北師大版四年級下冊語文期末試卷及答案
一、 我能讀準拼音，正確、美觀地寫好詞語。（10分）
yī shān lán lǚ shān shān ér qù jìn
( )( ) ( ) 錮
xiān xià hu diān
( )細 ( ) ( )簸
lán yīng ér xiù
貪( ) ( ) ( ) 覺
shū táo yě
( )菜 ( )
二、 我能找出正確的讀音。（6分）
嫵 媚 (wǔ wū ) 嶄新 (zhǎn zhàn )
按 捺 (nà lài) 肆虐 ( lüè nüè )
胼 胝(zhīdī ) 熟 悉( shóu shú )
三、我能分清它們，并給它們找朋友。（10分）
衷（ ） 箕 （ ）嚷（ ）
衰（ ） 棋 （ ）鑲（ ）
嫌（ ） 蜿 （ ）泰（ ）
謙（ ） 婉 （ ）奏（ ）
四、我能把成語補充完整。（12分）
騰云（ ）（ ） 危在（ ）（ ）
（ ）天（ ）日 （ ）今（ ）西
居（ ）思（ ） 小心（ ）（ ）
我還知道：（ ）、（ ）
五、我能按要求完成。（10分）
1、難道太陽與人類的關系不密切嗎？（換個說法）
2、昆明湖很靜、很綠。（改為比喻句）
3、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉浸。（縮句）
4、博物館里陳列著三千年前新出土的一批陶器。（修改病句）
5、小姑娘正愜意的趴在床墊上。小姑娘高興地看書。（把兩句合成一句）
六、日積月累。（10分）
1、 （ ）一枝紅杏出墻來。
2、一寸光陰一寸金，（ ）
3、一切有生命的精靈，（ ）：一切寶藏，（ ）。
4、茍有恒，（ ），最無益，（ ）。
5、東邊日出西邊雨，（ ）
第二部分；交際平臺（8分）
同學們：時間是寶貴的，它如流水，一去不復返，因此珍惜時間，合理支配時間就顯的尤為重要。將你平時在珍惜時間方面好的做法說出來與大家一起分享好嗎？
第三部分：開心閱讀解剖室（14分）
我能將學到的閱讀方法閱讀課外短文，并能回答相關問題。
生命生命
我常常想，生命是什么呢？
夜晚，我在燈下寫槁，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾（yǎorǎo ）著我。趁它停下的時候，我一伸手捉（zhuōzuō ）住了它。（ ）（ ）我的手指稍一用力，它（ ）不能動彈了。但它掙扎（zhá zá ）著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的'欲望令我震驚，我忍不住放了它！
墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力啊！竟使它可以沖（ chōng cōng ）破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中生長出來。（ ）（ ）它僅僅只活了幾天，（ ）不屈向上，茁壯生長。
有一天，我用醫生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉重而有規律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。
生命（ ）（ ）短暫，（ ）（ ），我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。于是。我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白的流失，使自己活的更加光彩有力。
1、 將文中括號里為加點的字所注的不正確的讀音劃掉。
2、 在文中的（ ）里填上恰當的關聯詞語（每個括號里只填一個字）
3、 小強、小明、大東他們是這樣理解本文課題的，你同意誰的意見？請在（ ）內打對號。
小強：用“生命”一詞重疊作課題，說明生命在成長。 （）
小明：用“生命生命”作課題，說明動物、植物都有生命，都是生命體。（ ）
大東：將“生命”一詞疊作課題，是強調生命的重要。表達了生命的頑強，生命的可貴，生命的價值。 （ ）
4、 讀了《〈生命生命〉》一文，你想到了哪一段名言？請寫出來。
5、 你想怎樣對待自己、他人及動、植物的生命。
第四部分：妙筆生花（20分）
路就在腳下，要前進須一步一個腳印。成長的路也是這樣，我們一路走來，灑了汗、流了淚。但我們更多的是收獲了成功、收獲了喜悅。請以“成長路上”為題，將你的酸、甜、苦、辣寫出來與大家做以分享。
試題說明
試題命題意圖說明和典型習題例說：本套試題共分四大部分（基礎部分、口語交際、開心閱讀、妙筆生花）雖說一份試題不能含蓋本冊的所有內容，但我力求做到基礎部分：抓住最基礎的知識：1、學生最易寫錯的字、詞。如：衣衫襤褸、 嗅覺等。學生把襤“濫”把“嗅”下面的“犬”少寫一點。2、易讀錯的音。如：“按捺”讀成按來、“an nai”等。3、最容易混淆的字，如形近字組詞。4、最常用、最常見的成語。以及四年紀學生必須掌握的幾種句式變換。（如：陳述句與反問句互相轉換，修改病句等），5、本冊最重要、最基本詩句、名言積累。口語交際：針對大多數學生學習不自覺，總認為學習是給老師、家長在學。不好好利用時間。珍惜時間。通過自查、交流能引起對時間的新的認識， 從而更加珍惜時間。開心閱讀部分：對基礎知識的鞏固，以及對課本知識的拓展與延伸。如：你想怎樣對待自己、他人以及動、植物的生命。放開學生的思維。妙筆生花部分：是一篇寫事的記敘文。符合四年紀的習作要求，貼近學生的生活，使學生有話可說，有話可寫。
總之，本套試題精心設置。圍繞大綱，緊扣教材，抓基礎知識，但又不忘知識的的遷移與拓展。題型多樣，又突出重點，無偏題、難題。怪題。體現新課改理念。適合于四年紀學生在規定的時間90分鐘內完成。
參考答案：
基礎部分一、衣衫襤褸 珊珊而去 禁 纖 嚇唬顛
婪 嬰兒嗅 蔬 陶冶
二、wǔ zhǎnnà nvèzhīshóu
三、略
四|、駕霧 旦夕 遮蔽 扶追 安 危 翼翼
五|、1、太陽與人類的關系密切。
2、昆明湖靜得像一面鏡子。綠得象一片草坪。
3、歌聲打破了沉浸。
4、去掉：新
5、小姑娘正愜意地趴在床墊上高興地看書。
六、春色滿園關不住 寸金難買寸光陰 都是我的寶貝 都在我得體內 何必三更眠五更起 莫過一日曝十日寒 道是無情卻有晴
交際平臺：略
開心閱讀 ：1、劃掉是“yǎozuō zācōng”
2、只要……就…… 即使……也……
雖然……但是……
評分標準：基礎部分 一、10分 二、6分 三、12分四、10分 五、10分六、10分交際平臺：8分 開心閱讀 ：1、2分2、3分3、3分4、2分 5、4分
妙筆生花：20分
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