【人教版四年級下冊語文第二單元綜合提升復習題】
一、 讀拼音寫詞語。(每個字0.5分，共10分)
lián peng bō li zhàng peng biān fú cái pàn
tuò mo xī shuài yōu lǜ zāo yāng fǎn bó
二、 用“√”標出加點字的正確讀音。(每個音1分，共6分)
語塞(sè sāi) 粗糙(cāo zào) 剖開(pāo pōu)
吮吸(shǔn yǔn) 桅桿(wěi wéi) 依偎( wēi wèi)
三、 把四字詞語補充完整。(每個詞1分，共6分)
魚( )而( ) ( )( )又止 盡( )盡( )
( )( )吁吁 ( )( )不舍 若無( )( )
四、 積累運用。(1—6小題，每空1分，7小題每空2分，共18分)
1、( ) ，飛入菜花無處尋。
2、( ) ，白發誰家翁媼。
3、你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是( )，也許是( )，也許是( )——總之，( )的世界，會立刻在你的想象中展開。
4、《四時田園雜興》的后兩句是( )，( )。
5、寫出含有“龍”字的四字詞語( )( )( )
6、寫出含有“笑”字的四字詞語( )( )( )
7、寫出人從動物身上得到啟示的詩句:
①( )
②( )
五、 口語交際(5分)
每個人兒時的生活都多姿多彩，千差萬別，你在課余時間喜歡玩什么游戲，請你簡單寫一寫游戲過程。
六、閱讀短文，并回答問題。(25分)
(一)(12分)
愛爾莎快兩歲了，我想應該把它送回到大自然中去了。由人扶養的動物回到大自然中是不容易生存的，因為它帶著人的氣味。我決心訓練它回到大自然去，讓它在那兒過幸福的生活。[
我首先教它學會自己捕獲食物。我把打得半死的羚羊拋到它跟前，讓它去咬死，剖開。慢慢地，它會自己捕獲一些食物了。過了些日子，我把它悄悄地放進獅子生活資源豐富的地區，并且悄悄地離開它。有好幾次，它都餓著肚子回來了。我又高興又難過地接待了它，并把它又送回了大自然。
1、本文選自( )(國家)的作家( )寫的文章《 》。(2分)
2、為了讓愛爾莎在大自然中過上幸福的生活，“我”都做了什么?(4分)
3、當愛爾莎餓著肚子回來后，“我”為什么又高興又難過?(4分)
4、選文最后，“我”在接待了愛爾莎之后，把它又送回了大自然。為什么?請在文中找出相應的句子，用“ ”畫出來。(2分)
(二) (13分)
這幅油畫真美呀!一排高大的房子，藍色的瓦，青色的墻，紅色的柱子，黃色的大門。
門前是一座大花園，開著鮮艷的花朵。花園里有魚池，金魚在池里擺著尾巴。房子右邊是一片果園，樹上結滿了紅艷艷的果子。房子左邊是一片菜園，園里有青青的菜，翠綠的瓜。房子后面有一條小河，清清的河水緩緩地流著，金色的陽光照在河面上，閃閃發光。
遠處，一座高山直入云端，一道瀑布從山頂掛下來，讓我想起學過的一句古詩:“____________________，_____________________ 。”
1.第一自然段是圍繞“ ________”這句話來寫的。圍繞這句話寫了畫中的 _____、______、_____ 、___等景物。(5分)
2.第二自然段先寫了門前的景物，又寫了房子______的景物，再寫房子_____的景物，最后寫了房子_____的景物。是按_______順序寫的。(4分)
3.自然段中劃線的地方，用上我們學過的古詩的詩句，使表達的意思更形象。
(1分)
4.我能把句子寫得更美。(3分)
園里有魚池，金魚在池里擺著尾巴。(運用擬人)
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房子右邊是一片果園，樹上結滿了紅艷艷的果子。(運用比喻)
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七、作文(30分)
小動物個個是可愛的精靈，你與動物之間發生過哪些令你難忘的事?寫出來與同學交流，一定要寫出自己的內心感受喲!題目自擬!
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