一、 看拼音寫詞語(yǔ)。(10分)
cuò wù zhèng fǔ xiāo huǐ mǐn jié nínɡ jié
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shēng chù cán kuì xìn lài tōu dào mì mì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、按要求完成練習(xí)。(17分)
1.選擇帶點(diǎn)字的正確讀音，打“√”。(3分)
淹沒(mò mi) 棉袍 (páobāo ) 調(diào)集軍隊(duì)(diào tiáo)
朝霞(zhāo cháo) 一抹(mǒ mā) 竄出 (cuàn cuān)
2.先把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的成語(yǔ)填在括號(hào)里。(8分)
橫( )冷對(duì) 同( )共濟(jì) 千帆( )發(fā) 溫文爾( )
( )作等身 親( )無(wú)間 敢( )敢言 相得( )彰
3.照樣子對(duì)對(duì)子。(3分)
桃紅對(duì)( 柳綠 )
和風(fēng)對(duì)( ) 藍(lán)天對(duì)( ) 流芳百世對(duì)( )(此題是課外的，考考孩子對(duì)這方面知識(shí)的靈活運(yùn)用及詞匯量)
4.把下列名言和歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。(3分)
(1). 人生自古誰(shuí)無(wú)死， 。
(2). 書猶藥也，____________________________________。
(3). 搟面杖吹火—— ___。
三、按課文內(nèi)容填空。(18分)
1. “人有_________ ，月有_________ ”詩(shī)人是 朝的 ，這首詞的詞牌名是《 》。
2.雪峰插云 ，___________，平湖飛瀑，___________，……九寨溝真是個(gè)充滿 ______________ 的人間仙境啊!
3. 人們漫步在松花江邊，________著這__________的瓊枝玉樹，便會(huì)_______地贊嘆：這真是“_______________________,__________________________”呀!
4. 本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了 ___的徐悲鴻， __的李時(shí)珍， ______的九色鹿。我們還懂得了很多道理，《誠(chéng)實(shí)與信任》讓我們懂得： _______________。
四、尋訪詩(shī)人的足跡。(4分)
自三年級(jí)以來，我們尋訪了唐朝、宋朝的一些著名的詩(shī)人，唐朝詩(shī)人中，被稱為詩(shī)仙的是 ;詩(shī)圣的是 ;詩(shī)佛的是 ，他的詩(shī)被譽(yù)為詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)。宋朝豪放派的代表人物是： ，我最喜歡他的詞《 》;婉約派的代表人物是： ，我能吟誦幾句她的詞： 。
(詩(shī)歌積累是我們班語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)特色，這是我們的班本化試題，也是我較為滿意的一題。)
五、課外閱讀。(4分)
這學(xué)期，我們共讀了《兩個(gè)小八路》、《柳林風(fēng)聲》、《森林報(bào)》、《夏洛的網(wǎng)》、《大林和小林》等故事，其中你最感興趣的是《 》，里面的主人公是 ，我最喜歡其中的 (誰(shuí))，因?yàn)?/p>
(從三﹏年級(jí)開始，我們就進(jìn)行了全班共讀，每學(xué)期共讀5本左右的較優(yōu)秀的課外書。這道題目就是針對(duì)我們共讀的書設(shè)計(jì)的，題目相對(duì)開放。)
六、閱讀理解。(22分)
(一)
大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌的彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。
1、找出文中兩個(gè)描寫顏色的成語(yǔ)： 、 。請(qǐng)你再寫出幾個(gè)描寫顏色的成語(yǔ)： 、 。
2、文中畫“——”的這句話用了 的修辭手法，分別把 比作 ，把 比作 。
3、人們?yōu)槭裁窗堰@些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”?請(qǐng)用“ ﹏﹏ ”劃下來。
(二)彎彎的小路
驕陽(yáng)似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個(gè)小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動(dòng)起來。
呀!無(wú)數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦?這時(shí)，一個(gè)洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“大家別動(dòng)!”
人群立刻靜下來，接著，一個(gè)拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個(gè)抱孩子的婦女彎腰去撿，一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個(gè)小伙子彎下腰……
“完了!”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條彎彎曲曲的小路，一個(gè)小姑娘挑一擔(dān)蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭(zhēng)搶著果子。吃果子的人嬉笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。
“閨女，別著急。”老人把撿到的杏子放進(jìn)車?yán)铮驍嗔斯媚锏淖窇洝?/p>
“姑姑，給你。”婦女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。
紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來……
姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯(cuò)，都撿回來了，滿滿的一車杏子。新課標(biāo) 第一網(wǎng)
這時(shí)，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵綻放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼……
噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬(wàn)人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花……
1.從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。(3分)
頓時(shí)( ) 出現(xiàn)( ) 回憶( )
2.從文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。(3分)
寒冷( )舒展( )穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)( )
3.用“~~~~~~~”畫出文中打比方的句子。(1分)
4.用“————”畫出對(duì)姑娘外貌進(jìn)行描寫的句子。(1分)
5.文章中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因?yàn)開__________________________________________;第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因?yàn)開___________________________________________。(2分)
6.畫線句子中的“風(fēng)”表面上指_____________________，實(shí)際上是指___________________________________________________________ (2分)
六、應(yīng)用與習(xí)作(25分)
我們幾乎每天和同學(xué)相處在一起，你們之間一定會(huì)發(fā)生許許多多的事情。請(qǐng)選擇一件具體描述下來。題目自擬。
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