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小學四年級語文上冊期中模擬試題
在各個領域，我們會經常接觸并使用試題，借助試題可以更好地考核參考者的知識才能。什么樣的試題才是好試題呢？下面是小編為大家收集的小學四年級語文上冊期中模擬試題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學四年級語文上冊期中模擬試題 1
一、看拼音，寫詞語（10分）
báo wù càn làn zhào yào hén jì sōu suǒ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
gǎo zhǐ fù ɡài nínɡ shì xìnɡ ɡé jìng mì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再組詞（5分）
牌（ ） 渾（ ） 折（ ） 豪（ ） 趴（ ）
脾（ ） 輝（ ） 拆（ ） 毫（ ） 扒（ ）
三、按要求，寫成語（8分）
若（ ）若現 隨（ ）而安 綠樹成（ ） 不容置（ ）
柳（ ）花明 草（ ）花開 變化多（ ） 如虎添（ ）
我能寫四個含不同動物的成語：
四、認真讀句子，選擇正確的詞填空（4分）
持續 繼續 連續 陸續
觀眾（ ）走進影劇院觀看電影。第一場演完后，又（ ）演下一場，這樣（ ）播放了三個小時。精彩的影片博得觀眾一片喝彩，結束時掌聲（ ）了整整一分鐘。
改進 改正 改善 改變
我在學習時，有錯誤就（ ），并不斷（ ）自己的學習方法。長大后，我要用知識去（ ）家鄉的落后面貌，（ ）人民的生活水平。
五、選擇正確讀音，用“√”標出（4分）
1、小貓已經學會淘氣，耍個沒完沒了（le liǎo），但是跌到了（le liǎo）馬上起來，再跑再跌。
2、那“鳥的（de dí dì）天堂”的（de dí dì）確是鳥的天堂啊！
3、這臺縫（fénɡ fènɡ）紉機的臺板有裂縫（fénɡ fènɡ）。
4、他直接在別人的鋪（pū pù）位前鋪（pū pù）上一張牛皮紙，擺起東西開始叫賣了。
六、按課文內容填空（12分）
1、句子“綠水本無憂，因風皺面；_____________________________”使用的修辭方法是_________。
2、學習古詩，也能讓我們明白不少哲理。如：詩句“_______________________，___________________________”告誡我們不要形成“盲人摸象”的錯覺；詩句“________________________，________________________”告訴了我們“當局者迷，旁觀者清”的原因；再有詩句“_________________________，________________________”讓我們看到了“絕處逢生”的希望。
3、上學年學習了《花鐘》讓我們知道不同的花開放的時間是不同的。我們還知道不同的花開放的季節也有所不同，比如：九月_________________，十月芙蓉正上妝，十一月_____________________，十二月_______________________。
4、莫笑農家臘酒渾，________________________。
七、閱讀理解（17分）
（一）鳥的天堂（節選）
起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。
當小船向著高塔下面的鄉村劃去的`時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！
1、《鳥的天堂》的作者是_________________（1分）
2、“應接不暇”的意思是__________________________。用“橫線”在文中劃出表示“應接不暇”的句子，然后用“應接不暇”寫一句話。（3分）
__________________________________________________________________________
3、文中最后一句“鳥的天堂”加了引號是指______________________________；第二個沒加引號是指__________________________________，是作者由衷的贊嘆。（2分）
（二）________________________
當我還是個小女孩的時候，母親給我講過一個故事。
有幾只鳥在爭論，誰能飛得更高，最后它們決定做一個實驗。鷹覺得自己肯定能飛得最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時候其他的鳥都已經回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒有回來。但是它沒有想到，在它背上趴著一只很小的小鳥。當鷹已經飛不動的時候，這只小鳥從他背上飛了起來，飛得比鷹還要高。
我（ ）喜歡這個故事，（ ）它像我們的生活，我們每個人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中幫助過我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛得更高。
1、請給短文加個題目，寫在文章開頭的橫線上。（2分）
2、從下面的關聯詞中選擇合適的填在文中的括號里。（1分）
之所以......是因為......，不但......而且......
3、文中的第 自然段是母親給我講的故事。（1分）
4、小鳥比鷹飛得還要高，是因為_____________________________________________________________（2分）
5、“我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。”這句話中“我們下面的那只鷹”指的是_____________________________________________________（2分）
6、試想一下，那只小鳥得了冠軍后，會對那只鷹說些什么呢？（3分）_____________________________________________________________
小學四年級語文上冊期中模擬試題 2
一、看拼音，寫詞語。(10分)
jǐnshèn dǐcháng diāozhúo yuánɡùzunxun
()()()()()
chōnɡjǐnɡ huānɡwú jiāndūwēiétuānjí
()()()()()
二、給帶點字選擇正確的讀音。(4)
嫉妒(jíjì)粗糙(zāocāo)泥濘(níngnìng)有教無類(jiàojiāo)
奔赴(pùfù)屏氣(bǐngpíng)嶙峋(xóngxún)戛然而止(jiágá)
三、改正下面成語中的錯別字。(4分)
身臨其鏡()小心冀冀()千鉤一發()山崩地烈()
心弛神往()震耳欲聾()面面相虛頁()尾尾動聽()
四、查字典填空。(4)
1、透用音序查字法先查()，再查();用部首查字法先查()，
再查()畫。透在字典里有四種解釋：(1)穿過、透過。(2)透徹。(3)顯露。(4)達到極點。在白里透紅中“透”的意思是();在陽光透過玻璃中“透”的意思是();在我摸透了他的脾氣中“透”的意思是();在水果熟透中“透”的意思是()。
五、選擇恰當的詞語搭配。(6)
一碧千里玲瓏俊秀巧奪天工壯麗巍峨心驚膽寒碧波粼粼
()的蘇州園林()的草原()的`瀘定橋
()的不 達拉宮()的湖面()的中國結
六、按要求寫句子。(10)
1、翠綠的柚子樹下面是一口清澈的池塘。(縮句)
2、刺猬渾身長滿了像()的硬刺。(補充句子)
3、月亮升起來了。(改為擬人句)。
4、我翻開集郵冊。(擴句)
5、我擔著沉重的重擔吃力地走著。(修改病句)
七、填空。(5)
1、荷香十里，————————。
2、語言是花苞，——————;決心是種子，————————。
3孔子是()時代的大教育家，提倡()和()的教育思想，被后人稱為()。
4、《草原》的作者是()，全文的中心句是()，
小學四年級語文上冊期中模擬試題 3
一、基礎知識
1、根據拼音，正確、工整地寫出詞語。
fèi téng zī wèi shì hòu pān xuán wā jǘe
lǒng zhào yǐn bì chóng gāo diāo kè dūn xià
2、抄寫句子，要求寫得端正、美觀。
道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。
______________________________________________________________
3、辨字組詞
佛（ ） 偷（ ） 牌（ ） 堤（ ）
沸（ ） 愉（ ） 脾（ ） 提（ ）
梢（ ） 歷（ ） 性（ ） 莖（ ）
消（ ） 厲（ ） 姓（ ） 經（ ）
4、選擇下列帶點字的意思，把序號寫在括號里。4分
（1）、表里如一（ ）表：（1）露在外面的（2）說出來（3）表格（4）榜樣
（2）、盡心盡力（ ）盡：（1）完（2）達到極點（3）努力做到（4）都
（3）、回首遙望（ ）首：（1）頭，腦袋（2）第一位的（3）方向的一頭（4）量詞
（4）、微不足道（ ）微：（1）細，小（2）少，稍稍（3）衰弱（4）精深奧妙
5、把下列詞語補充完整。
( )息( )視 ( )( )而去 ( )天( )地 不容( )( )
山( )地( ) 不( )其( ) 隨( )而( ) 金( )輝( )
6、照樣子寫詞語。
紅彤彤___________ ___________可憐巴巴__________ __________
栩栩如生______________ _________________ ________________
南征北戰______________ _________________ ________________
7、選詞填空
突然 果然 居然 仍然
⑴、鳥的天堂里（ ）沒有一只鳥。
⑵、他來得很（ ）。
⑶、老師生病了，但（ ）堅持給我們上課。
⑷、我真沒有想到他（ ）會做出這樣的事情來。
8、關聯詞語巧連接，兩句話并成一句話。
媽媽生病了。媽媽沒有去上班。
__________________________________________
小明成績很好。小明不應該驕傲。
________________________________________
老師關心我們的學習。老師關心我們的生活。
________________________________________________
9、把排列錯亂的句子整理好，在句子前面標上序號。
（ ）一天，村民集合在小山下，看到它搖搖欲墜的樣子，擔心它總有一天要傾倒下來，把村莊壓碎。
（ ）由于風吹雨打日曬，小山不時落下石塊，威脅著村民的安全。
（ ）英國威爾斯有個谷口村，村外有座小山。
（ ）經過商量，他們鍛鑄了一條巨大的粗鐵鏈，把整個山鎖起來。
（ ）山下有一家酒店，兩家快餐店、兩個咖啡館和一個書店。
（ ）后來，人們稱之為“鎖山藝術”。
二、積累運用
1、默寫你最喜歡的一首古詩
_______________________
______________________________ ___________________________
______________________________ ___________________________
2、對對聯。
（1）綠水本無憂 因風皺面 ______________________
（2）一徑竹陰云滿地 ______________________
（3）清風明月本無價 ______________________
（4）霧鎖山頭山鎖霧 _______________________
3、語言是一種財富，我們要做積累語言的有心人。請各寫一句你喜歡的歇后語和有關珍惜時間的名言或諺語。
歇后語：___________________________________________________
名言或諺語：________________________________________________
4、語文課上，王老師在黑板上把“末”字寫成了“未”字，你該怎樣給老師指出。
我會__________________地說：“__________________________
__________________________________________________。”
三、閱讀理解 （ 登陸閱讀島 好文一起讀 ）
彎彎的小路
驕陽似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。
在人流中，一個小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動起來。呀！無數只腳就要踩到杏子，怎么辦？
這時，一個洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬別動！”人群立時靜下來，接著，一個拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個抱孩子的婦女彎腰去撿，一個紅領巾彎腰去撿，一個小伙子彎下腰...... “完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個小姑娘挑一擔蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著果子。吃果子的人嘻笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。 “閨女，別著急。”老人把撿到的杏子放進車里，打斷了姑娘的追憶。 “姑姑，給你。”婦女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。紅領巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來......姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯，都撿回來了，滿滿的一車杏子。
這時，一股清涼的風兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的`眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼......噢，是風兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花......
1、聯系上下文，將下列的詞換個詞，意思基本不變。
立時（ ） 乍放（ ） 奔流（ ）
2、寫出下列詞語的反義詞。
炎熱 ( ) 緊鎖( ) 搖搖晃晃( )
3、摘錄一個比喻句。
__________________________________________________________
4、文章中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩而哭泣”是因為（________________________________________）第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因為（_________________________________________）
5、寫出短文的主要內容。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
四、作文（兩題任選一題寫） （ 走上作文臺 展示你風采 ）
題一： 請以“快樂的＿＿”為題寫一篇作文。
要求： ①先將題自補充完整(如：一堂課、一天、星期天、XX活動......)；②所寫內容要生動、重點突出，體現“快樂”二字。
題二：請根據下列詞語展開豐富的想象，編一個兔子救小袋鼠的故事寫下來。小動物的名字自己起，題目自己定。
長圍巾 雨傘 小袋鼠 兔子 枯井
小學四年級語文上冊期中模擬試題 4
一、看拼音寫詞語。(10分)
diāo kè zhù zhā hōng lōng wán qiáng
huī huáng cōng yù qí hēi shǎn yào
màn shān biàn yě téng yún jià wù
二、查字典填空。（10分）
1、簡陋的“陋”用音序查字法先查音序 ，再查音節 ；部首查字法先查部首 ，再查 畫；選擇哪種解釋用“√”標出。
(1)不好看( )(2)不文明( )(3)粗陋，不完備( )(4)少( )
2、渴望的“渴”用音序查字法先查音序 ，再查音節 ；部首查字法先查部首 ，再查 畫；選擇哪種解釋用“√”標出。 （1）想喝水（ ） （2）迫切地（ ）
三、把下列詞語補充完整。（6分）
神清氣（ ） 金碧（ ） 各抒（ ）見
迎（ ）而解 循序（ ）進 博覽（ ）書
四、比一比，再組詞。（10分）
跑（ ） 暴（ ） 掙（ ） 喝（ ）
炮（ ） 爆（ ） 睜（ ） 歇（ ）
厲（ ） 勵（ ）
五、給下面的句子加上合適的詞語，使句子表達的意思更具體。（8分）
1、（ ）的天空，像一面（ ）的大鏡子。
2、（ ）天安門廣場變成了鮮花的海洋。
3、（ ）的小猴子（ ）地在樹上鉆來鉆去。
4、指導員把這個（ ）而（ ）的任務，交給了黃繼光。
5、六一兒童節，學校藝術團的同學們表演了（ ）的節目。
六、按要求寫句子。（8分）
1、我戰勝了學習上的困難。
①改成“把”字句
②改成“被”字句
2、修改病句
①鈴聲響了，同學們立即馬上跑進教室。
②聽了這個故事，受到了很大教育。
七、默寫古詩。（4分）
絕 句
八、按課文內容填空。（5分）
池邊是金黃色的石粉凝成的，像（ ），把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像（ ）的，有像（ ）的，有像（ ）的，有像（ ）的..
九、閱讀下面一段話，回答問題。（9分）
我的弟弟從小就喜歡學習，記得我小時候，媽媽做了很多卡片，教我認“叔叔”、“伯伯”、“阿姨”等字。當時，他也在旁邊，像小貓似的坐在我身邊一聲不吭，神情是那樣專注。教了幾遍之后，媽媽要我從卡片里找出一個“伯”字來，我還沒有找到，弟弟卻已經伸出胖乎乎的`小手把那個字指出來了，還偏過頭，得意地望著我。原來他也在一旁暗暗地學認字呢！
1、選擇正確的讀音，把不正確的劃去。（2分）
幾遍（biàn piān） 偏頭（biàn piān）
2、聯系上下文，“專注”的意思是： （1分）
3、寫出下列詞語的近義詞。（2分）
喜愛-- 神情--
4、找出這段話中打比方的句子寫下來。（1分）
5、讀了這段話，你受到什么啟發？
十、作文（30分）
題目：1、一件有趣的事
2、我的小伙伴
要求：①任選一個題目寫下來；
②內容具體，語句通順。
小學四年級語文上冊期中模擬試題 5
一、看拼音寫詞語
jǐnɡ tì yōu jìnɡ zhāo xiā táo yě jù jīnɡ huì shén
kuì jiù zhǎn xīn sī tāo mò shēnɡ wú kě nài hé
二、給帶點的字選擇正確讀音，用“√”表示
蜷作一團（juǎn quán） 勞累（lèi lěi） 枝折花落（shé zhé） 曲直（qǔ qū）
三、組詞
惕（ ） 憶（ ） 倦（ ） 沸（ ）
踢（ ） 億（ ） 蜷（ ） 佛（ ）
拳（ ） 歉（ ） 愧（ ） 軀（ ）
奉（ ） 嫌（ ） 魂（ ） 嶇（ ）
四、把搭配不當的詞改正過來
暖和的各地（ ） 發言強烈（ ）
喜悅的情況（ ） 愛惜公物（ ）
五、選詞填空
哺育 教育
1、這口古井像一位溫情的母親，用她的甜美的乳汁（ ）著她的兒女。
2、小明知錯就改虛心接受老師的批評（ ）。
奇怪 古怪
1、我們家的大花貓，性格實在有些（ ）。
2、國王給的花籽兒種了一個月怎么不發芽？雄日心里很（ ）。
六、把下面用“把”字的句子改成用“被”字的句子，把用“被”字句子改成用“把”字的句子
1、我把刺猬包好帶回了家。
__________________________________________________
2、北京的春風把春天送來了。
__________________________________________________
3、牛奶、牛肉被刺猬吃光了。
__________________________________________________
4、樹杈上的鴉巢被風吹得七零八落。
__________________________________________________
七、擴寫下面的句子
1、陽光映紅了小鎮。
__________________________________________________
2、報務員收到信號。
__________________________________________________
八、修改下面的病句
1、“六一”前有無數千千萬萬的人們為希望工程捐款。
__________________________________________________
2、考試結束了他首先第一個走出教室。
__________________________________________________
3、學校表揚了四年級的好人好事和四（一）班做的好事。
__________________________________________________
4、爺爺總是經常對我說：“要珍惜每一粒糧食。”
__________________________________________________
九、造句
1、品格--
2、贊嘆--
十、回憶《渡船》一文內容，體會下列句子在課文中的含義，在最確切的解釋后面打“√”
渡船上的人紛紛議論起來，有的說小孩沒大病，大約不礙事；有的`說趁早到杭州請大夫診斷一下才能放心；有的說多給他喝點水，也許能好點兒；有的說要是再過兩三個鐘頭還不醒，那就麻煩了......
（1）說明渡船上的人都是些愛管閑事愛嘮叨的人。（ ）
（2）說明渡船上的人不了解情況，亂出主意。（ ）
（3）說明渡船上的人都是熱心腸的人，對小孩的病情非常關心。（ ）
（4）說明渡船上的人自以為是，都認為自己看法對。（ ）
十一、給下面的一段話加上標點
新年前夕 班里召開元旦慶祝會 教室里布置得美麗極了 黑板報重新出了 墻上掛著彩條 桌子對在一起 上面擺著同學從家里帶來的水果糖 花生 瓜子 話梅 蘋果等各種吃的 大家一邊吃 一邊看同學們自編自演的節目
十二、閱讀短文，回答問題
我的體育成績一直不理想，快要成為全班倒數第一了。
一次體育課后，回到家時，我一頭扎到在床上，心里很不是滋味。無意中隨手拿起一張少年報。報上英雄賴寧的事跡，深深地吸引了我。賴寧生前的體育成績也不好。但他以頑強的毅力，百折不撓的精神，刻苦鍛煉，最終還是取得了優異的成績。
我決心，從今以后，每天早上堅持鍛煉！
第二天早上，天還未亮，我就來到樓下。一口氣圍著自行車存車處跑了足足十四圈，當時滿頭大汗，氣喘吁吁。上樓的時候，兩條腿也不聽使喚了。最難煞的還是第三天早上。一覺醒來，疲憊不堪，心中盤算著：今天不鍛煉了，休息一天吧。這時，賴寧因跳繩而使雙腳紅腫的情景，卻不停地出現在我的面前。于是，我又堅持下樓鍛煉......
直到現在，我仍舊每天堅持早鍛煉，體育成績有了很大提高。每當我遇到困難，就想到賴寧。正是賴寧的百折不撓的精神教育了我，鼓舞我前進。
1、結合上下文理解下列詞語。
毅力 __________________________________________________
百折不撓 __________________________________________________
2、用簡練的語言，寫出第2小節的節意。
_________________________________________________________________________
3、你認為下面哪句話最能概括短文主要內容，就在哪句話后面括號里畫“√”。
（1）賴寧生前體育成績不好，但他以頑強的毅力，百折不撓的精神，刻苦鍛煉，最終還是取得了優異的成績。（ ）
（2）我的體育成績一直不理想，我每天堅持早鍛煉，體育成績有了很大提高。（ ）
（3）我的體育成績一直不理想，在賴寧精神鼓舞下，我克服困難，每天堅持早鍛煉，體育成績有了很大提高。（ ）
小學四年級語文上冊期中模擬試題 6
一、看拼音寫詞語。
fán nǎo chéng fá mǐn jié xiāo huǐ
cán kuì sù zào xíng yǐng bù lí shī qíng huà yì
二、組詞。
罐（ ） 參（ ） 歷（ ） 竭（ ）
灌（ ） 滲（ ） 厲（ ） 渴（ ）
lǒng （ ） dàn（ ）
籠 擔
lóng （ ） dān（ ）
三、補充成語。
混沌（ ）（ ） 縱橫（ ）（ ） 雕（ ）畫（ ）
大發（ ）（ ） （ ）（ ）如仇 異（ ）珍（ ）
四、照樣子，寫詞。
遙遙相對（AABC）： 、 小心翼翼（ABCC） 、
干干凈凈（AABB）： 、 樂呵呵（ABB）： 、
五、選擇合適的關聯詞填空。
因為...所以 不但......而且 雖然......但是 只要......就
1、（ ）我們平時多看多聽多想，（ ）能寫出好文章。
2、（ ）蜜蜂不辭辛勞地釀造蜂蜜，為人類造福，（ ）人們都很喜歡它。
六、按要求改寫句子。
一個外國學生很不禮貌的話語激怒了徐悲鴻。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
七、修改病句。
1、看了《少年周恩來》這部影片，受到了很大教育。
2、老師夸我的作文水平增加了。
八、把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話。
（ ）是呀，為人民服務，雷鋒是永遠不知道累的。
（ ）“我不累。”
（ ）一天，雷鋒因公出差上了火車。
（ ）他又看到列車員很忙，就幫著拖地板，收拾小桌子，幫旅客拿東西。
（ ）他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給一位老人。
（ ）一些旅客不停地招呼他：“同志，看你累得滿頭大汗，快歇歇吧！”
九、根據課文內容填空。
1、古今中外，哪個人的成長 ！天南地北，哪一項創造 ！啊，老師的事業多么 呀！
2、蘇軾轉念又想：世上的事本來就是 、 ，就像天上的月兒 、 ，哪里會有 呢？
3、臨死的時候，的身軀化成了萬物：口中呼出的氣變成了 ，發出的聲音變成了 ，左眼變成了 ，右眼變成了 。
4、默寫《望洞庭》。
十、短文分析。
美麗的大興安嶺
大興安嶺林區像花園一樣美麗。
春天，繁茂的李子樹開滿白色的花，小巧的白翅鳥在樹上快樂地歌唱，（猛烈 兇猛）的山鷹在天空盤旋，啄木鳥的聲音不斷從林子里傳出來。森林里的小野獸偷偷地跑到洞外來了，它們在寬廣的草地上打鬧著玩。山上的積雪被春風吹化，水從大小河里往下流，流到很遠很遠的地方去。
夏天，草地上盛開著一片不知道名字的.花兒，紅的，白的，紫的，粉紅的，什么顏色都有，多么美麗的大花壇呀！山谷里斷斷續續地傳出汽笛的吼聲，火車滿載著木材，源源不斷地運往祖國各地。
秋天，森林里各種各樣的野果都成熟了，“嘟嘶”是一種像小野葡萄似的野果，吃起來甜酸可口，也可以用它來釀酒；“刺里梅”的葉子用開水沏一沏就是很好的茶；榛（zhēn）子長滿了山腰，它的果實炒熟了又香又脆。在這里，木耳、蘑菇到處都有，人參等（珍貴 寶貴）的藥材也可以采到。
冬天，凜冽的寒風（兇猛 猛烈）地吹著，森林里大雪紛紛，千萬棵樹都披上耀眼的銀裝，一派北國風光。
大興安嶺林區，是一座美麗的大花園，也是一座取之不盡的大寶庫。
1、文中括號中哪個詞語用在句中最恰當，請在下面畫“ “。
2、根據意思寫詞語。
①形容很豐富，用不完。 （ ）
②光很強烈，使人眼花。 （ ）
3、用” “畫出文中兩個比喻句。
4、在正確的說法后面打”√“。
①大興安嶺位于我國的東部。....................................（ ）
②文章是按春―夏―秋―冬的時間順序來寫的。............（ ）
③文章寫出大興安嶺是綠色的海洋。...........................（ ）
5、找出文中的中心句，寫在下面。
6、文章共 個自然段，第2自然段寫的是大興安嶺 （季節）的景色，主要寫了 、 、 、 、 、 幾種景物。
十一、課外練筆。
同學們，開學以來你們一定從學過的課文中認識了許多令人敬佩的人物，游覽了許多風景優美的勝地，還了解了許多美好的傳說故事......請你提起筆選擇兩個方面來給遠方的親朋好友寫一封信，把自己的收獲，感受告訴他（她），讓他們也來分享你的收獲和快樂吧！
小學四年級語文上冊期中模擬試題 7
一、看拼音寫詞語。(10分)
diāo kè zhù zhā hōng lōng wán qiáng
huī huáng cōng yù qí hēi shǎn yào
màn shān biàn yě téng yún jià wù
二、查字典填空。（10分）
1、簡陋的“陋”用音序查字法先查音序 ，再查音節 ；部首查字法先查部首 ，再查 畫；選擇哪種解釋用“√”標出。
(1)不好看( )(2)不文明( )(3)粗陋，不完備( )(4)少( )
2、渴望的“渴”用音序查字法先查音序 ，再查音節 ；部首查字法先查部首 ，再查 畫；選擇哪種解釋用“√”標出。 （1）想喝水（ ） （2）迫切地（ ）
三、把下列詞語補充完整。（6分）
神清氣（ ） 金碧（ ） 各抒（ ）見
迎（ ）而解 循序（ ）進 博覽（ ）書
四、比一比，再組詞。（10分）
跑（ ） 暴（ ） 掙（ ） 喝（ ）
炮（ ） 爆（ ） 睜（ ） 歇（ ）
厲（ ） 勵（ ）
五、給下面的句子加上合適的詞語，使句子表達的意思更具體。（8分）
1、（ ）的天空，像一面（ ）的大鏡子。
2、（ ）天安門廣場變成了鮮花的海洋。
3、（ ）的小猴子（ ）地在樹上鉆來鉆去。
4、指導員把這個（ ）而（ ）的任務，交給了黃繼光。
5、六一兒童節，學校藝術團的同學們表演了（ ）的節目。
六、按要求寫句子。（8分）
1、我戰勝了學習上的困難。
①改成“把”字句
②改成“被”字句
2、修改病句
①鈴聲響了，同學們立即馬上跑進教室。
②聽了這個故事，受到了很大教育。
七、默寫古詩。（4分）
絕 句
八、按課文內容填空。（5分）
池邊是金黃色的石粉凝成的，像（ ），把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像（ ）的，有像（ ）的，有像（ ）的，有像（ ）的..
九、閱讀下面一段話，回答問題。（9分）
我的'弟弟從小就喜歡學習，記得我小時候，媽媽做了很多卡片，教我認“叔叔”、“伯伯”、“阿姨”等字。當時，他也在旁邊，像小貓似的坐在我身邊一聲不吭，神情是那樣專注。教了幾遍之后，媽媽要我從卡片里找出一個“伯”字來，我還沒有找到，弟弟卻已經伸出胖乎乎的小手把那個字指出來了，還偏過頭，得意地望著我。原來他也在一旁暗暗地學認字呢！
1、選擇正確的讀音，把不正確的劃去。（2分）
幾遍（biàn piān） 偏頭（biàn piān）
2、聯系上下文，“專注”的意思是： （1分）
3、寫出下列詞語的近義詞。（2分）
喜愛-- 神情--
4、找出這段話中打比方的句子寫下來。（1分）
5、讀了這段話，你受到什么啟發？
十、作文（30分）
題目：1、一件有趣的事
2、我的小伙伴
要求：①任選一個題目寫下來；
②內容具體，語句通順。
小學四年級語文上冊期中模擬試題 8
第一部分 基礎知識積累與運用（40分）
一、看拼音，寫詞語（5分）
mǐng ruì bì kāi wéi hù gòng xiàn xī shēng
二、在括號內選出一個正確的漢字或音節劃上“ “。（5分）
1、難道我們中（采 彩）得到的汽車是不道（得 德）的嗎？我迷（或 惑）不解地問。
2、年輕的護士為母親扎（ zhá zhā）了兩針也沒有扎進血(xuè xiě)管里。
三、比一比，再組詞（5分）
幼（ ） 攔（ ） 蜒（ ） 鋪（ ） 欺（ ）
幻（ ） 欄（ ） 蜓（ ） 捕（ ） 斯（ ）
四、把下列的詞語補充完整。（４分）
危峰（ ）立 隨心所（ ） （ ）想天開 出其（ ）意
腹（ ）受敵 永（ ）人間 聚（ ）會神 爭先（ ）后
五、用線將相關聯的內容連起來。（6分）
精誠所加 種瓜點豆
清明前后 言而有信
與朋友交 金石為開
螞蟻搬家蛇過道 澄江一道月分明
落木千山天遠大 帶雨云埋一半山
浮天水送無窮樹 明日必有大雨到
六、選擇恰當的關聯詞填入括號里。（4分）
如果......就...... 不但......而且...... 因為......所以...... 雖然......但是......
1、（ ）戰爭，（ ）許多外國小朋友失去了自己的親人。
2、小夜鶯（ ）勇敢，（ ）十分機智。
3、雨來（ ）被鬼子打得眼冒金花，（ ）他始終沒有向鬼子低頭。
4、（ ）沒有和平，這個世界（ ）不會變得美好。
七、按要求寫句子。（3分）
1、人類的老師不就是自然嗎？（改為陳述句）
2、漓江的水很綠。（改為比喻句）
3、爸爸的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。（修改病句）
八、第一單元中有三首古詩詞，把你最喜歡的一首默寫下來。（5分）
九、在這段時間里，我們進行了一次綜合性學習，對大自然給人類的啟示有了更多的了解，收獲很多。請把你的收獲寫下來。（3分）
第二部分 閱讀積累與運用（30分）
（一） 讀《尊嚴》片段，回答問題（15分）
一個寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮上來了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感激的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。
只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當鎮長杰克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？”杰克遜大叔心想，給逃難的一頓飯吃，每個善良的人都會這么做。于是，他回答：“不，我沒有活兒需要您做。”
這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到食物！”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實有點活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒。”
“不，我現在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西。”年輕人站起來說。
1、“憊”字是（ ）結構，音節是（ ），用部首應查（ ）部 （3分）
2、文中的“款” 應取意思（ ） （1分）
款： ①誠懇 ②招待 ③錢 ④法令、規章、條約等條文里分的項目
3、從文中找出下面詞的近義詞和反義詞 （2分）
近義詞： 特別（ ） 反義詞： 神采奕奕（ ）
4、用“ “劃出描寫年輕人外貌的句子。（2分）
5、從 這句話可以看出杰克遜人善良而樸實。（2分）
6、”只有一個人例外“，他的例外表現在：
（2分）
7、從沃爾遜人和年輕人的身上你學到了什么？（3分）
（二）認真閱讀下面的文章，回答問題。（ 共15分）
最貴的項鏈
店主站在柜臺后面，望著窗外。一個小女孩走過來，出神地盯著那條藍寶石項鏈看。
她說：“我想買給我姐姐。您能包裝得漂亮一點嗎？”店主懷疑地打量著小女孩，說：“你有多少錢？”小女孩從口袋里掏出一個手帕，小心翼翼地解開所有的結，然后攤開在柜臺上，興（xìng xīng ）奮地說：“這些可以嗎？”她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。她說：“今天是姐姐的生日，我想把它當作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會喜歡這條項鏈的，因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣。”
店主拿出了那條項鏈，裝在一個小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系（jì xì）了一條綠色的絲帶。他對小女孩說：“拿去吧，小心點。”小女孩連蹦帶跳地回家了。
在這一天的工作快要結束的時候，店里來了一位美麗的'姑娘，她有一雙藍色的眼睛。她把已經打開的禮品盒放在柜臺上，問道：“這條項鏈是從這兒買的嗎？多少錢？”
“本店商品的價格是買主和顧客之間的秘密。”
姑娘說：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項鏈卻是貨真價實。她買不起的。”
店主接過盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價格，她付出了她所擁有的一切！”
1、為帶點的字選擇正確的讀音（在正確的讀音上打“√”）（2分）
2、根據意思從文中找出相應的詞語。（2分）
①形容非常的謹慎和小心。（ ）
②實實在在，一點不假。 （ ）
3、根據文章內容填空。（6分）（3分+3分）
（1）小女孩很想買那項鏈，這可以從文章第一自然段中“ “、” “這兩個詞了解到。第三自然段中”連蹦帶跳“一詞寫出了小女孩買到項鏈后 的心情。
（2）根據文章內容可以知道，題目”最貴的項鏈“中的”貴“有兩層意思，
一是 ；二是 。
4、想象寫話。（2分）
請你根據”一個小女孩走過來，出神地盯著那條藍寶石項鏈看“這句中”出神“一詞，聯系文中的有關內容，想象一下這個小女孩當時會想些什么？
小女孩出神地盯著那條藍寶石項鏈看，心想： 。
5、請選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個人物中的一位，說說他（她）給你留下了怎樣的印象。（3分）
第三部分 習作（３０分）
題目：我真 (可以填高興、難過、煩惱、后悔......)
要求：1、把題目補充完整。
2、圍繞題目選擇自己親身經歷的一件事，把經過寫具體，表達出真真情實感。
3、做到語句通順，標點正確，書寫工整，字數不少于350字。
小學四年級語文上冊期中模擬試題 9
一、積累運用
1、選擇正確的答案，打上打“√”。(6分)
情不自禁（jīn jìn） 似的（shì sì） 似乎（shì sì）
埋怨（mái mán） 分（fēn fèn）外 混沌（hún hùn）
2、看拼音寫漢字 （14分）
cán kuì chéng fá ǒu ěr gāo bǐng
shēng chù mǐn jié xuán yá lì shǐ
3、在括號里填上合適的字組成成語，并選詞填空。（5+3分）
（ ）不自（ ） 完好無（ ） 文思（ ）捷 （ ）出于藍
（ ）無其（ ） （ ）情畫意 聰明（ ）人 勇（ ）直前
我常聽爺爺講古代文人的故事。當聽到曹植在七步之內吟出了有名的《七步詩》時，我 地贊嘆道：“真是 、 啊！”
4、按要求完成練習。（12分）
（1）照樣子，改寫句子。
例：他怎能不值得我尊敬呢？ 他值得我尊敬。
新中國成立了，我們怎能不歡欣鼓舞呢？
（2）用恰當的關聯詞語將下列兩個句子合起來。
例：我們要取得好成績。 我們必須要勤奮刻苦。
（3）修改病句。（在原句上修改）
小學生要注意維護視力。
我們去博物館參觀了兩千多年前新出土的文物。
（4）時光匆匆，我們必須要珍惜時間，努力學習，請你寫一則關于惜時的名言掛在自己的書房里。
（5）小剛犯了錯，老師讓他去辦公室。一路上，小剛的心里
。（填一句合適的歇后語）
二、課內閱讀：根據課文片斷回答問題（12分）
1、 這段文章在描寫泉水時用了很多精彩的語句，這里面肯定有你喜歡的，請你用學過的.讀書記號標注出來，并在右面的方框內寫一寫你喜歡的原因。（2分）
2、 這一段中有一句寫濟南泉水名氣大的，是哪一句？用“ “劃下來。（2分）
3、濟南的四大名泉在流動上各有特點，回憶文章內容，連線。（4分）
珍珠泉 冒
五龍潭 噴吐
黑虎泉 涌
趵突泉 匯注
4、請你也學著用”有的..有的..有的..“寫幾句話吧！（4分）
三、課外閱讀（18分）
難忘的八個字
隨著年齡的增長，我發覺自己越來越與眾不同。我氣惱，我憤恨--怎么會一生下來就是裂唇！我一跨進校門，同學們就開始譏笑我，我心里很清楚，對別人來說我的模樣令人厭惡--一個小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來結巴。
同學們問我：“你嘴巴怎么會變得這樣？”我撒謊說小時候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說，比告訴他們我生出來就是兔唇要好受點。我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。
二年級時，我進了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖、很美。她有著金光閃閃的頭發和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她。因為這里有一個很不一般的緣故--
我們低年級同學都有“耳語測驗”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復述出來。可是我的左耳朵先天失聰，幾乎聽不見任何聲音，我不愿把這些說出來，因為同學們會更加嘲笑我的。
不過我有辦法對付這種“耳語測驗”。早在幼兒園做游戲時，我就發現沒人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復的話對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個。每個孩子都興高采烈，因為他們的“耳語測驗”做得挺好。我心想老師會說什么呢？以前的老師一般總是說：“天是藍色的。”或者“你有沒有一雙新鞋？”等等。
終于輪到我了，我把左耳對著倫納德夫人，同時用右手緊緊捂著耳朵，然后，悄悄把右手抬起一點，這樣就足以聽清教師的話了。
我等待著......然后，倫納德教師說了八個字。這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。
這位很胖、很美的教師輕輕說道：“我希望你是我女兒！”
1、劃去下列詞語中加點字錯誤的讀音。 （4分）
模樣（mó mú） 厭惡（è wù） 畸形（qí jī） 一束（shù sù）
2、“聰”用部首查字法應查（ ）部，再查（ ）畫。“聰”字在字典里的解釋有：（1）聽覺；（2）聽覺靈敏；（3）聰明。“左耳先天失聰”的“聰”應取第（ ）種解釋。 （3分）
3、用近義詞解釋下列詞語。 （3分）
撫慰（ ） 譏笑（ ） 緣故（ ）
4、“我發覺自己越來越與眾不同”，什么叫做“與眾不同”？（1分）
我怎么與眾不同？用直線劃出有關句子。（2分）
5、難忘的八個字是哪八個字？（1分）
這八個字對我產生了什么作用？（2分）
6、用波浪線在文中畫出一句最能夠表達作者思想感情的句子。（2分）
四、習作（30分）
用300字左右的篇幅做一下自我介紹，說說自己的相貌、性格、愛好、學習等情況以及主要優缺點。
※附加題（20分）
動物園的動物在一個暴風雨之夜，趁管理員疏忽，進行了集體逃亡，請你幫助管理員找回這些動物，并把它們重新放回相應的籠子里。
a、膽小如（ ） 力大如（ ） 生龍活（ ） 守株待（ ）
b、葉公好（ ） 打草驚（ ） 亡（ ）補牢 殺雞嚇（ ）
c、（ ）雀無聲 驚弓之（ ） 盲人摸（ ） （ ）假虎威
d、虎背（ ）腰 井底之（ ） 萬（ ）更新 （ ）立雞群
e、杯弓（ ）影 兵荒（ ）亂 順手牽（ ） 笨（ ）先飛
小學四年級語文上冊期中模擬試題 10
一、積累與運用。
1.讀拼音，寫漢字。
h xi gāng zng y chǔn go huī
xī shēng zāo t shui lǐng jin kāng
2.比一比，再組詞。
削( ) 暇( ) 潮( ) 捎( ) 尊( )
哨( ) 瑕( ) 嘲( ) 稍( ) 遵( )
3.選擇恰當的詞語填空。
盼望 渴望 希望 期望 愿望
(1)你們是祖國的花朵，祖國的( )靠你們。
(2)我們不應該辜負老師和父母的( )。
(3)我的( )是和平之花永遠開放。
(4)在等待與( )中，春天終于來了。
無論都 只要就
即使也 不是而是
(1) 飛機裝上雷達，( )在漆黑的夜里，它( )能安全飛行。
(2) ( )什么地方，( )比不上我的家鄉美。
(3) 放學回家后，我( )先出去玩，( )先做作業。
4.按要求寫句子。 (1)仿寫句子：許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。
(2)例：天空中掛著明月。(擴句)深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。
紡織姑娘唱起歌來。
(3)修改病句：李光熱愛勞動，受到大家的夸耀。
(4)改為反問句：我們學校開展的師生才藝表演活動很好看。
5.詩文素養。
(1)鄉下人家，不論_________________，不論________________，都
____ 。這是文章的____________________，起到了總結全文的作用。
(2)與朋友相交，貴在誠信。就像《論語學而》所說__________________ ___________________________________________________________________________。
(3)當你的親人做生意缺斤短兩、以次充好時，你會用哪句名言或哪個故事勸
誡他講誠信： ____________________ 。
(3)品味著《四時田園雜興》中的詩句： __ ， ，我們的眼前會出現天真的孩童勞動的情景。
(4)吟誦著《憶江南》： _ ， ，我們領略了江南美好的風光。
(5)我們乘著木船，蕩漾在漓江上，真有 _ ， 的感覺。
二、閱讀與理解。
(一)《生命 生命》節選
夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。( )我的手指稍一用力，它( )不能動彈了。但她掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈!那樣鮮明!飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它!
1.在文中的( )里填上恰當的關聯詞語。
2.我震驚的原因是：
①飛蛾的生命力強。( ) ②飛蛾的求生欲強。( )
3.把正確答案的序號填在括號里。
畫線的句子在朗讀時，應( )
A.語調上揚，讀出飛蛾強烈的求生欲望。
B.語調下降，讀出作者對小生命的憐愛之情。
4. 他們是這樣理解本文課題的.，你同意誰的意見?請在( )內打對號。
小強：用生命一詞重疊作課題，說明生命在成長。 ( )
小明： 用生命 生命作課題，說明動物、植物都有生命，都是生命體。( )大東：將生命一詞疊作課題，是強調生命的重要。表達了生命的頑強，生命的可貴，生命的價值。 ( )
5.讀了《生命 生命》一文，你能想到雷鋒的一句名言嗎?請寫下來。
(二)魯迅愛書的故事
魯迅小時候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看作寶貝一樣。
還在進三味書屋前，他就在自己的啟蒙老師一位遠房的叔祖那里看了不少帶圖的書。這位老師曾經告訴他，有一部繪圖的《山海經》，畫著人面的獸、九頭的蛇、三腳的鳥、生著翅膀的人、沒有頭而以兩乳當作眼睛的怪物可惜一時找不到啦。這么有趣的一本書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢寐以求，這可把他的保姆長媽媽感動了。長媽媽不識字，她探親回來時，就設法給魯迅買回了這部書。一見面，長媽媽把一包書遞給魯迅，高高興興地說：哥兒，有畫的三哼經，我給你買來了。
一聽這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書接過來，打開紙包，看了起來。
這是魯迅最初得到的心愛的書本。后來，識字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。過年，有種習俗，大人往往給孩子一點錢，魯迅得到這些錢后，總是舍不得零花，攢起來買書看。
魯迅小時候，不僅熱愛讀書，而且還喜愛抄書，抄過很多。書顯然，抄書使他受益匪淺。他的記憶力那么好，讀過的書能經久不忘。這與他抄書的愛好(ho hǎo)密切相連。
魯迅小時候對于書籍特別愛護。他買書回來，一定要仔細檢查發現有污跡或者裝訂有毛病，就不怕麻煩地到書店調(dio tio)換。有些線裝書，很容易脫線，他就自己動手改換封面，重(chng zhng)新裝訂。看書的時候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。他最恨用中指或食指在書面上一刮，使書角翹起來，在捏住它翻過去的翻書習慣。他還特意為自己準備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里面，放了樟腦丸，防止蟲蛀。
魯迅小時候養成愛書如寶的好習慣，貫穿了他的一生。魯迅一生清貧，最大的財產就是他這些寶貴的藏(zng cng)書了。
1.劃去括號中不正確的讀音。
2.填空。
受益匪淺的匪字，按音序查字法應先查大寫字母( )，再查音序( );按部首查字法應先查部首( )，再查( )畫。匪意思是：
A.不，不是 B.不合理的，不對的 C.跟不搭用，表示必須。 受益匪淺中匪字的意思應選( )
3.用 畫出全文的中心句。
4.用 文中的過渡句，它的作用是 。
5.你能用簡短的一兩句話說說文章的主要內容嗎?
6.讀句子談理解。
魯迅一生清貧，最大的財產，就是他的這些寶貴的藏書了。這句話的意思是：
_______________________________________________________________________
魯迅小時候對于書籍特別愛護。這句話中特別一詞能否刪掉?為什么?
________________________________________________________________________
第三部分：習作天地。
提示：四年的學校生活，你一定經歷過不少事，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有做錯了事，怕挨罵而撒謊感到后悔請你以想起這件事，我真 為題目寫一篇文章。
要求：1. 把題目補充完成，要突出你的真實感受。
2. 注意在敘事的過程中寫出你及相關人物的感受。
3. 要把內容寫具體，語句寫通順，字體工整，不寫錯別字。
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