導語：一些人認為邏輯思維的培養與語文的關系不大，其實不然。語文中詞的構成及變化規律、短語和句子的組織規律等，都是對邏輯思維的訓練。
第一部分：積累與運用
一、 請把下面的話認真抄寫一遍。(5分)
俯看清澈明亮的海水，龍蝦、燕魚、海龜五彩繽紛，令人心曠神怡。
二、我能拼，我會寫。(10分)
huī wǔ hú tu yù liào lián péng diào yú
fú lǔ hú tu wěi qu lǚ tú lǒng zhào
三、把成語補充完整(6分)
揠( )助( ) 遠( )聞( ) 不( )為( )
瞬( )萬( ) 沙( )之( ) 才( )敏( )
四、請給加橫線的字選擇正確讀音 (3分)
花骨朵 (ɡǔ ɡū) 出沒(mò méi) 難以計數(shù shǔ)
提防(dī tí) 似乎(shìsì) 降服(jiànɡ xiánɡ)
五、照樣子，寫句子 (4分)
1、把句子改寫成 “被”字句。
紅軍把院子打掃的干干凈凈。
。
2、把句子改為陳述句，意思不變。
蜻蜓難道不是我們的好朋友嗎?
。
六、按課文填空。(22分)
1、遠處天連著水，水連著天， 。一只野鴨正披著 ，燦爛的云霞 ……讀著這秋景，你會想起一句詩句 , 。
2、這學期我們欣賞到了許多自然風光：有令人嘆服的人間奇跡
和 ;知道了南沙群島是
和 ;在廬山之顛的云霧 、
;在五月我們去槐鄉，槐鄉的山山洼洼， ，似 ， 一片 ;在夏天我們去趕海，人們在海灘上可以 ， ------我還想去 、
的海底世界看一看。
3、本學期你讀過的最喜歡的課外書是 ，
書的作者是 ，書中的主要人物(動物)是
，你最喜歡它的原因是：
。
第二部分：閱讀積累與運用
美麗富饒的桃花寨
暑假(jiǎ jià)的一天，表姐來接我到她們家里去。
一下車，啊!眼前的一切就使我大吃一驚。原來坑坑洼洼的山道變成了平坦的柏(bǎi bó)油馬路，路兩旁栽著高大的白楊樹。茅草屋不見了，一座座整齊的磚瓦房，展(zhǎn zhǎng)現在我的眼前。我跟著表姐來到她家里。表姐家住高大整潔的磚瓦房，客廳里有54厘米的彩色電視機，平放在華麗的組合家具上面。電視機的對面是嶄新的轉角沙發，沙發旁邊還有錄音機、雙缸洗衣機，墻上貼著美麗的山水畫;水泥地又干凈，又光滑;明亮的玻璃窗掛著粉紅色的窗簾……
第二天，我和表姐沿著平坦的道路來到桃花寨南面果園里，只見桃樹上，一個個笑歪了嘴的水蜜桃掛滿了枝頭，沉甸甸(diān
diàn)的，把樹枝都壓彎了。一陣風吹來，飄來一陣甜甜的桃香味兒，真令人陶醉。遠遠望去那紅透的桃子像一個個小紅燈籠，多好看呀!
1、用“ ”給加點的字選擇正確的讀音。(4分)
2、寫出下列詞語的近反義詞(2分)
嶄新---( ) 坑坑洼洼---( )
3、照樣子寫詞語。(6分)
一座座 、 、
坑坑洼洼 、 、
4、照樣子寫句子(4分)
一個個笑歪了嘴的水蜜桃掛滿了枝頭，沉甸甸的，把樹枝都壓彎了。
遠遠望去那紅透的桃子像一個個小紅燈籠，多好看呀!
5、用“～～”畫出描寫表姐家新變化的句子。(2分)
6、本文是按照 順序寫的。(2分)
八、習作(30分)
同學們，你一定去過不少景色優美的地方吧，請寫出我們身邊的美景吧!注意運用你學到的修辭手法：比喻、擬人等，會讓你的習作更生動哦!字數200字左右。