
4.D
5.C
三、
1.潔白 晶亮 智慧書頁 朝霞 燦燦 銀色 小白菊樹枝
2.（1）分散 （2）清晰 （3）炎熱粗暴
四、
1.小草洗凈了塵垢。
2.不再膽怯的小白菊慢慢地抬起了頭。
3.每一次我的思潮里，都有你波濤的清響。
4.春天的風如溫柔的手拂過我的臉頰。
五、歸巢的鳥兒，月下的田野，散步的人們。
七、1.舞蹈教練 按著節拍
2.溫風 移動的暗綠 閑游
3.向未來寄發的信息 強烈感情的自然流露 全在節奏
九、1.葉賽寧 白樺
2.B A C
3.B
4.形態秀美
5.白樺肅穆、純凈、圣潔，在冬天也傲然挺立，顯得格外的堅定，“毛茸茸”和“流蘇”等詞又顯得白樺溫暖、活潑。
十、
1.形態 香味
2.B
3.突出洋槐堅強不屈的品格。
4.D
部編版小學四年級語文下冊《第三單元》測試試卷及答案 2
第一部分:積累運用
一、給詞語中加點字選擇正確讀音，用“_____”標出。(3分)
緣故(yuányuǎn) 彎曲(qū qǔ) 均勻(jūn jùn)
蟋蟀(shuāi shuài) 挖掘(qū jué) 傾斜(qīn qīng)
二、讀拼音，寫字詞。(5分)
1.現在許多人購買住房時都xuǎnzé( )高層住zhái( ),不但shū( )適還能在高處一覽美景。
2.國家已明確規定，各大運營商必xū( )jiàng( )低流量資fèi( )。
3.我們班在廣播體cāo( )比賽中稍xùn( )一籌，shū( )給了2班。
三、詞語積累運用。(4分)
1.“滿”字在字典里的解釋有:①滿足;②全:③野做:④達到一定期限“學校操場北面墻上滿是爬山虎”，句中“滿”字應取解釋_______(填序號)，體現了爬山虎__________________________的特點。
2.在“它常常慎重地選擇住址，一定要排水優良，并且有溫和的陽光”這句話中，“溫和的陽光”還可以說成“_________________的陽光”“________________的陽光”。
四、給句中加粗字詞選擇正確的解釋。(只填寫序號)(4分)
1.可憐九月初三夜。( ) A.值得憐憫 B.可愛
2.題西林壁。( ) A.書寫，題寫 B.題目
3.梅雪爭春未肯降。( ) A.下落，落下 B.服輸
4.騷人閣筆費評章。( ) A.小木頭房子 B.同“擱”，放下
五、根據提示完成句子練習。(16分)
1.不識廬山真面目，只緣身在此山中。(4分)
(1)用自己的話說說詩句的意思。
___________________________________
(2)看到這兩句詩，我不由得想到了一句俗語“______________，______________”。
2.那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。(仿寫句子)(3分)
花園里的花香得_______________,聞著_______________。
3.蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。(6分)
(1)下列對這句話理解正確的一項是( )。
A“它們”在文中指蟋蟀之外的別的昆蟲。“隨遇而安”一詞寫出了蟋蟀對居住的洞穴不挑剔，遇到什么樣的洞穴都可以。
B.“隨遇而安”本意指無論遇到什么環境都很滿足。作者用擬人的手法寫出蟋蟀不滿足現狀，自己挖洞穴。
(2)蟋蟀“不肯隨遇而安”，這是將蟋蟀當成人來寫。我也會寫這樣的句子.
①我一回到家，小狗就會_________________________________
②風一吹來，一墻的葉子就_______________________________
4.讀下面兩個句子，比較一下，你覺得哪個句子寫得更好?說說理由。(3分)
(1)觸著墻的，細絲和小圓片變成灰色。
(2)觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。
__________________________________________
六、根據課文內容完成練習。(10分)
1.判斷下面的說法是否正確。正確的打“√”，錯誤的打“×”。(8分)
(1)《暮江吟》選取了紅日西沉到新月東升這一段時間里的兩組景物進行描寫，運用了新穎巧妙的比喻，創造出和諧、寧靜的意境，通過吟詠表現出內心深處的情思和對大自然的熱愛之情。( )
(2)《題西林壁》是一首題畫詩，又是一首哲理詩，哲理蘊含在對廬山景色的描繪之中。( )
(3)《雪梅》的前兩句寫梅雪爭春，要詩人評判;后兩句是詩人對梅與雪的評語。就潔白而言，梅比雪要差一些，但是雪卻沒有梅花的香味。( )
(4)看到“爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色”這句話，我體會到了作者不但觀察細致，還連續觀察了一段時間。( )
2.為什么說蟋蟀的住宅是“偉大的工程”?下列說法中正確的一項是( )。(多選)(2分)
A.蟋蟀的住宅向陽、隱蔽、能排水、大小適宜，從住所簡樸、清潔、干燥、衛生等可以看出蟋蟀修建住宅的精心，表現了它的聰明才智。
B.蟋蟀用來修建住宅的工具是一對前足和一雙后腿，工具的柔軟、簡單與這樣的住宅形成了對比，說明蟋蟀能建造出這樣的住宅真是奇跡。
C.蟋蟀不吃房前的草，還能在自己的房屋前唱歌。
第二部分:語文與生活
七、生活中的語文。(6分)
閱讀某小學2017年、2018年學生近視率統計表，寫出你的發現。
發現一：________________________________________________________
發現二:__________________________________________________________
第三部分:閱讀理解
八、閱讀理解。(22分)
(一)爬山虎的腳(節選)
爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。
1.用“△”在片段中標出描寫爬山虎爬墻時的動作的詞語。(2分)
2.爬山虎在爬墻時，它的細絲的頭上變成了“______”，這樣是為了______；細絲原來是“______”，現在“______”了。(2分)
3.根據提示，用“/”將這段話分為兩層。(提示:觀察聯想)(1分)
4.作者看到爬山虎細小的腳想到了________________。看到那些細小的腳，你想到了什么?請你仿照最后一句話寫一寫。(4分)
___________________________________________________________________
(二)迷離神奇的曇花
我曾見過那色彩艷麗、嬌嫩多姿、有花中仙子之稱的荷花，目睹過深紅似火、香氣撲鼻的玫瑰花，但令我情有獨鐘的還是那擺放在我家客廳里的曇花。
它是爺爺搬家時端來的。起初我覺得它毫不起眼，只有兩片粗糙扁平、碧綠色的大葉子，經過風吹日曬，碧綠色的葉子上沉積了薄薄的灰塵。但從那件事發生后，我才真正發現了在“廬山云霧”背后的曇花，才真正了解那變化莫測、神秘奇特的瞬間美。
那是去年六月一個星光燦爛的夜晚，曇花仿佛受不了那種被冷淡、被忽視的感覺，決定把這幾年的營養釋放出來一一開花讓大家刮目相看。聽爺爺說曇花可能要開花啦!這對我而言從沒見過的一件新鮮事兒頓時也引起了全家人的關注，我們一眼不眨，耐心仔細地觀察著曇花的一舉一動。我還叫來了我的幾個小伙伴一塊看。只見曇花隨著時間流逝出現了一些微妙的變化。漸漸地、漸漸地曇花由小變大，成了一個碩大的、潔白無瑕的花骨朵，柔軟得好像一段絲綢一般，真可謂是“天下第一奇景”。過了一會，花瓣慢慢張開，宛如玉制的緊口杯，從頂部望去，里面仿佛飄著層層薄紗。一顆顆芝麻大小嫩黃的花蕊伸出“杯”外，獨具風姿，同時散發出一陣陣清純淡雅的香味。我發現這比別的花香都好聞，我深深地被它陶醉了！可是只過了幾個小時這美麗的花瓣就萎縮了。
這次，我看到了曇花一現的整個過程。曇花開放的時間短暫，但是它給人們的瞬間美是難忘的。
1.“曇花一現”在文中指_________________,現在多比喻________________。(2分)
2.短文開頭作者將荷花、玫瑰花與曇花進行對比，突出了作者對___________的_______________之情。(2分)
3.畫線句中的“那件事”是指( ).(2分)
A.破壞了環境，影響了曇花開花。
B.曇花在一個星光燦爛的夜晚開出漂亮的花。
4.曇花的美是_______________。作者對此進行了細致的觀察，把這種美寫得淋漓盡致，請用“~~~~”畫出相關的句子。(4分)
5.為了寫出曇花開放時的美，作者先后把曇花比作_______、_______和_______，真是生動形象。(3分)
第四部分:習作
九、習作。(30分)
你一定觀察過某種植物或動物，發現并記錄了它們的成長過程與變化，請以“______見察日記_____則”為題，以日記的形式寫一寫你的觀察與發現及當時的想法和心情。
參考答案
一、yuán qū jūn shuài jué qīng
二、1.選擇 宅 舒 2.須 降 費 3.操 遜 輸
三、1.② 多 2.溫暖 柔和
四、1.B 2.A 3.B 4.B
五、1.(1)我之所以認不清廬山真正的面目，是因為我自身處在廬山之中。
(2)當局者迷 旁觀者清
2.示例:那么濃郁 讓人陶醉
3.(1)B
(2)示例:①熱情地上前迎接我 ②隨風翩翩起舞
4.我覺得第(2)句寫得更好，因為“逐浙”一詞寫出了爬山虎的腳是一點兒一點兒變成灰色的。
六、1.(1)√ (2)× (3)√ (4)√
2. A B
七、示例:發現一:2017～2018年，該小學學生的近視率呈上升趨勢。
發現二:該小學學生的近視率隨著年齡的增長而增長。
八、(一)1.觸 變 巴 拉 緊貼
2.小圓片 巴住墻 直的 彎曲
3.畫在“一腳一腳地往上爬”的后面
4.圖畫上蛟龍的爪子 示例:如果你仔細看那些細小的腳，你會想起蝸牛的觸角。
(二)1.曇花開放的時間非常短 美好的事物出現的時間很短
2.曇花 喜愛
3.B
4.變化英測、神秘奇特的瞬間美 只見縣花隨著時間流逝出現了一些微妙的變化。漸漸地、漸漸地曇花由小變大，成了一個碩大的、潔白無眼的花骨朵，柔軟得好像一段絲綢一般，真可謂是“天下第一奇景”。過了一會兒，花瓣慢慢張開，宛如玉制的緊口杯，從頂部望去，里面仿佛飄著層層薄紗。一顆顆芝麻大小嫩黃的花蕊伸出“杯”外，獨具風姿，同時散發出一陣陣清純淡雅的香味。
5.絲綢 玉制的緊口杯 薄紗
九、略。
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