四年級語文下冊第六單元測試題
一、填空。
1、選字填空
即 既
( )然 ( )使 立( ) ( )來之，則安之
2、選字組詞，并寫在橫線上。
(練 煉) 習 教 鐵 熟 鍛 油 排
(再 在) 會 存 三 現 正 生 場
二、寫出下列詞語的近反義詞。
近義詞：克服一( ) 燦爛一( ) 悲傷一( )
華美一( ) 繁榮一( ) 徹底一( )
固執一( ) 遲疑一( ) 責怪一( )
反義詞：違背一( ) 高超一( ) 非常一( )
繁華一( ) 樸素一( ) 單薄一( )
著名一( ) 責備一( ) 征服一( )
三、選詞填空。
寧靜 安靜
1.海面上波濤澎湃的時候，海底深處依然很( )。
2.上課鈴響了，教室里很( )。
豐富 豐盛
1.媽媽準備了( )的晚餐。 2.祖國土地遼闊，人口眾多，物產( )。
因為……所以…… 不但……而且…… 只有……才……
無論……都…… 不管……總…… 雖然……但是……
1.( )承擔多大風險，( )不能放棄這次行動計劃。
2.( )李老師五十多歲了，( )精力仍然很充沛。
3.( )張燕善于觀察，勤于動筆，( )她的寫作水平不斷提高。
4.這座橋( )堅固，( )非常美觀。
四、詞語解釋，并選擇其中一個造句。
莫名( )( )：
萬( )千( )：
目( )口( )：
無( )于( )：
良( )美( )：
句子：
五、把下面格言補充完整。
1.樹直用處多，
2.騎快馬的，感覺不到路遠;朋友多的，
3.有朋友的人， ;沒有朋友的人，狹窄如同巴掌。
4.智慧不憑年齡憑心靈，
六、閱讀理解。
真是冤家路窄，偏偏我這個笨嘴拙舌的人，弄臟了“小辣椒”蒲銀鈴的白球鞋。我不知如何是好，(低、底)著頭說：“對不起，對不起……”話一出口，我又后(悔、侮)了：“小辣椒”又該說“對不起(直、值)多少錢”了。可是半天不見回聲，我更(慌、荒)，連忙掏出手絹，去擦那白球鞋上的黑印。就在這時，“小辣椒”抓著我的手，把我拉了起來，笑瞇瞇地說：“劉小紅，你別這樣，鞋臟了可以洗，你別(在、再)意。”我聽了這句話竟呆住了，“小辣椒”真的變了。
(1)找出( )里不正確的字。
(2)用橫線畫出描寫人物語言的句子，用波浪線畫出描寫“我”心理活動的句子。
(3)這段話的主要意思是
(4)從“我”的心理活動和“小辣椒”的語言行動中，你能體會出什么?
七、美文欣賞。
我被誤解了
我氣呼呼地把一個足球踢得老遠，剛才的'氣還沒消。
事情要從下課說起：一下課，我們幾個男生沖下樓，跑到操場，大家跑來跑去，無拘無束。突然，不知是誰說了一聲：“要是有個足球該多好呀!”“是呀，好倒是好，可是球上哪弄去呢?”小個子吳東東說。“你們看這樣好不好?”平時一向淘氣的方亮亮說，“我們想辦法把器材室的窗戶打開，把里面的足球、籃球拿出來怎么樣?”“好主意，我們把球藏在一個地方，自由活動時就能玩了!”他的話一出口，大家一致響應。“不行，不行，老師發現了怎么辦?”我在一旁反對。“別管他，咱們干咱們的!”我的話他們根本不聽。他們開始開啟反鎖的窗戶，幾分鐘過去了，在旁邊玩的我看到同學們一邊歡呼，一邊拿著球玩了起來，原來器材室的窗戶被打開了。
這時，體育老師來了，我們排好隊，老師問：“是誰把器材室的窗戶打開了?”大家你看我，我看你都不說話了，忽然，不少男生將矛頭指向了我，他們指著我，異口同聲地說：“是他帶頭開窗戶的!”“我沒有!”我大聲為自己申辯，“剛才，我在操場上,根本沒有去器材室……”
我的聲音被其他同學的聲音蓋過：“就是他開窗戶的!”我一張嘴辯不過十幾張嘴，氣得漲紅了臉。啞巴吃黃連，有苦說不出呀!看來我就是跳進黃河也洗不清了!“我發誓，如果是我開的窗戶，讓我天打雷劈，粉身碎骨!”我用了最后一招。不知哪個同學說：“那你就去死吧!”如果我的頭發很長，這時一定每根都被氣得豎起來了。我的肺都要氣炸了!難道沒有一個人相信我嗎?
幸虧老師的眼睛亮，他溫和地對我說：“我相信你，不過他們幾個小淘氣我可不能放過!”聽了老師的話，我如釋重負。
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