【人教版四年級語文期末試卷上冊】
一、積累與運用(35分)
1、看拼音，寫詞語。(12分)
chóng gāo tuī jiàn bǎo lěi diāo kè
( ) ( ) ( ) ( )
gōng diàn mǐn jié lǎn duò xí jī
( ) ( ) ( ) ( )
chǎo rǎng mó hu zào rè miáo huì
( ) ( ) ( ) ( )
2、我會給加點的字選擇正確讀音，用“√ ”標出。(4分)
畫舫(fánɡ fǎnɡ) 了望(liáo liào)
鳥瞰(kàn hān) 洗漱(sù shù)
3、改正詞語中的錯別字。(4分)
山洪曝發( ) 耀武揚危( ) 滕云架霧( ) 金壁輝皇( )
4、把成語補充完整，再選自己喜歡的一個寫一句話。(4分)
舉( )無雙 欣喜( )狂 從容不( ) ( )遇而安
5、按要求寫句子。(4分)
(1)改寫成問句，使句子的意思保持不變。
萬里長城是我國勞動人民勤勞和智慧的結晶。
?
(2)讀句子，用畫線的詞語再寫一句話。
兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。
。
6、把下面的句子補充完整，再寫出一句自己搜集的成長名言。(5分)
(1) ，莫以惡小而為之。 (劉備)
(2)業精于勤，荒于嬉; ， 。(韓愈)
7、下面是北京頤和園月波樓的一副對聯的上聯，請你寫出下聯。(2分)
一徑竹陰云滿地
二、閱讀與思考(35分)
1、根據課文內容填空。(8分)
(1)《卡羅納》這篇課文選自意大利作家亞米契斯的《愛的教育》，學了這篇課文你受到了什么啟發?(2分)
相信你在課余時間一定讀了《愛的教育》，請你寫出這部作品中自己最喜歡的一個人的名字。(1分)
(2)默寫出《觀潮》這篇課文中自己喜歡的一個句子。(2分)
(3)《為中華之崛起而讀書》寫的是 少年時代的一件事，文章表現了主人公 (3分)
2、古詩閱讀。(4分)
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代大詩人李白寫的一首送別詩，詩中敘事的兩句是: 從寫景的兩句詩中你仿佛看到了怎樣的畫面?
3、讀片斷，回答問題。(7分)
家鄉有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原來就是天然石塊，踩上去
難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。每當上工、下工，一行(hang xíng)人走搭石的時候，動作是那么協調有序!前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂;清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。
(1) 給文中加點的字選擇正確的讀音。(1分)
(2) 劃出自己最喜歡的一個句子，并說說喜歡的理由。(3分)
(3) 說說從這段話中你體會到了怎樣的美?(3分)
4、讀短文回答問題。(16分)
拐彎處的回頭
一天，弟弟郊游時腳尖被尖利的石頭割破，到醫院包扎后，幾個同學送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。
弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點也不關心”他。在他大發牢騷時，有個同學笑著勸告道:“別生氣，大部分爸爸都這樣，其實他很愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎處的地方，他一定會回頭看你。”弟弟半信半疑，其他同學也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的身影。
爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西讓他回頭……可是當他走到拐彎處，就在側身左轉的剎那，好像不經意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后消失在拐彎后面。
雖然這一切都只發生在一瞬間，但那動作卻打動了在場所有的人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。當弟弟把這件事告訴我時，我也有了一種想流淚的感覺。很久以來。我都在尋找一個代表父愛的動作，現在終于找到了，那就是--拐彎處的回頭。
(1)本文的主人公是 。(2分)
(2)讀句子，寫出加橫線詞語的近義詞。(2分)
弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。( )
這一切都只發生在一瞬間。( )
(3)讀句子，在文中找到相應的詞語寫在后面。(2分)
沒有經過商量而彼此行動一致。( )
有點相信，又有點懷疑。( )
(4)在文中找到表現弟弟心情變化的語句填在下面的橫線上。(4分)
弟弟受傷后碰到爸爸時: 。
爸爸自己走了以后: 。
同學對他說完話以后: 。
爸爸在拐彎處回頭時: 。
(5)爸爸的愛和其他人的愛在方式上有所不同，認真讀，從文章中找出一句話來證明這一點。(2分) 。
(6)選擇正確的答案。(2分)
第四自然段劃線的句子的描寫方式是( )
A語言描寫 B動作描寫 C神態描寫
(7)認真讀第四自然段劃線的句子，想一想這只是極微小的動作，為什么“那動作打動了在場所有的人。(2分)
三、習作(30分)
童年是多么美好啊，在我們的生活里有爸爸、媽媽親切的關懷，有老師的諄諄教導，有同學的深厚友情，也有成長的快樂與煩惱……想起這些的時候，你內心一定是思緒萬千吧。拿起筆寫一寫自己成長的故事，留下自己成長的足跡吧。內容不限，題目自己定。不寫錯別字，至少300字。
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