一、看拼音，寫詞語(10分)
jiào huì chéng dān duàn liàn wěi wěi dòng tīng
( )( )( )( )
biān cè jī lì huǎng rú shēn lín qí jìng
( )( )( )( )
二、用“ ”畫出正確的讀音(3分)
1.正(zhēng zhèng)月里，我去給奶奶拜年。奶奶正(zhēng zhèng)在張羅飯菜，看到我來了，臉上頓時(shí)笑開了花。
2.既(jí jì)然你是個(gè)學(xué)生，就要遵(zūn zhūn)守課堂紀(jì)律，即(jí jì)使這個(gè)問題你已經(jīng)理解了，也要保持(chí cí)安靜。
三、按要求完成下列題目(14分)
1.按要求寫詞語。(6分)
(1)描寫美麗景色的成語：
、 、 、
(2)形容人的品質(zhì)的成語：
、 、 、
(3)含有“風(fēng)”的成語：
、 、 、
2.填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，注意不重復(fù)。(3分)
(1)( )你再有理，( )不應(yīng)該動(dòng)手打人啊!
(2)( )我在學(xué)習(xí)時(shí)不到不少困難，( )我有信心克服。
(3)每個(gè)學(xué)生( )要學(xué)習(xí)好，( )要身體好。
3.田老師的教誨，我不能忘記。(改成反問句)(1分)
4.在原句上修改病句。(4分)
(1)讀了《師恩難忘》這篇課文，使我受到了深刻教育，懂得了尊師的道理。
(2)開展“體藝二加一”活動(dòng)可以豐富和提高大家的課余生活。
四、照樣子，寫句子(8分)
1.沒有泥石的聚積，就沒有高山的巍峨;沒有 ，就沒有 。
2.用手機(jī)短信交流，既便捷又時(shí)尚。短信的編寫，要求語言簡練、精美，如下面的這條祝賀教師節(jié)的短信：“您是一把傘，為我遮風(fēng)擋雨;您是一盞燈，為我照亮前程。衷心祝福您，我永遠(yuǎn)敬愛的老師!”請(qǐng)你仿用這條短信的修辭手法，給你敬愛的老師擬寫一條祝賀教師節(jié)的短信。
3.閱讀下面的小詩，請(qǐng)你也模仿著寫2句。
風(fēng)在哪里? 風(fēng)在哪里?
風(fēng)在鈴鐺上， 風(fēng)在頭發(fā)上，
鈴兒叮當(dāng)響， 頭發(fā)輕輕飄動(dòng)，
那是他在演奏。 那是她在跳舞。
4.根據(jù)情境，模擬對(duì)話。
有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像40年的小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感 謝老師在我那幼小的里播下了文學(xué)的種子。
劉紹棠：
老師：
劉紹棠：
老師：
五、按課文內(nèi)容填空(15分)
1.《所見》一詩中，表現(xiàn)牧童愉悅，悠閑的詩句是“ ， ”�！澳镣鋈婚]口立”的原因是“ ” 。
2.《師恩難忘》這篇課文的田老師把“ ， 。 ， ”這首數(shù)字詩編成了一個(gè)動(dòng)聽的故事。本單元我們還學(xué)習(xí)了一首數(shù)字詩，名為 ，作者是 ，全詩這樣寫的：“ ， 。 ， �！痹娭羞B用了 個(gè)“一”字，描繪了一幅 的畫面。唐朝的柳宗元也曾描繪了一幅冬日寒江獨(dú)釣圖，請(qǐng)寫下來：
六、閱讀短文，回答問題(20分)
(一)
一位先生要雇一名勤雜工到他的辦公室做事，這位先生挑中了一個(gè)男孩�！拔蚁胫馈�，他的一位朋友問道，“你為何喜歡那個(gè)男孩，他( )沒帶一封介紹信，( )沒任何人推薦。”
你錯(cuò)了 這位先生說 他帶來了許多介紹信 他在門口蹭掉腳上的土進(jìn)門后隨手關(guān)上了門 說明他做事小心仔細(xì) 當(dāng)看到那位殘疾老人時(shí) 他立即起身讓座 表明他心地善良 體貼別人 進(jìn)了辦公室他先脫去帽子 回答我提出的問題干脆果斷 證明他既懂禮貌又有教養(yǎng)
這位先生又說：“其他所有人都從我故意放在地板上的那本書上邁過，而這個(gè)男孩卻俯身揀起那本書，并放在桌上。當(dāng)我和他交談時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他衣著整潔，頭發(fā)梳得整整齊齊，指甲修得干干凈凈。難道你不認(rèn)為這些小節(jié)是極好的介紹信嗎?”
欲要認(rèn)識(shí)一個(gè)人，請(qǐng)您注意他的“小節(jié)”;欲要把自己介紹給別人，小節(jié)便是最好的介紹信。
1.在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(1分)
2.給第3自然段加標(biāo)點(diǎn)。(3分)
3.下面哪一句話和原話意思相同，在括號(hào)里用“√”表示。(2分)
難道你不認(rèn)為這些小節(jié)是極好的介紹信嗎?
(1)你不認(rèn)為這些小節(jié)是極好的介紹信嗎? ( )
(2)你不會(huì)不認(rèn)為這些小節(jié)是極好的介紹信的。 ( )
(3)難道你會(huì)認(rèn)為這些小節(jié)是極好的介紹信嗎? ( )
4.你認(rèn)為做人必須有哪些文明素質(zhì)呢?到文中去找找，依次寫下來。(2分)
5.請(qǐng)對(duì)這位勤雜工的工作表現(xiàn)進(jìn)行預(yù)測。(2分)
(二)一桶水
我有事到樓上找劉阿姨，正好要小便，就在他家上了一次廁所。我發(fā)現(xiàn)，馬桶水箱旁邊備有一桶水。我猜想，這肯定是一桶洗過菜或衣服的水，劉阿姨舍不得倒掉，留下來沖廁所用。她真夠節(jié)約的。我知道她有兩個(gè)孩子讀大學(xué)，需要很多錢，自己生活又不富裕，難怪幾分錢都不放過，真可憐。說實(shí)話，看了那桶水后，劉阿姨在我心理的形象還真少了許多呢。
又過了一些天，我到樓下林阿姨家去。巧得很，我在林阿姨家又要小便，不得不到她家的廁所去方便一下，我發(fā)現(xiàn)，林阿姨家的廁所也備有一桶水。林阿姨是一個(gè)非常富有的人，她的財(cái)產(chǎn)最少有幾百萬，不可能為節(jié)約幾分錢特意準(zhǔn)備一個(gè)水桶。
我百思不得其解地問:“林阿姨，你怎么裝一桶水放在廁所里?”林阿姨說：“那是中午或晚上休息后沖廁所用的。不知為什么，水箱抽水時(shí)特別響，跟牛叫似的，我怕影響樓上樓下的鄰居休息�！�
我正好夾在林阿姨和劉阿姨之間，確實(shí)無數(shù)次聽到過兩家的抽水聲，但從不在中午和晚上睡覺后聽到過。我自己，卻有半夜上廁所的習(xí)慣，幾乎每天深夜都要上一次廁所，沖一次馬桶。在那靜靜的夜晚，我多少回驚醒過兩家的美夢啊!
1.解釋詞語方法很多，聯(lián)系上下文談?wù)勛约簩?duì)下面詞語的理解，并用詞語寫一句話或幾句話。(2分)
�、俳忉專喊偎疾坏闷浣�
�、趯懺挘�
2.能根據(jù)課文內(nèi)容提一個(gè)有價(jià)值的、值得思考的問題，并回答這個(gè)問題。(2分)
問題：
回答：
3.“說實(shí)話，看了那桶水后，劉阿姨在我心里的形象還真小了許多呢。”這是我開始對(duì)劉阿姨的印象，讀了短文后你對(duì)劉阿姨有了新的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你描繪一下你心目中劉阿姨的新形象。(2分)
4.又一次來到劉阿姨或林阿姨家，你會(huì)對(duì)她說些什么?(2分)
5.根據(jù)故事的發(fā)展，把文章的結(jié)尾補(bǔ)充完整，寫在下面的橫線上。(2分)
七、作文(30分)
“書是人類進(jìn)步的階梯”，作為一名學(xué)生應(yīng)該“好讀書、讀好書、多讀書、讀整本的書�！毕嘈琶總�(gè)同學(xué)，除了學(xué)習(xí)語文課本上的許多文章外，都或多或少看過一些課外書。因?yàn)閭�(gè)人愛好不同，讀書方法各異，所以讀書的感受也不大一樣。請(qǐng)以“我與讀書”為話題寫一篇文章。題目自己取。